《几何图形的整理与复习》 教案
四年级第一学期 明珠小学 吴敬之
预设目标：
1、会把这部分几何知识前后联系进行知识的梳理。 2、正确掌握线段、射、直线、角和圆的概念及特征。 3、能正确画角和圆，并能正确使用量角器和圆规。 4、正确建立圆和线段、射线和角之间的联系。
5、能进行较复杂的角的计算，并会用三角板拼出不同的角。 教学重点：
1、 对三线、角、圆进行综合梳理，建立正确联系。 2、 正确掌握各个几何图形的概念，特征。 3、 能正确画角和圆，并进行角的计算 教学难点：
能进行较复杂的角的计算，并会用三角板拼出不同的角 课前准备：
课件 课堂练习卷 圆 圆规 量角器 三角尺 教学过程： 一、谈话引入
1、出示生活中的部分图形，引入课题 教师板书：
几何图形的整理与复习
2、学生说说复习哪些内容？
二、复习线段、射线和直线
1、通过折一折圆，找线段，建立半径、直径和线段的联系。
同时复习直径、半径和射线、直线。
2、 通过表格整理三线的区别和联系
首先出示小胖整理的概念，请学生纠错。 再出示表格
名称 编号 表示端点可否方法 个数 度量 线段 A B 射线 直线 O F C D
3、线段、射线、直线的练习
小丁丁的对不对？（错题整理）
1、经过两点可以画无数条直线。 2、线段是直线的一部分。
练一练：圆上有4个点，过其中任意两点可以画几条直线？
三、复习圆
1、以线段AB为半径画一个圆。
他们画得圆有什么不一样？板书：圆心 它们的大小怎么样呢？板书：半
2、圆的练习
小丁丁说的对吗？（错题整理）
1、 画一个直径是10厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离就是10厘米。 2、圆的直径都相等。 练一练
用一张长8厘米，宽6厘米的长方形纸,剪一个最大的圆，
圆的半径是（ ）。
A.8厘米 B. 6厘米 C.4厘米 D.3厘米
小结：对于圆这部分知识你还有什么问题吗？
四、复习角
1、把一个圆平均分成3份，一个角是几度？平均分成6分呢？
2、角是怎么组成的呢？（电脑演示角的形成，及角的表示方法）
3、利用射线OF画一个角。
4、 角的分类
（1） 电脑出示各种学生可能画的角，你们能给他们分分类吗？ （2） 把这些角从小到大排一排，并填表 （3）一个周角=（ ）个平角
一个平角= ( )个直角 一个周角= （ ）个直角
5、 练一练 （1）、周角有（ ）条边
A .１ B.２ C.３ Ｄ．无数 （2）、一个１５度的角，用一个放大１０倍的放大镜去看，看到的角是（ A .１５０ B.１５ C. ２５ 角的大小与什么有关呢？ （3）、两个锐角的和一定是（ ） A .钝 B.锐角 C.直角 Ｄ.以上都可能 量一量自己画的角，用什么工具？
五、量角和画角
1、 温故量角器，然后量角。
2、 在量角时，你有什么要提醒大家的？复习量角度的方法。 3、 角的练习
用量角器画一个135度的角。 小丁丁画的对吗？（错题整理）
）度。
4、 用三角尺画135度的角
六、用三角板画角
1、 一副三角板还能画一些角吗？
电脑演示120度，75度，学生说算式。 独立画：150度，105度，180度，15度。
2、 介绍三角尺画15度角的方法
3、 D 如图所示，三角板绕０点旋转了 ６０º，∠BOC是几度？ C Ｂ ∠AOC是几度？
Ｏ A
七、总结
这节课我们复习了本学期的图形知识，你们有没有发现它们之间是有很多联系的，从线段到圆，从射线到角，圆里还躲着角。
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