平山县南贾壁小学李林林20xx年10月14日、15日我有幸参加了“20xx年石家庄市三支队伍建设骨干教师培训”,听了王彦怀、杨今宁两位专家的报告和几位老师的说课,我的触动很大。通过学习,我深切地体会到上好一堂品生(品社)课的不易。要上好一堂品德课,需从大处着眼,小处着手,以情感人,学以致用。现在就自己参加这次培训,谈谈自己对品德课堂教学的几点感悟。
第一,学好课标,更新教育观念。
在教学中,要认真学习课标,理解课程标准与教材的关系。要通读全套教材,细读本册教材,精读本课教材,分析教材的内容需要几课时,同时还要了解学生的思想和认知情况,然后定出合理的课时目标、选择恰当的教学方法、合理安排教学时间,有效开展教学活动,注重师生互动、生生互动,学生在自主、合作、探究、交流的活动氛围中学习、感悟,把学生的真实生活带进品德课堂,最后确保课程回归生活。
第二,创造性地使用教材。
“利用教材教而不是教教材”。根据学生实际,有目的的选择贴近学生生活的教材内容,充分体现地方的特点。合理安排教学时间,重组教材。有效开展教学活动,活跃教材,
点燃学生思维的火花,激发学生的学习兴趣。
第三,运用多媒体教学,课堂教学形式丰富多彩,调动了学生学习的积极性。
几位说课教师能用儿童喜闻乐见的方式进行教学,效果很好。我要努力制作好课件,运用多媒体教学和多种教学形式,使学生主动参与,思维处于比较活跃的状态,真正实现教师和学生的心与心的交流,极大地调动了学生学习的积极性。
总之,这次培训对我的帮助非常大,我明白了品生与品社课应该怎么上,明白了品德课堂来源于生活,还要回归于生活。明白了自己是学生的引路人,努力帮助他们形成良好的道德品德和积极美好的人生观、世界观,是老师义不容辞的责任。
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