多种方法测电阻教案

课题 §7.3 多种方法测电阻专题 授课时间 课型 新授 教育 知识目标 熟练掌握伏安法测电阻的方法，并掌握多种方法测电阻，应用欧姆定律进行公式推导。 教学 能力目标 培养学生自己动手的的实验探究能力、思考能力、总结、归纳能力。 目标 德育目标 培养学生实事求是的科学态度和良好的团队合作意识，热爱科学实验的情趣。 教学重点 教学难点 多种方法测电阻的探究及公式推导 多种方法测电阻的探究及公式推导 主体性备课 知识结构 教 学 过 程 1.只用电压表，不用电流表 （1） 教师活动 组织教学，师生互礼 【复习提问导入新课】： 1.上节课我们学习了一种测量电阻的方法，它 的名称是什么？ 2.伏安法测电阻的实验原理是什么？ 3.实验中用到的测量仪表是什么？ 同学们，试想，如果我们手中不是同时拥有电流表和电压表，你能想出什么其他的好办法，间接测出电阻吗？ 【新型新课实验探究】： 1.只用电压表，不用电流表 （1） （2） （3） 3．只用电流表，不用电压表 （1） 学生活动 师生互礼 学生根据教师课前所提问题，回顾之前所学知识，回答教师提出的问题，部分学生起立回答，其余学生进行挑错，并进行改正。 根据以前学过的知识，思考间接测量电阻的方法（可以小组进行讨论）。 学生动笔设计实验电路图，并到黑板上进行小组展示，其他小组进行点评和改进，师生共同得到一组最佳实验方案。 各小组进行讨论和演算，得出待测电阻的推导公式。 学生动笔设计实验电路图，并到黑板上进行小组展示，其他小组教学方法 讲练结合 及学法 教学手段 多媒体 （2） （3） 2．只用电流表，不用电压表 （1）

（2） （3） （4） 3．等效替代法 （1） RX=R0 (2） RX=R0 （2） （3） （4） 3．等效替代法 （1） （2） 进行点评和改进，师生共同得到一组最佳实验方案。 各小组进行讨论和演算，得出待测电阻的推导公式。 学生动笔设计实验电路图，并到黑板上进行小组展示，其他小组进行点评和改进，师生共同得到一组最佳实验方案。 各小组进行讨论和演算，得出待测电阻的推导公式。 板 §7.3 多种方法测电阻专题 书 1.只用电压表，不用电流表 设 2.只用电流表，不用电压表 计 3.等效替代法 教 学 反 思