高中补课有效果吗

一般来说，补课都是补差，如果你成绩已经非常好了，就没啥必要去浪费时间浪费钱了。现在不可机构良莠不齐，没准这些老师的水平还没你自己的高。而对于基础差的学生而言，补课还是有用的，但是要补就去不自己很差的，比如英语150分只能考三四十分，可以去补补。另外，建议不要补太多科目，有2门就差不多了。太多了占太多时间，还造成疲劳，影响效果。

有一个让人笑不起来的笑话：某国际班老师给学生出了一道题，“世界上其他国家粮食紧缺的问题是怎么样的?”学生们都说不知道，非洲学生不知道什么叫粮食?欧洲学生不知道什么叫紧缺，美国学生不知道什么叫其他国家，中国学生不知道什么叫思考?所以呢，补习班没有必要盲目去报。

古今中外，有重大成就的人，往往给思考留足了时间：牛顿发现万有引力定律是在苹果树下思考，阿基米德发现浮力定律时在澡池里思考。没有哪个成就卓越的人士让读书占据了其所有时间，让书籍占据了他脑子里所有的空间。

于是我们不得不反思中国教育，那些所谓的包办代替、题海战术、标准答案、听话教育，这些东西让青少年们变得越来越不会思考。

因此，补课的时候，不是要做多少题，要背多少知识，要记多少标准答案，要的是学到课堂意外的整合知识的思路，解题技巧，慢慢地学会思考。于是，高

中生想要补课有效果，那么要结合自己的情况，补习一两门极其弱势的科目，补习期间，更多地把握如何思考。

可以更换下新的思路，选择线上补课，根据自己的需求来选择科目老师。 当前互联网+的发展下，在线教育的兴起，改变了人们对于教育行业的定义, 也导致了教育的创新，从教学思想、教学理念、教学组织形态、教学方法等都将改变。

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