回眸这过去的一个学期，我们大二班更像是一个大家庭，班中的孩子和我们两位老师相处得很是融洽。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级老师对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现就这一学期来我们开展的具体工作做如下总结。
（一）班级工作
幼儿人数：全班总人数30人，其中男孩13人，女孩17人，新插生5人，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较差，但通过一学期的学习，进步还是可观的。
（二）教师情况及分工合作：
因为我是新教师，本学期第一次担任班主任工作，故而在学期初，开展工作有一定的难度。而毛老师是一位经验丰富的老教师，但无论是新老教师，我们都十分团结，刻苦奉献。新教师勤勤恳恳学习，老教师积极发挥“传帮带”作用，努力帮助新教师提高业务水平。在老师们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。还针对新生常规差的情况，结合心理健康教育，对班中幼儿强化常规的培养，促进了幼儿的发展。
（三）教育工作：
本学期主要实施建构式课程并结合老教材中的部分教学内容进行教学。另外，在教育过程中，我们充分显示孩子的能动性，一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做活动的主人。我们在环境创设、区域布置、活动内容的选定中都给了孩子机会，让他们参与其中，提高孩子的积极性。
如在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。在美术方面幼儿的手工技能进步也较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。本学期，我班还开展了《跳房子》等民间体育游戏活动。进一步锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿在活动中相互交流、合作、体验创作交流的快乐。从活动效果来看，幼儿在活动中能专注的进行活动，积极地参与活动。收到了较好的教育效果。一学期以来，孩子们在学习兴趣、学习方法、自制力、观察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步。
（四）安全工作：
安全工作是幼儿园工作的重中之重，孩子们时时在老师的视线内排查不安全隐患，发现问题及使上报，利用游戏对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力让幼儿通过主题活动增强幼儿的安全意识及自我保护能力。本学期安全无事故发生。
（五）家长工作：
能不能做好家长工作，在我们的工作开展中起着引导性的作用，所以我们对家园工作非常重视，每次与家长交谈我们总是格外用心，互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。家长会上帮助家长了解科学的育儿知识，进行家园经验交流活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。在“家长开放日”等活动中，家长们看到自己孩子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸，并与孩子们一起进行了游戏。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。
（六）反思调整：
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
在孩子们的欢声笑语中，转眼间一学期的工作结束了，回顾这学期的点点滴滴，孩子们的每一点进步都让我们欣慰，当然也离不开家长对我们工作的支持与配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、 教育教学方面
本学期的教育重心是稳定幼儿的情绪，让幼儿尽快适应幼儿园的生活环境，培养幼儿的日常行为习惯。为了达到教育目的，我们本学期进行了“小宝宝”、“真有礼貌”、“幼儿园玩具多”、“我喜欢”、“树叶飘飘”、“我爱我家”、“不怕冷”等一系列主题活动，同时还开设了《分享阅读》的课程。
新学期开学初，由于小班的孩子年龄小，又都是新生，都是第一次离开父母，从生理上和心里上都很难适应陌生的环境，很难和老师、小伙伴们友好的相处。我们设法转移孩子的注意力，和他们一起做游戏，带着他们参观我们美丽的校园，让孩子喜欢幼儿园，同时用亲切的话语和和蔼的态度与幼儿交谈，沟通，让幼儿体会到家庭般的温暖，老师像妈妈一样爱他们，平稳地度过了“分离焦虑期”。接下来，教会幼儿如何拿杯子喝水，如何入厕，如何穿脱衣服，如何穿鞋，如何叠衣服，自己吃饭，培养幼儿尽量自己的事情自己做。21天的习惯
养成，加上经常给孩子锻炼的机会，现在的孩子基本在幼儿园能够独立的学习和生活了。
对于特殊的孩子，他们的适应期较长，我们也采取了特殊对待。如我们班的韩雨彤，是个特别娇气的小女生，睡午觉时非要老师哄才肯睡，不哄就哭闹。对于这种情况，我们更加耐心地晓之以理，动之以情，并和家长及时地沟通，久而久之，她养成了自己午睡的好习惯了。
二、 开展了丰富多彩的活动
本学期为了丰富幼儿在园的生活，拉近家长、幼儿、老师之间的关系，我们九月份进行了家长座谈会和家访活动，向家长介绍幼儿在园的一日活动流程、班级情况、老师的情况、课程的安排以及家长需要配合的工作。通过座谈会，让家长了解了幼儿园和老师，老师也了解了孩子的一些特点，达到了家园共育。十一月份的操节比赛期间，家长主动采购了比赛时需要用的物品、缝制道具、帮孩子化妆、给孩子加油打气，家长的支持与配合，让我们感觉到了我们之前的辛苦都是值得的，我们小二班就是一个大家庭。在庆元旦活动中，家长积极的参加并给予了很高的赞赏。
三、 家园联系方面
开学之初，家长很担心幼儿的吃饭睡觉方面，怕孩子难以适应。我们积极主动地给家长打电话、发短信反馈孩子在园的情况，通过田五幼幼教服务平台，把每天的活动通过文字和图片的方式发到网上，以便让家长及时了解。利用打班牌的时间多与家长沟通幼儿当日在园
的表现。到了十二月份，我们班级的摄像头开通以后，家长在家通过网络就可以看见孩子在园的所有活动。通过我们耐心、细致地利用各种渠道与家长交流，现在我们班的家长很能理解老师的辛苦，也很支持老师的工作。
四、 安全工作
安全工作是幼儿园教育工作的重中之重，只有在幼儿健康成长的条件下，我们才能顺利地开展各项活动。我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致的开展安全工作。如九月份开展来园和离园的安全工作;十月份开展户外活动——安全玩滑滑梯;十一月我们进行了一次消防演习，教育幼儿如何安全地逃离火灾现场;十二月指导幼儿如何正确的洗手、洗脸等。如此有计划地教育，逐步提高了孩子的安全意识，同时，我们也会进行一些随机安全教育。
五、 加强教育力度，解决存在问题
在下学期的教育工作中，我们将采取有效的措施解决以下存在的问题：1.幼儿在区角活动中有争抢玩具的现象。2.幼儿在教室追跑的现象。3.幼儿在洗手过程中有玩水的现象。4.个别幼儿挑食，吃饭速度慢的现象。5.幼儿的自理能力有待提高等。
回顾这一学期，我和张老师都能尽心尽力地完成各项工作。看到孩子的进步，我们由衷地感到我们的教育工作是很有意义的，我也会再接再厉，不断地学习和充实自己，完善自己的专业知识和技术水平，踏实地做好一名优秀的幼师!
一年转眼间悄然离去，洋洋长大了，懂事了，最重要的一点在他的心中除了爸爸妈妈爷爷奶奶和身边的亲人，还有一份牵挂就是长江路幼儿园，可亲可敬的何老师、王老师还有大妈妈，还有好朋友张天屹和徐百里，九狮广场的徐豪阳，还有很多很多其他的小朋友，幼儿园的小火车与小轮船，还有每周庄严的升旗仪式，和平广场、逍遥津以及动物园和海洋世界还有东方明珠，这些都成为他心目中的一份牵挂，他们是陈艺洋的一部分，洋洋也是他们的一部分。洋洋的嘴边时常嘟囔着“这是王老师说的，这是何老师说的”，每次经过幼儿园旁都不无兴奋地说：“怎么又到我们幼儿园啦！”每当此时此分心中充盈着感动，我知道他小小的心灵已经完全归属到这个美好的小天地——米菲小兔班！！每当此时，不由心中无限欣慰，何老师！王老师！大妈妈！你们辛苦了！看着洋洋这样的爱你们！我们心中的感激无以言表！
一个星期，一个月，一个学期，一年都这样过去了！洋洋在你们眼中慢慢茁壮成长！感谢老师们陪伴，感谢老师们辛苦的工作，感谢老师们春风化雨润物无声！王老师甜美的微笑就是一道最靓丽的风景线，何老师细心机智无声关怀就是孩子们心灵天空中一条美丽的彩虹，正是你们的爱、你们的美让米菲小兔班如此温馨、甜蜜，如此精彩纷呈！
洋洋从妈妈的怀抱挣脱，走出家门口，走进米菲小兔班，走进这个缤纷五彩的世界，他感受到的越来越多的爱，越来越多的精彩，越来越多的自信！从和平广场的弹跳床上他体验飞的更高，到旅游凤阳狼巷迷谷中他全程一个人泰然自若奔走；从欢乐谷飞夺泸定桥上和爷爷一起惊险，到在水上飘上一个人来回穿越，掉进水中爬起来继续勇敢走过水桥，最小的年龄却赢得全场热烈的掌声；从第一次被相中在泓瑞金陵担任小天使表现沉着愈发不可收拾，到和爸爸一起骑骆驼，还骑在大马上激情奔驰；从一个人静静地用积木给爸爸、妈妈和自己盖起小房子，到独自看书、玩玩具；从作业获得一个星到可以获得四个星。在我们的眼中，在老师、亲人和朋友的眼中，在我们的鞭策和鼓励下，他已经变得勇敢、坚强和自信！
当然他还有很多小缺点，比如偶尔满足不了要求，还会坐在地上撒泼，还会把家里玩具搞的像爆炸现场一样，不喜欢自己的小床，经常还喜欢和妈妈睡觉，数字还不准确认识，还有很多我们不知道的毛病但是我们相信只要他抬头看着前方的精彩，不断自我超越，后面的小尾巴自然地就跟上来了。
总是经常感叹成为父母的幸福！把孩子带到这个世界！他给我们带来了多少欢声笑语，他给了我们多一份幸福！我们是否更要承诺给他们一个精彩的世界！当孩子喊一声爸爸妈妈，这不仅是幸福，更是一种荣耀，一种责任，一种动力！这种动力将督促着鞭策着我们努力工作幸福生活，让自己成为孩子的楷模，让自己成为孩子最尊敬和骄傲的第一人。
和孩子一起成长，让他每天生活在新鲜中，看到的、听到的，让他摸到的、闻到的，都是生命中美丽的花朵！身边不仅有爱，还有精彩等着他！鼓励他支持他！让他获取更多的动力源泉去迎接生命中的每一天！
得到爱！爱他人！爱世界！
得到精彩！体验精彩！创造精彩！
获得幸福！体验幸福！创造幸福！
本学期我园在教育局的直接领导下，确立了“以创新为主题，以幼儿语言发展和动手能力的培养为突破口”的发展思路，并以此为主线开展幼儿园的各项工作。经过全体教职工的共同努力和不断改革创新，我园的各项工作都收到了良好的效果，也初显了我园特色。
一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色
今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临着的各项困难：自聘18名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上传言幼儿园要变卖等。幼儿园何去何从?我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成这样的共识：只要有二幼存在，我们就不能使送孩子来二幼就读的家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在二幼就读的孩子感到二幼带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。
(一)积极开展课程改革。
促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的“以‘创新’为主题，以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突破口”的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了我园的课程改革。在课程改革中，我园着重抓了以下几项工作：
1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。
教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制好一个网络图，网络所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼儿生成的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习。再次，发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。
如：
建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。
把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给老师。
鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多的学习机会。
2、打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加锻炼。
为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放原有的滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷板、水车、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类、高跷、废旧轮胎、沙包等器械，满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》的具体体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的'机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来，我园教师们都觉得，我们所开展的活动，既突显了“幼儿发展为本”的理念，又满足了幼儿全面发展的需要，它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中，获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验，获得更好的发展。
3、抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。
为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作：
一是组织全体教师到湛江第四幼儿园、第二幼儿园、铁路幼儿园参观学习，使教师们开了眼界、更新了观念;
二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中，教育教学观念又进一步得到了更新。
三是继续围绕新教材开展一课三研活动，教师们运用教材、组织教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以上的活动，教师们的观念、能力都发生了一些变化，如：教师们不再一成不变的照搬照套教参书，在使用教参书时老师发现，有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如：中班科学教育活动“什么沉、什么浮”的活动设计，其中教参书中有一个环节让幼儿了解“水的浮力是有限度的”，其设计是由老师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的主动参与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探究，获得了“水的浮力是有限度的”的直接经验。
4、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。
通过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教育教学活动模式，使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有更多快乐的时光，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出一定的特色。
(二)积极开展丰富多采的活动，既为幼儿提供了展示的机会，又向社会宣传了幼儿园
一个学期来，我园开展了一次家长开放日活动、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积极参与了教育局举行的主题教育活动观摩、一次大班毕业典礼。在活动的开展中幼儿都有不同程度的参与，家长认可了：我们的孩子不错。确实，在全县的幼儿创意画比赛中，五个特等奖我们幼儿园就占了三个，还获得了四个一等奖、三个二等奖，而三等奖没有我们幼儿园的份。在开展好幼儿丰富多采的活动的同时，我们又积极同电视台记者联系，电视新闻播放了我们数次的精彩活动，让社会更多地了解我们幼儿园。
时间的脚步从不停歇，我们以喜悦的心情送走了_年，迎来了_年。在这收获的季节，我不禁细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结：
一、政治思想方面：
树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。积极参加党组织的活动，在活动中能积极发表自己的意见和建议，时时以一个党员的标准要求自己，顾全大局，在迎接5月份的市一级园复查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手术治疗，但为了幼儿园的迎检工作能顺利完成，我一直拖到了六月下旬才住进了医院。
二、业务工作方面
1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：
上半年，我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。
2、教育教学方面
根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。和社区对话，利用社区的环境开展活动。
3、积极做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。
下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种.种现象，并具体请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。
作为托班的教师，开学时我们要比别人付出更多的汗水，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们一个多月不分早中班，刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。我还结合班级幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等，从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。
俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，我们增强了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享;孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在院的变化。对于有意见的家长，我及时采取措施，体量家长心情，从家长的角度出发，共同解决问题。我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞许。在教育活动中，我能灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合托班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“喂娃娃吃饭”等一系列游戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们高高兴兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。在元旦亲子联欢活动时，家长们看到自己孩子的点点进步，感到由衷的高兴，对我班的工作也给予了很高的评价。
三、积极、认真开展课题研究，多方面的提高专业技能。
下半年我园面临“十五”课题的结题验收工作。我作为课题组的一员承担着子课题的研究。我积极投入到课题的结题验收工作中。将自己的工作做扎实，为了撰写、修改子课题报告，查找资料，我常常晚上加班加点到很晚，为幼儿园的课题工作尽了自己的努力。
一年的工作中我积极参与教育教学改革，不断总结教学经验提高专业技能，撰写的观察笔记获区三等奖、论文《试论幼儿园角色游戏中教师的指导》获区二等奖。今年我还被评为区保教先进个人和区先进知识型教职工，同时在华师进修《学前教育>本科的学习也圆满结束。
总之在这一年里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。
幼儿园拖班学期总结
一年的时间，转眼间已经结束了，蓝蓝长大了，懂事了，最重要的一点在他的心中除了爸爸妈妈爷爷奶奶和身边的亲人，还有一份牵挂就是幼儿园，可亲可敬的老师还有食堂的大妈妈，还有幼儿园的好朋友，幼儿园的小火车与小轮船，还有每周庄严的升旗仪式，和平广场、逍遥津以及动物园和海洋世界还有东方明珠，这些都成为他心目中的一份牵挂，他们是陈艺洋的一部分，蓝蓝也是他们的一部分。 蓝蓝的嘴边时常嘟囔着“这是王老师说的，这是何老师说的”，每次经过幼儿园旁都不无兴奋地说：“怎么又到我们幼儿园啦！”每当此时此分心中充盈着感动，我知道他小小的心灵已经完全归属到这个美好的小天地——米菲小兔班！！每当此时，不由心中无限欣慰，王老师！大妈妈！你们辛苦了！看着蓝蓝这样的爱你们！我们心中的感激无以言表！
一个星期，一个月，一个学期，一年都这样过去了！蓝蓝在你们眼中慢慢茁壮成长！感谢老师们陪伴，感谢老师们辛苦的工作，感谢老师们春风化雨润物无声！王老师甜美的微笑就是一道最靓丽的风景线，何老师细心机智无声关怀就是孩子们心灵天空中一条美丽的彩虹，正是你们的爱、你们的美让米菲小兔班如此温馨、甜蜜，如此精彩纷呈！
蓝蓝从妈妈的怀抱挣脱，走出家门口，走进米菲小兔班，走进这个缤纷五彩的世界，他感受到的越来越多的爱，越来越多的精彩，越来越多的自信！从和平广场的弹跳床上他体验飞的更高，到旅游凤阳狼巷迷谷中他全程一个人泰然自若奔走；从欢乐谷飞夺泸定桥上和爷爷一起惊险，到在水上飘上一个人来回穿越，掉进水中爬起来继续勇敢走过水桥，最小的年龄却赢得全场热烈的掌声；从第一次被相中在泓瑞金陵担任小天使表现沉着愈发不可收拾，到和爸爸一起骑骆驼，还骑在大马上激情奔驰；从一个人静静地用积木给爸爸、妈妈和自己盖起小房子，到独自看书、玩玩具；从作业获得一个星到可以获得四个星。在我们的`眼中，在老师、亲人和朋友的眼中，在我们的鞭策和鼓励下，他已经变得勇敢、坚强和自信！
当然他还有很多小缺点，比如偶尔满足不了要求，还会坐在地上撒泼，还会把家里玩具搞的像爆炸现场一样，不喜欢自己的小床，经常还喜欢和妈妈睡觉，数字还不准确认识，还有很多我们不知道的毛病但是我们相信只要他抬头看着前方的精彩，不断自我超越，后面的小尾巴自然地就跟上来了。
总是经常感叹成为父母的幸福！把孩子带到这个世界！他给我们带来了多少欢声笑语，他给了我们多一份幸福！我们是否更要承诺给他们一个精彩的世界！当孩子喊一声爸爸妈妈，这不仅是幸福，更是一种荣耀，一种责任，一种动力！这种动力将督促着鞭策着我们努力工作幸福生活，让自己成为孩子的楷模，让自己成为孩子最尊敬和骄傲的第一人。
和孩子一起成长，让他每天生活在新鲜中，看到的、听到的，让他摸到的、闻到的，都是生命中美丽的花朵！身边不仅有爱，还有精彩等着他！鼓励他支持他！让他获取更多的动力源泉去迎接生命中的每一天！
获得精彩！体验精彩！创造精彩！
获得幸福！体验幸福！创造幸福！
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