农村初中体甯教学的现状分析及对策 甘肃省静宁县雷大初级中学 谢云 我县是教育大县。高考二十多年排名 一在体育比赛中取得好成绩。就是整个学校 体质，促进智力发展，培养学生的体育道 直处在全市的前列．但成绩的背后，却 体育教学效果好的表现，而对体育教学的 德观念、培养学生情感和审美观念；体育 教师还必须同家长取得联系，增强家长对 隐藏着初中体育教育的一个大的偏失。体 质量问题不十分重视。由于这种片面追求 育教学的规范化、常态化是我们值得深思 功利的认识，往往导致只注重体育比赛， 的一个问题。 一体育的参与意识。 ２、加强体育场地、器材设备的建设。 注意增加体育经费的投入。？虽然借“两 基 迎国检器材有所充实。但仍不能满足 需要，我认为，克服这一困难的具体措施 是：一是学校挤一点，上级拨一点，争取社 会赞助一点等几方面解决：二是土洋结 合，因陋就简，因地制宜。自制为主。提供 而忽视了学校体育教学。 二、产生的原因 、农村体育现状 我县体育教育发展不平衡，农村初中 施落后，器材缺口较大．课外体育活动开 展较差。现在农村初中体育课教学大多是 “一１、学生喜欢体育却不喜欢上体育 的：有教师问题、教学条件问题、也有学生 问题。即便上体育课，学生也喜欢上“自由 存在体育经费紧张，场地面积小．体育设 课。学生不喜欢上体育课的原因是多方面 个球”的放羊式的教学，教学方式单 式”的体育课，原因也很简单：可以玩自己 。一教学内容单调，教学程序多是先跑后 想玩的活动项目，做自己想做的事情。 ２、教学模式陈ＩＥｌ。大多数农村中小 学的体育教师只懂得准备部分一基本部 教学和业余训练的必备条件。 ３、加强体育师资队伍的建设。鼓励中 做准备活动最后做操，剩下的时间就是自 由活动了。这是我县农村初中体育教学的 普遍特征。受现状的限制当然还存在着一 些问题。 学生积极报考体育特长班或体育院校，积 蓄后备力量．不断充实体育教育队伍．提 高质量；加强专职兼职体育教师们的培 训，提高文化素质。掌握体育专业理论及 相邻学科的基础知识。掌握熟练的技术、 技能，建立知识的立体结构：关心广大农 村体育教师生活，稳定教师队伍，尊重体 育教师的劳动，正确对待体育教师的待 分一放松部分一总结讲评的这种简单陈 ｌｌ的教学过程，Ｅ没什么需要学生动脑的过 程。使得学生根本调动不起来积极性。 ３、学生问题。有的学生从心理上不 重视体育课，认为其是副课，甚至装病以此 １、首先学校忽视了体育的功能。由 于城乡的差别比较大，家长“望子成龙” 心切，他们以考取县级重点高中为目标， 对孩子参加体育活动不重视。家长受“分 数第一”、“升学第一”观念的制约．给学 来逃过这节课，还有的同学则直接拿其它 课程资料看，或者直接跑进教室去自习等． ４、教学条件问题。场地器材缺乏，布 和器材，即使有，也存在着场地器材拥挤 校体育的决策、管理和发展带来很大的 遇、地位、荣誉等，调动体育教师的积极 ４、加强监督职能。要把体育工作列入 阻力。因此很难发挥学校体育的各种功 能和作用。 局不合理。多数农村中学没有足够的场地 性。使他们安心工作。 等问题，我县农村中学没有标准的塑胶跑 督导检查学校全面工作的评估条件之一， 道，或者连简单的４００米碳渣跑道都没 加强农村学校体育工作规章制度建设，克 有．像我所在的中学就是这样的。 ５、体育课不受重视。大多数农村中 服单纯以升学评价学校的不良倾向。使农 ２、我县初中生主要分布在乡镇。发 展农村学校体育教学是整个体育工作的 重点。目前事实恰恰相反，我县广大农村 初中学校财力不足。体育教师比较缺少， 村学校体育逐步实现规范化、科学化；不 经常会受 断发现和培养乡校体育工作的先进典型， 同时因受到商品经济的冲击和影响．农村 小学认为体育课不是统考科目，初中体育教师的业务素质普遍较低，对制 定各种体育计划和如何上好体育课都有 一到其他“主课”的排挤。别的学科经常拿体 做到学有方向、赶有目标。创造良好的体 育课去补，久而久之体育课不受重视，就 育育人环境。 成了现在的状况。 校体育教学的改革带来阻力和消极因素。 三、解决现实问题的办法 定差距，更谈不上改革创新。 ５、优化体育教学内容与过程。通过体 学大纲中所规定的体育知识、技术、技能， ３、我县初中体育工作的管理体系没 有形成。组织机构流于形式，农村中学表 由于上述问题的存在，给我县农村学 育课堂教学，使学生较系统地掌握体育教 增强体质，向学生进行道德意志品质教 育。因而搞好体育课堂教学，优化体育教 学内容，形成独具特色的校本课程，是完 成学校体育目的任务的根本保证，是发展 农村学校体育的重要途径。 特别香，糖也特别甜。数学的用处真大， 现尤为突出，对于体育教师、课外体育活 动、场地器材建设、体育教学等要求仍处 于目标模糊和“放羊式”的管理方式。 ４、把体育教学与竞技体育混为一 谈。一些人认为一所学校，只要有几十人 （上接第２９４页） １、大力加强对体育价值的舆论宣传， 特别是２００８年奥运会的成功举办，通过 新闻媒介大张旗鼓宣传，提高全社会公民 体育意识；还通过体育教学与训练，增强 时。表姐说：“我的是弟弟的，应该是８ Ｘ ＝的，奖给海琳的是弟弟和表姐两人总数 的，每人都算一算自己应得多少块糖？” ６（块）”；我想了想，还好这是我前两天 我一定要学好数学。 通过以上几方面的培养，使学生由原 学习的数学内容，难不倒我。弟弟和表姐 的总数是１４块。我的就是１４ Ｘ＝７（块）。 妈妈见我们都算出来了，又笑了：“你们 都很聪明。吃饭去。”我感觉今天的午饭 弟弟最心急想拿到糖，但有不会算，就求 我帮忙，我故意不帮，让他动手分一分， 结果他一下子分好了，拿走了８块。这 来怕解分数应用题，逐步转向爱好解答分 数应用题，大大提高了学生解答分数应用 题的能力。 ２９５素质教育