教师电子备课要求与管理细则
随着现代化教育技术发展和电子设备的添置，利用现代化教育技术作为辅助教学手段已逐渐成为趋势。为促进教师教育观念的更新，加强教学经验交流；推广教育科研成果，充分发挥学校现有的信息技术设备的作用，不断提高教育教学的质量。经学校决定在学校内实行电子备课。
管理细则具体要求如下：
1．教师备课要面向全体学生，要注意德育、美育等方面的渗透，努力使学生的素质全面提高。备课要做到三备，一备教材，二备学生，三备教法。
备教材：必须熟悉学科教学的基本要求，明确教学任务、教学目标，规范教学，使教与学有据可查，有法可依。
备学生：了解学生实际情况，做到有的放矢，因材施教。
备教法：更新教学理念，采取有效教学方法，提高教学质量。
备课中要预设出学生可能提出的问题可能出现的答案，以及教师应采取的方法。
避免备课流于形式，加强教师电子备课的实效，多媒体教学需要教师对教学内容进行更深入的钻研，更细致的备课，采用传统备课方式与现代教育技术相结合的方式，电子教案也要具备《博湖县教师备课要求》中备课的各环节。按学校给定的表格统一备课，不得缺少任何环节。
2．学校建立电子备课考核制度。电子备课教师一学期以来考核合格者将允许继续使用电子备课，不合格者将恢复纸质备课。
3．实行个人申报和学校审批制度。采用电子备课的教师应具备进行电子化备课的条件和能力，本人提出申请并遵守，经教务处批准进行登记备案。
1
4．备课中可体现合理使用现代化的教学手段，每学期制作课件不少于整个课的六分之一，学期末上交。
5．电子备课教师可以将电子教案打印稿带进教室，或者将教学过程和关键步骤书写在教本上，以备上课参考，不准无教案进教室。
6．电子备课的格式应该是表格式备课，具体按教务处的样板为准。
7．教师所制作的教案、课件应自己妥善保存，并做好备份。禁止上网或其他地方下载整篇教案。要本着“取其精华，去其糟粕”的指导思想认真完成每一课电子教案。如果发现有照搬网上教案或几个教师共用一个教案，则视为违规，检查时作没有备课处理。
4、二次备课后由教研组长签字方能实施教学，对于电子备课的施教情况，由教务处会同教研组长检查考核，检查采取随机随堂听课的方式进行，如发现课堂教学与电子备课流程不相符的，学校要做出相应的处理。
6、教师的二次备课要手写出来，便于检查。备课与授课一致，课后反思要手写。
7、电子教案封面统一用黑体二号字，第一行书写“XX学校电子备课教案”，第二行书写年级和学科，第三行书写学年和学期，第四行书写任课教师、时间。教师电子教案及打印稿格式要求：统一使用 A4 纸张；全部使用“仿宋”，课题“三号”，正文“小四”字；行间距“固定值 20 磅”；页边距上、下为 2厘米，左、右页边距2.2 厘米。打印必须双面打印。
8、教务处、教研组要对电子教案认真检查，坚决杜绝备课不切合本学科、本班学生实际的网上下载教案，对弄虚作假的电子教案按照无教案处理，扣除相应的考核分。
2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容