□董
静
【内容摘要】以河北老年大学与河北工业职业技术学院合作办学为例，老年大学融合高职在教育、教学、管理等方面大量的优势
资源和丰富的办学经验，共同建设标准化、规范化、制度化、系统化、多元化，个性化、特色化、精品化、信息化、智能化的河北老年大学，助力、创新老年教育的发展。
【关键词】老年大学；高职院校；合作办学；创新发展
【基金项目】本文为河北工业职业技术学院资助科研项目（编号：SKY2019009）研究成果。【作者简介】董静（1978．7～），女，河北沧州人；河北工业职业技术学院副教授，硕士；研究方向：艺术教育、老年教育
河北工业职业技术学院是国家100所示范性高职院校之一，在教育部高职高专院校综合评比中排名第一，学院将切实推进继续教育培训，服务社会经济发展作为历史使命，
不断开拓创新。2017年河北工业职业技术学院与河北老年在创新继续教育、提升老年教育水平上开了大学合作办学，
身份关系不变，财务主体先河。合作双方的隶属关系不变，
利用工院北校区的场地合作建设新的河北老年大学。不变，
利用高校资源合作开展老年教育，是老年大学管理体制机制的一次积极创新，在河北省老年教育发展史上书写下浓墨重彩的一笔。
一、合作办学基本情况
（一）校区共建。河北工业职业技术学院提供北校区作共同监督对原设施设备进行了改为老年大学新的办学场所，
使校区面貌焕然一新。新校区占地面积89.5亩，总造升级，
教学楼和艺术楼共有大小教室100建筑面积4.7万平方米，
多间，可容纳3万名老年人入校学习，红枫剧场可同时容纳600人观看演出。新校区高水平的规划设计，高标准的硬件功能齐全的场地设施，为河北省老年教育发展提供了条件，
良好的基础保障。
（二）机构共建。经河北省委组织部批准，由原河北老年大学领导和河北工业职业技术学院领导共同组建了新的河北老年大学领导班子，河北工业职业技术学院领导为兼职。机构下设党政办、教务处、学员管理处、河北工业职业技术学
干部队伍由省委老干局、老年大学和河北工院老年教育部，
河北工业职业技术学院相关专业院抽调干部共同组建而成，
对师资队伍的建设起到了的教师也加入到了师资队伍中来，
积极的推动作用。
二、融合职教经验，转变思想观念，更新教育理念融合职教经验，更新教育理念，按照“办学特色化、管理
队伍专业化、水平优质化、设施标准化”的办学目标，精细化、
建设河北省老年教育教学的示范中心、老年教育者的培训中老年教育的研究中心，建成服务型、智慧型、创新型的全心、
国一流老年大学。
（一）在管理上。转变管理理念和角色，以人为本，增强线对面的管理模式，服务意识。改变传统点对面为点对线、
实行院系负责制，权力下放，职能把控，构建服务型行政管理
体系和教学资源体系，注重质量监控，加强管理人员培训，注重能力提升。
（二）在教学上。教学模式借鉴项目驱动、翻转课堂、教混合式教学等，转变成“以学员为主体”的教学学做一体化、
实现资源共享，模式。整合优秀教学资源建设教学资源库，
保证教学质量。借鉴高职重视学生实践能力的培养，建设校让学员把所学知识应用于实践，参与社内校外的实践基地，会活动。
（三）在师资上。为教师建立教学档案，建设师资资源及时了解教师情况、各专业教师配比、选取任教资源。探库，
探寻相关专业高校师资共享的新索多元化的教师聘用模式，新方法，改变老年大学师资不稳定的缺陷。思路、
三、在课程建设和教学建设上的实践探索
（一）创新建设课程标准。课程标准是实现教学目标，规课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文定课程性质、
是配置教学资源、组织教学、评价课程教学质量和进行教件，
在课程的基学管理的主要依据。课程标准与教学大纲相比，
课程目标、课程实施建议等几部分阐述的更加详细、本理念、
明确，强调了面向全体学员的学习基本要求。为推动老年教
育的创新发展，深化课程建设与教学改革，创新教育教学模“以教为本”“以学为本”，为提高老年教育教学质量，创式变
新使用课程标准替代教学大纲。
（二）推进现代化教材建设。为规范统一教学，依据课程
加强老年大学的教材建设。教材的建设，标准的内容要求，
有利于老年教育的理论研究，有利于提高老年教育教学质
有利于老年教育的发展，是老年大学办学水平的重要标量，
开发建设一批现代信息化教材，志。除了建设传统教材外，帮助学员自主学习。
（三）打造特色课程建设。以传承传统文化和弘扬革命
以大赛和晚会等活动为契机，打造特色主题声精神为目的，
尝试乐教学课程。教学内容融入中国传统文化和红色情怀，
双师教学，课堂教学与实践活动相结合。例如声乐基础课程选取红楼梦中人物的代表歌曲，作开设红楼梦主题特色班，
《葬花吟》、《红豆曲》、例如林黛玉的贾宝玉的晴为教学内容，
·246·
Industrial&ScienceTribune2019（18）19产业与科技论坛2019年第18卷第19期“互联网+”背景下
新乡市城市社区治理创新研究
□张
玉
【内容摘要】“互联网+”时代下，社区治理不能再沿用传统的模式，需要更加数字化、民主化、多元化，切实依据群众对社区环
“互联网+”境的要求，让群众参与到社区活动中，借助的优势积极探索社区治理工作的创新途径，应对好传统社
“互联网+”区治理问题的同时，革新整个社区治理机制，更好地提升社区治理能力和服务水平。本文立足于战略
的实际内涵，结合党的十八大以来不断探索的社区治理要求，针对新乡以往社区存在的治理主体单一、居民参与度“互联网+”低以及社区治理资源分散等问题，基于战略提出有效的社区治理改进对策，推动新乡社区治理信息化发展。
【关键词】；社区治理；城市管理“互联网+”【作者单位】张玉，河南工学院
“互联网+”、对社区治理创新的影响一
“互联网+”战略本质上是要利用互联网技术和互联网平台等推动传统产业的现代化发展，其在社区治理中的应用，一方面，将现代技术元素引入到社区治理中，有利于整合传统分散的社区治理资源，不断提高社区治理的信息化发展《晴雯歌》雯的等，学习演唱技巧的同时，从歌曲演唱的艺术角度欣赏古典名著，提高审美能力；古典诗词主题特色班，选《长取乐府歌诗中有代表性的作品，作为教学内容，例如林逋
《暗香》《南风歌》、、相思》等古宋朝姜白石\\姜夔上古时期的谱古曲，学习演唱技巧的同时，学习中国的传统诗词和古曲
文化；红色经典主题特色班，传唱红色经典的歌曲，怀念峥嵘年代旋律，激发学员热情，不忘初心，坚定立场和信念。
（四）重视思想政治教育。老年教育要与大教育结合起“政治建来，将社会主义核心价值观贯穿到学习过程中，做到
，校”注重老年学员的思想政治教育，提高老年学员的政治素养，坚定政治立场，提升老年学员的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。设计开发不同的教学板块，教学形式灵活多样，提高思想政治教育的实效性。
1．“红枫大讲堂”。每学期定期举办“红枫大讲堂———党课学习”的讲座，根据当前的国际国内形势，国家的大政方针政策，学习**新时代中国特色社会主义思想，加强形势与政策的学习。
2．“红色之旅”。积极开展课堂活动、社团活动和校园文体活动，开展红色之旅、红色经典情景剧表演、参观红色图片展、红歌赛、红色晚会等活动，铭记红色历史，缅怀革命先烈，感悟英雄精神。
3．“中华孝道”。与河北工业职业技术学院思想政治课相结合，联合开展系列孝道活动：孝道演讲比赛、孝道情景剧、青年与老年的对话等，弘扬孝道，传承美德，以座谈、访谈等形式，开展心灵间的沟通。
水平，推动社区治理信息化发展，解决社区治理长期存在的
各种痛点问题。另一方面，基于我党十八大提出的加强社区治理创新和社区治理现代化要求及党的十九大基于我国经济转型和供给侧改革提出，要实现社区治理高质量创新，改革传统的社区治理机制，从现代化和信息化的要求，将“互联
4．“道德在线”。开展以道德为主题的校园活动、班级活动，端正学员是非、善恶、美丑，规范日常行为举止，提升自我
“为老不尊”、“倚老卖老”修养，避免等现象的发生，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养法律思维和道德思维、提升
法律素养和道德境界，从而践行社会主义核心价值观。比如“校园文明拍”、“道德法律微电影”、“老人社会文明调查”、“志愿服务”等。（五）加快信息化教学建设。老年人生活在现代社会，应与时俱进，紧跟时代潮流，不能脱离社会的发展和科技的进步，享受现代科技带来的便利和实惠。一是在课堂上运用先进现代的信息化教学手段，辅助课堂教学的实施。运用小程序规范秩序、活跃气氛，运用多媒体，促进视觉信息的传达。采用线上线下混合式教学，线上线下相辅相成，相互弥补，促进学员自主学习。二是在网络上开发老年远程教育，使优秀资源共享，方便更多的老年人享受专业的高质量的老年教育，尤其是那些行动不方便的老年人。建设网上老年大学，让一部分老年人在家就能轻轻松松享受老年教育。建设一批高质量的、有专业权威的在线开放课程、数字精品课，让优秀的教育资源通过网络的传播让更多的老年人受益，提高老年教育质量，扩大老年教育辐射面。三是在微平台上开发建“指尖上的课堂”，、“微课堂”设制作一批高质量的教育资源，“微平台”，利用手机把老年人的一些零散时间也利用起来，随时随地、轻轻松松滑动手机就能享受规范、正规、专业的教学。
Industrial&ScienceTribune2019（18）19·247·
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容