小学三年级下册《养蚕》教案

一、学情分析

四年级学生对蚕已经有了一些了解，有些学生还养过蚕，但他们对蚕的了解仅仅是表面的，不够深入。四年级学生在经历了一年的科学学习已经具备了基础的观察能力，本课将由教师带领学生一起观察研究蚕的一生，培养他们探究的能力和科研的意识。

二、教学目标

[一]过程和方法；

1.提出有关养蚕的问题； 2.观察蚕的各个时期形态；

3.能够用语言和图画描述蚕在不同时期的形态；

4.能够对蚕的一生各时期的变化进行仔细的观察，并以日记的形式记录下来。 [二]知识与技能；

1.知道养蚕的基本方法和注意事项； 2.知道蚕的一生各个阶段的特点。 [三]情感、态度与价值观；

1.初步领略生命的神奇与伟大； 2.体验养蚕的乐趣； 3.提高观察力； 4.培养探究精神；

5.关注生命、亲近生命、珍爱生命。

三、教学重难点

1.知道养蚕的基本方法和注意事项

2.了解蚕在每一个阶段的生长变化并能进行准确的描述

四、教学准备

教学组织形式；小组合作探究

教学材料准备；蚕一生各个时期的图片，蚕的一生视频

五、课时安排

一个课时[45min]

六、教学过程

教学内容及时间 1、导入

教师行为

出示丝绸的图片，问学生这是由什么东西制成的？引出蚕的学习。

[板书；养蚕]

在此之前，学生根据老师要求进行了饲养蚕的活动，对蚕有了一些了解，教师让学生说出他们通过观察后有哪些发现； 教师播放《蚕的一生》视频。

学生活动

学生回答教师的问题。

教学意图 由更为熟悉的丝绸自然地引出蚕的学习。 锻炼学生的观察力和收集信息的能力。

2、认识蚕

学生说出他们的发现；

认真观看视频。

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3、总结归

纳

4、应用迁

移 5、布置作

业

总结饲养蚕的注意事项:

（1）蚕宝宝怕冷怕干，需要较高的温度和湿度； （2）桑叶要新鲜；

（3）保持蚕宝宝的家清洁卫生，以防生病；

（4）蜕皮时不能弄断它身上的丝；

蚕的一生各个阶段的特点； （1）蚁蚕[一龄蚕]；黑、弱小；

（2）二龄蚕；第一次“眠”[蜕皮]后，身体变白；

（3）三龄蚕；第二次“眠”后，食量增加；

（4）四龄蚕；第三次“眠”后；

（5）五龄蚕；第四次“眠”后，身体变半透明；几天后吐丝结茧；

（6）蛹；金黄色；这时的茧可以进行抽丝；

（7）蚕蛾[成虫]；有一对翅膀，触角呈羽毛状，雌蛾腹部较大，雌雄交配产卵；

（8）蚕卵；很小，圆且扁。 [板书]

举例蚕为人类做的各种贡献。 完成养蚕日记，将蚕的一生用图画的方式展现出来。

学生参与，与教师一起总结。

学生完成作业。 2 / 2

巩固新知

培养学生热爱生命的意识。