青岛科技大学辅导员考核办法

青岛科技大学辅导员考核办法

为进一步加强辅导员队伍建设，科学全面地考核辅导员工作，依据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和山东高校工委、山东省教育厅《关于进一步加强高等学校辅导员队伍建设的意见》的精神，结合我校大学生思想政治教育工作和辅导员工作的实际情况，特制定本考核办法。 一、考核内容

考核内容包括思想政治素质（德）、工作能力（能）、敬业精神（勤）、工作业绩（绩）四个方面。思想政治素质方面主要考核：思想政治觉悟、理论水平、政治行为表现；工作能力方面主要考核：组织管理能力、工作创新能力、分析解决问题能力、教育说服能力；敬业精神方面主要考核：工作态度、工作作风、工作投入；工作业绩方面主要考核：学生教育管理成果、工作研究成果、工作表现的评价。 二、考核原则

定性与定量相结合的原则、过程与结果相结合的原则、评价与自我评价相结合的原则 三、考核方式

各学院（部）成立考核工作小组，负责对本学院（部）辅导员的考核工作，每学年末实施辅导员考核工作。具体的考核步骤如下：

1、个人总结：辅导员对照考核的内容，对本人一学年的工作做出全面总结，并向所在学院（部）提交述职报告等相关材料，作为考核的参考依据。

2、学生评议：学院考核工作小组组织被考核辅导员所带学生进

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行学生评议，采取不记名方式填写《青岛科技大学辅导员考核学生评分表》，此项考核占30%。。

3、学院（部）考核 ：学院（部）考核工作小组依据《青岛科技大学辅导员工作量化考核指标》对每位辅导员进行定量评定，并由学院（部）的领导、辅导员所带学生的任课教师和学院（部）的管理人员，依据考核内容和考核原则，结合辅导员述职报告，对辅导员的德、能、勤、绩等进行定性评议。此项考核占70%，其中定量考核占50%，定性评议占20%。

4.学院（部）考核工作小组依据考核结果，确定被考核人的考核等级。

5、学生工作部复核：学生工作部对学院（部）的考核结果进行复核，复核结果为最终结果。

6、学校备案：学生工作部将考核结果进行汇总，经学校领导审核后，报组织部、人事处等部门备案。 四、考核等级的确定标准

考核成绩＝学院考核成绩×70%＋学生评议成绩×30% 考核的结果分为优秀（85分以上）、合格（84—60分）、不合格（60分以下）三个等级。

有下列情况之一者实行一票否决，定为不合格，并追究相应责任： （1）因个人工作过失而直接造成重大人身伤亡事故的； （2）缺失教师职业道德修养，违背辅导员职责要求而产生恶劣影响的；

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（3）传播不良思想和言论的；

（4）重大活动组织不得力，责任不到位，造成严重后果的； （5）发生突发事件，未履行职责要求的；

（6）在学生评奖、学生发展和经济资助等工作中违规行为的；

五、奖惩措施

1.辅导员考核成绩将作为辅导员职务晋升、职称评定的参考依据。

2.考核等级为优秀的辅导员，可由学校院（部）党总支推荐，参加“青岛科技大学优秀辅导员”的评选。

3、考核结果为不合格者，由学院（部）领导找其谈话，提出改进意见限期整改，整改后考核仍不合格者，由学生工作部向学校提出建议将其调离辅导员队伍。

六、本办法由学生工作部负责解释。

2006年10月9日

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青岛科技大学辅导员工作量化考核指标

指标内容 具体指标 考核细则 指导学生党支部活动，认真做好学生的组织发展和培养工作。一年级学生申请率达到85%，二年级比例达到学生比率 10 5%，三年级达到15%，四年级达到20%，得10分，每减少一个百分点，扣减0.1分。 加强对学生的教育和管理，注重发挥的模范带头作学生在学生中用，学生对的满意度达到90%，得9分，每增加或减少一的满意度 个百分点，相应增加或扣减0.1分。 学生对思想政治教育活动的满意度 学生对思想政治教育活动的满意度达到80%，得8分，每增加10 或减少一个百分点，相应增加或扣减0.1分。 学生必修课程及格率达到85%得17分，每增加或减少一个百20 分点，相应增加或扣减0.2分。 无留降级、退学现象得10分，每增加一人扣2分，扣满10分10 为止。 10 分值 得分 党建与思想政治教育 （30分） 学风 建设 （30分） 宿舍文化建设 学生必修课程及格率 因学习原因 留降级、退学情况 宿舍卫生优良率达到50%得10分，每增加或减少一个百分点，宿舍卫生情况 20 相应增加或扣减0.2分，扣满10分为止。 （20分） 达到学院的平均缴费率得20分，每减少一个百分点，扣减2学生缴费率（20分） 分。 20 合 计 页脚内容

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附加分（不计入定量考核成绩，供学院定性考核和学校评选优秀辅导员参考） 所指导的学生获国家奖励的每人次5分，获省市奖励的每人次3分；集学生获奖励情况 体获国家奖励得10分，获省市奖励得5分。 开除学籍处分每人次减3分，留校察看处分每人次减2分，记过以下（含学生违纪情况 记过）每人次减1分。（由辅导员自行发现并积极处理的情况除外）违纪的，取消当年度评优秀的资格。 个人获奖励按国家、省（市）、学校奖励等级，分别加10、5、3分。 个人获奖励、 本学年有学生工作论文以第一作者在期刊上发表的，一般期刊每篇加2发表论文情况 分；核心期刊加5分。 工作创新 特色活动、创造性活动每项在学年考核总分中加2分 发生学生安全责任事故的，在学年考核总分中酌情扣减1—3分。出现学生安全责任事故 重大责任事故，取消当年度评优秀的资格。 得分 合 计 青岛科技大学辅导员考核学院评议表

姓 名 所 带 班 级 个 人 获 奖 情 况 学 院 所带学生数 页脚内容

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工 作 总 结 （可另附页） 备项 目 具 体 内 容 能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，政治觉悟 是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党保5 分值 得分 注 德 持一致，具有高度的组织性、纪律性，时刻冲在最前线。 5 能否贯彻党的路线、方针、，掌握和执行学生教育理论水平 和管理的有关规定。 页脚内容

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是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务工作作风 意识，以学生为中心，想学生之所想, 急学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德。 为人师表 工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友。 工作落实 能否把学校布置的工作放在第一位，并较好落实。 在工作中是否具有较好的组织管理方法和较高的管理水组织管理能力 平，并取得了较好的效果；是否具有处理和解决突发事件的能力。 10 5 5 5 能 是否具有创新意识，能否创造性地开展工作，探索学生创新能力 工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。 其它能力 是否具有较好的语言表达能力、文字写作能力等。 计划和总结 学年、学期工作计划的制定、执行、总结情况。 是否经常组织政治理论学习、开展入学和毕业教育、形势教育、行为规范教育、心理健康教育。 全面了解学生思想、学习、生活等各方面的情况：是否5 5 10 教育 5 勤 工作调研 坚持深入班级、宿舍，参加班级活动；是否经常与学生进行交流；能否及时与所带班级任课教师进行交流与沟通 能否按要求及时完成学校和院（部）部署的各项任务， 5 工作任务 无延误现象；能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件。 其它 是否按时参加校、院（部）召开的各种会议，活动和培训。 主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况，培养学生骨教育绩效 干的情况及入学教育、形势教育、行为规范教育、心理健康教育、毕业教育等方面的绩效。 5 5 10 绩 管理绩效 所负责班级学生的品行评定、综合测评、各项评优和奖学金、贷款的评定及困难补助的发放、学生的发展等工作情况，是否坚持公开、公正、公平的原则；所管理的班级有无出现恶性事件。 10 页脚内容

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所负责班级学生遵守校规校纪的情况和学生在宿舍、教基础文明建设 室、校园等公共场合遵守秩序情况。 5 总 分 青岛科技大学辅导员考核学生评议表

学院（部）__________ 辅导员姓名__________

内 容 1、 能否坚持“以人为本”的教育管理理念，关心爱护学生 30 2、 是否经常深入学生中与学生进行交流，帮助学生 解决实际困难 1、 是否以身作则，遵纪守法 好 2、 能否树立起良好的师长形象，做学生的良师益20 友 3、 是否经常对学生进行学习和生活方面的指导 1、 是否经常组织学生开展思想教育，效果如何 2、 能否完成各项学生日常管理工作 3、 在工作中是否坚持公开、公平、公正的原则 1、 能否积极开展学生活动，影响如何 2、 能否探索学生工作的新思路、新方法，积极提出15 合理化建议 3、 日常工作中的组织管理能力和工作艺术怎样 1、 是否采取得力措施加强班级建设、团支部建设 2、 班级学生遵纪守法，遵守学校规章制度的情况如15 何 15 页脚内容

分值 好 26—30 得 分 较好 21—25 一般 16—20 较差 0—15 一般 较好 917—20 13—16 12 好 20 好 14—15 17—20 较好 11—13 较好 13—16 一般 9—10 一般 9—12 较差 0—8 较差 0—8 —0—8 较差 好 较好 14—11—13 9—10 0—8 一般 较差 施工现场标准化管理实施方案

合 计（满分100分） 其 它 意 见

学生在学生中的满意度调查表

项目 对辅导员所带 学生的总体评价 满意 一般 不满意

学生对思想政治教育活动的满意度调查表 项目 对辅导员开展 思想政治教育活动的总体评价

满意 一般 不满意 页脚内容