灾害中的救助

教学目标：

让学生认识“我们只有一个地球”，树立牢固的环保意识，防止某些自然灾害的发生；

让学生掌握一定的自我保护技巧，在灾害发生时能最大程度地降低灾害造成的损失。 教学过程： 一、导入

自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。中国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。在全球气候变化和中国经济社会快速发展的背景下，中国面临的自然灾害形势严峻复杂、灾害风险进一步加剧、灾害损失日趋严重。那么，作为新一代的接班人的我们，该怎样认识“防灾减灾”的内涵及意义呢？ 二、过程设计：

第一部分——地球灾害概述

第二部分——灾害来了，我们该怎么办？

（以小组为单位先讨论，后整理答案，并与大家共同学习与掌握） 1、洪水将至，应该如何逃生？

认清路标，在那些洪水多发的地区，政府修筑有避难道路。一般说来，这种道路应是单行线，以减少交通混乱和阻塞。在那些避难道路上，设有指示前进方向的路标，如果避难人群未很好地识别路标，盲目地走错路，再往回折返，便与其他人群产生碰撞、拥挤，产生不必要的混乱。

保持镇定的情绪。掌握\"灾害心理学\"实际上也是一种学问。专家介绍，在一个拥有150万人口的滞洪区，当地曾做过一次避难演习，仅仅是一个演习，竟因为人多混乱挤塌了桥，发生死伤事故。在洪灾中，避难者由于自身的苦痛、家庭的巨大损失，已经是人心惶惶，如果再受到流言蜚语的蛊惑、避难队伍中突然发出的喊叫、警车和救护车警笛的乱鸣这些外来的干扰，极易产生不必要的惊恐和混乱。

2、水灾中，哪些是较安全的避难所？

避难所一般应选择在距家最近、地势较高、交通较为方便处，应有上下水设施，卫生条件较好，与外界可保持良好的通讯、交通联系。在城市中大多是高层建筑的平坦楼顶，地势较高或有牢固楼房的学校、医院，以及地势高、条件较好的公园等。

3、旅游遇到山洪怎么办？

山区旅游若遇暴雨，少则十几分钟、多则半小时，就有山洪暴发的可能，缺少经验的城里人往往在大雨来临后，还在山沟里游玩、在河水中游泳，旅游车仍在危险地段行进，以致遭遇灾难。专家告诫，在山区遇雨，一定要马上寻找较高处避灾，同时要听从管理人员的指挥。 4、学校人员如何避震?

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚

固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。 5、学生在学校如何避震？

地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。

6、火灾发生后如何实施自救与互救？

最主要的方式是，弯腰前行、捂住口鼻、按照逃生指示标志进行逃生。具体而言，一是可以从别的楼梯或室外消防梯逃出险区。二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳索缓缓爬下。三是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥做垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那你千万不要急于往下跳，容易造成伤亡。 二、小结

“防灾减灾日”的设立，意义在于：有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于推动防灾减灾知识和避灾自救技能在小学生中的普及，从而最大限度地减轻自然灾害的损失。

我希望我们通过这节课的学习，孩子们能掌握避灾自救互救技能，提高自己的风险防范意识、知识水平和避险自救能力。