为了深入开展读书活动，引领学生走进中国传统文化，了解祖国传统文化精华，接受传统文化洗礼，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，增强学生的文化底蕴，营造立德树人的校园文化氛围，现决定在我校广大师生中开展“读书伴我行”经典古诗文诵读活动。
一、活动目标：
1.激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2.激发学生学习、积累古诗文的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3.弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 二、活动主题：读书伴我行 三、活动安排
第一阶段：宣传发动（2016年6月中旬-8月下旬）
各班以“读书伴我行”为活动主题，在班内宣传本次竞赛活动的宗旨，推动我校经典诗文诵读活动的开展，激发读书热情，再次掀起经典诗文诵读的高潮。
第二阶段：班级初赛（2016年9月上旬）
1.以班为单位，要求全班学生参赛，各班级充分利用班会和主题队会时间开展活动，以“写、讲、诵、背、演”等多种方式开展比赛，一二年级以诵经典、背经典为主要形式；三四年级以背经典、演经典为主要形式，五六年级以写经典、讲经典为主要形式。
2.比赛内容由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3.各班要在学生自愿的基础上开展班级初赛，并根据结果推荐参与校级决赛。9月14日将本班开展此项活动的各类图片、文字、视频资料交回教导处。
第三阶段：全校决赛（2016年9月14日）
各班级在本班内部开展古诗词吟诵比赛，班级内选拔优秀选手参加校级比赛。 四、决赛安排
1.参赛对象：一至六年级每班推荐3名学生参赛。 2.参赛方式：
（1）书写经典。学生用钢笔书写50字左右《古诗文经典读本》篇目楷书规范汉字，现场书写打分。
（2）朗诵经典。内容不限于《读本》，限时1分钟以内，一分钟以内未
开始朗诵视为弃权。
（3）背诵经典。必背内容篇目以古诗为主，选背篇目从经典和词类，还有《诗经》和《孝经》中抽题，自己选定一题上台背诵。每位选手有2次必答机会，1次选背机会，1分钟以内未开始背诵视为弃权。 （4）读书演讲。围绕“我的中国梦”，结合读书实践的体会，自定演讲主题，脱稿演讲读书心得，限时2分钟以内，1分钟以内未开始演讲视为弃权。（不允许使用伴奏或幻灯片）主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。
3.比赛时间：2016年9月14日下午2：30分 4.比赛地点：多媒体教室
5.比赛形式及计分办法：现场打分，现场统计，现场颁奖。 “书写经典”满分为10分，“朗诵经典”满分为10分，“背诵经典”满分为60分，“读书演讲”满分为20分，每位选手有3次背诵机会，每题得分20分
6.奖项设置：
比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖9名。 7.评分细则（后附） 8.工作人员安排：
活动总负责：朱丽辉 主 持：罗婧及2名学生
评 委：任彦军 张小霞 罗婧 姚丽丽 李小燕 范佩娜刘亚丽 会场总负责：石玲玲
会场布置：周小宁、党冰心、王玉田 计时：王玉田
计分总分：师红莲 杨建武 录 像：刘希珍
9.参会人员：全体班主任 六1班、六2班学生（学生带凳子，班主任组织） 10.比赛议程
（1）主持人致辞，宣布比赛开始 （2）介绍评委、记分员老师 （3）宣布比赛规则和计分办法
（4）经典古诗文诵读比赛：诵经典、背经典、读书演讲） （5）经典展演
(6)公布获奖名单、颁奖。 (7)领导讲话（点评）。 (8)主持人小结。 五、活动要求：
1. 9月13日上午由邓小霞、石玲玲老师负责统计各班参赛人员名单及演讲题目，并组织选手抽取参赛顺序。
2. 9月14日上午第二节课后，由王小芳，李麦兰并进行“写经典”环节比赛并评分
月14下午不参会班级由副班主任组织本班学生上课 4.参会学生统一着校服。
5. 各班主任要认真悉心指导学生演讲，丰富内容，演讲内容不得超过3分钟，确保比赛活动的针对性和实效性。
6. 各班主任要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
山河小学“读书伴我行”经典古诗文比赛
评 分 细 则 指标 “书写经典”评分标准（满分10分） 分数 得分 实际 1.书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字等。 3分 2.间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。 3分 3.章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。 2分 4.卷面整洁、美观，无涂改。 1分 5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。 1分 “背诵经典”评分标准（满分60分） 指标分数 实际得分 1.正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，20分 字音准确。 2.流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，20分 不重复。 3.有感情：掌握好朗读的感情基调。 20分 “读书演讲”评分标准（满分20分） 指标分数 实际得分 演讲内容要围绕主题，内容要健康，积极向上。 5分 演讲者主要讲自己读一本好书后所得到的收获与感受，使人产生共鸣。 普通话标准，口齿清晰，语调、声音，能准确、恰当地表情达意，富有感情,动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情 5分 演讲精彩有力，演讲内容使人产生共鸣，使人在欣赏的过程中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。 5分 3分钟内演讲完整，是否完全脱稿。 5分
“朗诵经典”评分标准（满分10分） 指标分数 实际得分 着装：整洁大方 表情姿态：自然投入、大方得体 秩序：进退场有序、纪律井然 主题鲜明突出，内容积极向上，堪称经典 吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 没有读错、读漏或添加词汇的现象 能正确把握诗歌内容，声情并茂，表达自然， 诵读熟练、整齐划一 诵读时的语气、语调、节奏正确 2分 1分 2分 2分 3′
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