教学目标：
1、读一读：有感情地读懂古诗内容。 2、品一品：有技巧地点评古诗词句。 3、悟一悟：有思考地感悟古诗情感。
教学重点与难点：从炼字、借景抒情、人物形象的角度品悟诗情。 教学过程： 一、导入新课
封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现。“学成文武艺，货与帝王家”， 由士而仕、投身官场是他们的不懈追求。但官场有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁者不乏其人。贬官的遭遇，除了被降职贬往偏远之地外，许多人还经历过牢狱之灾、囹圄之祸。屈原、白居易、刘禹锡……都曾有过这样辛酸凄惨的经历。身处荒凉之地，心情自然是万分地凄凉。于是他们就通过写诗来表达自己的思想感情。这就形成了一个独特的诗歌类型——贬谪诗。今天就让我们一起走进韩愈的这首《左迁至蓝关示侄孙湘》 二、示标齐读 三、读一读
读准字音、读清节奏、读明意思。 四、 说一说
作者简介 背景介绍 五、 品一品
（教法学法--从词句的词性、修辞、意境、表达、情感入手，展开小组探讨、师生互动、展示点评，学会赏析古诗词。）
1. 炼字：
首联中的“朝”与“夕”二词、“一封”与“路八千”二词有什么用意？ 颈联中的“横”与“拥”二个用词妙在哪里？ 2. 赏句
颈联“云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。”写出了一种怎样的意境？试加赏析。 3. 言情
（请用心感悟以下句中作者流露出怎样的思想情感？从中看出怎样的诗人形象？） 颔联：“欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！” 尾联：“知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。” 六、 悟一悟
1． 悟情感 2. 悟主旨 七、连一连
贬谪诗通常表达以下情感，请将古诗与相应的情感连一连。
1.英雄末路之悲 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.忠而被贬之愤 B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 3.壮志难酬之怅 C.云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 4.生不逢时之叹 D.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 5.羁旅行役之苦 E.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 6.怀乡念国之盼 F.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 7.东山再起之盼 G.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 8.豁达淡泊之情 H.了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
八、看一看
观看一组图片，追寻韩文公在潮州的足迹。 九、 结束语
梁衡在《读韩愈》中这样写道：李渊父子虽然得了天下，大唐河山也没有听说哪山哪河易姓为李，倒是韩愈一个罪臣，在海边一块蛮夷之地施政八月，这里就忽然山河易姓了。历朝历代有多少人希望不朽，或刻碑勒石，或建庙建祠，但哪一块碑哪一座庙能大过高山，永如江河呢？ 这是人民对办了好事的人永久的纪念。一个人是微不足道的，但是当他与百姓利益，与社会进步连在一起时就价值无穷，就被社会所承认。
希望同学们通过今天的学习能永远记住这首诗，永远记住这个忠而被贬，却老而弥坚、刚正不阿、无怨无悔的韩愈！
板书设计：
首联：被贬原因 忠而被贬的怨愤
颔联：直言忠心 老而弥坚 刚正不阿 颈联：借景抒情 英雄末路的悲凉 尾联：交代后事 无怨无悔 从容赴死
副板书：
士——仕 贬谪诗
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