一课多研
为了促进教师的专业成长，培养教师们的团结协作精神，达到以老带新、以新促老、教学相长的目的。本学期，我们幼儿园掀起了“一课多研”的浪潮，进一步促进广大教师教研教学水平的提升与发展。
在这次的“一课多研”活动中，在园领导的关心与支持下，在我们语言组全体老师的努力下，活动已圆满结束。回顾本次活动，虽然我不是执教老师，但我也是积极的参与者与研讨者，在活动中也有许多收获与感悟。
一、集体智慧的结晶——制定研讨内容
在开学之初，根据园领导给的主题——传承民族文化，我们就利用教研活动的时间制定出本次研讨活动的内容，美术领域的活动内容（就是彝族服饰）。再结合我们幼儿各年龄段的特点，制定出每个年级的活动内容、执教教师、幼儿上课人数、材料选择等，然后分组研讨活动流程。大班组由两个李老师执教，内容是《彝族围腰》；中班由李老师和何老师执教，内容是《彝族背衫》；我们小班组由普老师和荣老师两位老师来执教，内容是《彝族衣服花边》。在研讨活动中，老师们发表自己的建议和交流自己的教学经验，充分体现了教师们集体智慧的结晶。
二、取长补短——讨论教案
在上次的研讨活动中，我们分组讨论时，对每个教案只进行了轮廓式的设计，更多的细节还要执教教师自己设计教案。这回，执教教师把自己设计好的教案和老师们交流。有的老师提出：要如何讲评幼儿作品？有的老师提出：要如何讲解背衫？不管哪里有疑问，老师们都各抒己见，取长补短，把自己好的教学方法和老师们进行交流。
三、团结协作——材料准备
可能每个老师都知道，作为美术领域的活动，要准备的材料总是很多，像我们小班的粘贴活动就要准备剪好的小花、叶子等；中班的要准备“背衫”样子；大班要准备“围腰”样子等，就是课前要准备的一切工作，我们老师都是其乐融融的一起去准备，好像一个团结协作的大家庭一样。
四、上课与评课
一切准备工作做好了，就等着上课了。3月29日，是第一研上课时间，4月18日是第二研，4月26日是第三研，6月12日是第四研。每次上完课都进行评课活动。总的来说，每个教师都准备较为充分，紧扣教学目标进行活动，而且每个教师都有自己的教学风格，有的老师富有激情，有的老师较为沉稳，有的老师作品评价较好，还有的老师语言精练、清晰。从活动的时间来看，老师们的执教一次比一次精彩，一开始因为教师和孩子第一次因此活动内容而合作，所以在教学时间的把握、幼儿作品的展示等方面都有所欠缺。但随着一次又一次的研讨与历练，老师与幼儿的合作越来越完美，老师的提问很有针对性，语言也较为精练，教师示范讲解很到位。我从各位老师身上，不仅学到美术知识，学到了很多教学方法，也感受到了老师们的人格魅力。
有人说，活到老，学到老。这次的一课多研就是一次很好的学习机会，园里
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