李桂林
【期刊名称】《中国组织工程研究》 【年(卷),期】2005(009)008
【摘 要】目的:建立高校大学生心理培养模式及其运行实施.方法:对当代大学生心理素质现状、大学生不同阶段存在的心理问题、高校心理教育主要人员的职责和心理素质培养环境进行描述性分析.结果:高校大学生心理素质培养要通过心理专业教师教学培养、学生工作者培养和心理咨询员咨询活动培养三种渠道,根据学生大一适应阶段、大二、三阶段和大四毕业阶段三个不同阶段的心理共性特征,采取有针对性的培养策略,而且要营造一个良好的心理素质培养环境.即:建立\"3×3+1\"网络状的大学生心理培养模式.结论:通过\"3×3+1\"网络心理素质培养模式的实施,可以使学生掌握培养心理素质的有效方法,消除学生存在的心理问题,开发学生的潜能,不断提高学生的心理素质.
【总页数】2页(P124-125) 【作 者】李桂林
【作者单位】河南理工大学学生处,河南省,焦作市,454003 【正文语种】中 文 【中图分类】R749 【相关文献】
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