黑龙江省九年义务教育地方课程生命教育

教学内容：黑龙江省九年义务教育地方课程生命教育（一年级上册）

第四课 危险的火苗

活动目标：1、通过对火灾事件的了解，让学生知道发生火灾的主要原因。

2、提高学生的防火意识，以及学生的自救的重要性。

3、引导学生掌握一些消防安全常识及防火自救的方法，培养小学生应变能力。

活动准备：1、制作课件。

2、自制学校逃生路线图。

3能折叠多层的吸水性好的毛巾，装有水的水瓶

教学重点：使学生掌握火灾发生时的逃生、自救方法。

教学难点：让学生认识能够引发火灾的危险源，提高防火意识。

活动设计：

一、导入

展示课件各种火灾的图片

师：1、看了各种火灾的图片，小朋友们，你想说什么呢？（学生自由发言）

2、你还在哪里看到过这样可怕的场面？有什么感受？（小组交流）

师：同学们，我们都知道火灾有多么可怕了，那你们知不知道引起火灾的有可能是一个小的火苗呢？今天我们一起认识“危险的火苗”。

二、 活动过程

1、 认识火苗、火灾

师：同学们，让我们一起来关注一下我们身边的小火苗。播放课件

师：就是这些不起眼儿的小火苗甚至是火星，就能引发一场可怕的火灾，会造成严重的后果，比如房屋、财产被烧毁，人员被烧伤，甚至有人被烧死，那么如果一旦有火灾发生，小朋友们我们该怎么办呢？现在就请大家动脑筋想一想，看谁能想出好的方法来。（小组交流）

2、 掌握逃生、自救的方法

根据学生的回答，教师将课前制作好的与学生说出的相符的，发生火灾时应对方法的卡片贴在黑板上，学生未想到的方法教师补充贴在黑板上。

（1）、拨打火警电话“119”。

教师强调：1、可用任何一部电话拨打。2、火灾情况要报告详细：如具体位置，什么

东西燃烧，火势情况等。3、要派人在主要路口迎接消防车。

（2）、逃生方法

1、关门求生。2、测试门的温度。3、确定安全地点。4、寻找合适的安全出口。5、躲避烟雾。6、从窗户逃生

三、模拟情境，逃生体验

1、出示学校逃生路线图。

2、教师讲解逃生演练的具体要求，逃生路线。

3、教师演示方法。（出示逃生具体操作过程）

4、逃生演练开始。

四、课堂小结

通过本节课的学习，同学们你有什么收获？

师：同学们，通过这节课大家知道了一颗小小的火星能引起大火，虽然外面掌握了逃生自救的方法，但生活中要以预防为主，所以老师请同学们和老师一起学唱《儿童防火歌》来结束本节课。（出示儿童防火歌）

五、作业：回家与父母交流所学到的知识，并制作一张家庭火灾逃生路线图。

六、板书设计：

第四课 危险的火苗

认识火苗、火灾

掌握逃生、自救的方法

模拟情境，逃生体验