论在古筝教学中提高学生音乐表现力的方法 ■柳青 【摘要】：古筝教学是中职院校艺术教学的重要组成部分。古筝承载着丰富的文化底蕴．且声音婉转动听．深 受中职高中年龄段学生喜爱。然而。古筝教学过于强调演奏技术，而忽略了学生的音乐表现能力．导致古筝教学效 果不佳。如何在古筝教学中提高学生的表现能力是中职艺术院校亟待解决的难题。本文首先结合古筝教学的特点分 析。基于此阐述了提高学生音乐表现力的方法。 【关键词】：古筝教学；音乐表现力；思想内涵 一，中职高中学生年龄的特点分析 （一）从中职高中生从年龄上说，多数处于ｌ４—１７岁间，正是建 立思想的关键时期，易受到社会方面的因素影响，心理变化过程复 杂，强调自我主观情绪，轻视客观因素的制约，做事时以自己为核 心，不考虑他人感受，正处于叛逆的顶峰时期，不能虚心接受他人 的批评教育。 （二）他们的心理不够成熟，对社会上的事物未能清楚认识， 虚荣心强，急于表现自我，希望获取他人称赞，甚至有些学生连基 本的古筝弹奏技术还没掌握，为了寻找心理平衡，他们寻找各种机 会来表现自己，其结果可想而知，他们无法承受挫折，会日益消 沉，自甘堕落。 （三）中职高中生所处的年龄阶段，易受社会与家庭因素影 响，特别是在追求利益方面，甚至某些学生不择手段的获取自身利 益，在追去利益的道路上，置道德底线与法律约束于不顾，甚至某 些学生知道自己的违法行为后，还会寻找各种理由为自己开脱。 二 在古筝教学中提高学生音乐表现力的方法 （一）培养学生对古筝学习的兴趣 兴趣是指引人们认知事物与行为的思想意识。通过上述对中职 高中生年龄特点分析，不难发现此阶段的学生兴趣广泛，但得不到 合理的引导，就会走向思想误区，正确培养他们的兴趣，是通往成 功彼岸的理想途径。同时，他们学习古筝初期常常怀有一种特殊的 情绪，希望能在器乐演奏中展现自我，以此获取家长、教师及同龄人 的称赞。然而，此种兴趣不稳定，易受客观因素影响而放弃。只有运 用合理的方法将其转化成长期的兴趣，才能促进学生迈进成功道路。 （二）节制批评，注意先扬后抑 教师是课堂教学的实施者，其言行会对学生产生深远影响，语 言艺术对于学习古筝的学生尤为重要。同样的语言，运用不同的表 达方式，就会收到差之千里的效果。对中职高中学生而言来能坚持 练习不是一件容易事，教师在评价过程中一定要给予学生更多的肯 定与鼓励，然后针对学生的不足之处，提出改进的建议。对学生进 行节制批评，并采用先扬后抑的方式，相信学生会欣然地接受教师 的指导，更加努力的练系古筝。 （三）增强学生对音乐内容的感受与领悟 对中职高中年龄学生来说，他们对音乐实质性内容的感受浅显， 仅仅停滞在表面理解，增强学生对音乐内容的感受，提升文化素养， 做到理性和感性同步，是提高古筝教学音乐表现能力的重要手段。 在具体的实施过程中，一定要将学生的年龄特点考虑在内，教师与学 生多沟通，掌握他们的思想动态，在课程内容设置上除教授古筝的弹 奏理论及技术外，同时要帮助学生对古筝作品内在表现力的领悟。古 田黄河之声２０１３年第ｌ２期 筝演奏将感知、审美与情感进行完美融合，学习曲目需不断读谱，背 谱，掌握作者的创作思绪，把握整首曲目的高潮部分，在此基础上应 用熟练的技巧，才能保证演奏的乐曲更具震撼力。 （四）培养学生灵活的应变能力 古筝演奏经常会遇到很多突发事件，而处于中职高中年灵的 学生根本不具备处变不惊的应变能力，经常是遇到意外情况手忙脚 乱，不知所措，不仅对眼前的古筝演奏造成不利影响，还会对今后 的古筝演奏产生恐惧，丧失自信心，不利于他们的健康成长。因 此，要想在古筝教学中提高学生音乐表现能力就必须培养学生灵活 的应变能力，即使发生突发情况，也能镇定自若地完成演奏，从而 保证乐曲的完整性。应变能力需要在多次演奏中汲取经验，需要教 师在教学中协同学生不断积累。 （五）在古筝技能训练中培养音乐表现力 古筝弹奏技能是提高音乐表现力的基石，只有功底深厚才能 将音乐表现力发挥得淋漓尽致，所以在古筝训练中培养学生的表现 能力是一种有效的方法。比如可以通过古筝弹奏技能及舞台表演技 能的训练，让同学们在基础技能训练中体味音乐表现力的深意。由 于在古筝教学中提高音乐表现力是一种实践性很强的活动，所以必 须提供给学生充足的音乐实践活动，并尽可能保证所有学生融入其 中。实践活动内容要突破传统的课程设置套路，不但要选择具有艺 术价值的表演曲目，还要注意活动形式的能适应中职学生的心理特 点，充满趣味性与内涵性，从而实现在古筝技能训练中挖掘学生们 潜在的音乐表现能力。 三 结语 总之，如何提高古筝教学中的音乐表现力是值得我们思考的问题， 这对于促进古筝艺术的发展和培养学生的高尚情操有积极的意义。然 而，古筝教学是一个循序渐进过程，避免操之过急，应结合中职高中学生 的年龄特点，采取针对性的提高学生音乐能力的表现方法，这样才能保证 学生在古筝的学习道路上有更长远的发展。■ 参考文献： ［１］邹霁．浅谈古筝教学中如何提高学生的兴趣［Ｊ］．科教文 汇，２００８，４． ［２］罗燕．谈古筝教学中应注意的几个问题［Ｊ］．铜仁学院学 报，２００８，ｌＯ． 作者简介： 柳青，女。出生于１９８１年６ｆ１．江苏徐州人，职称：初级职称，学 历：本科，研究方向：古筝。 （徐州文化艺术学校）