剥橙子教学案例（带教学反思）的小班科学活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习使用各种感官认知橙子的主要特征和口味。橙色酸甜可口，我愿意参加观察橘子的活动，学习用文字讲述自己的发现，并适合幼儿园教师参加小班的科学活动。来看看剥橙的课程计划。活动目标：
1.学习使用各种感官认知的橙子的主要特征和橙子的酸甜味道。
我愿意参加观察橘子的活动，并学会用文字讲述自己的发现。
3.体验分享的快乐。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。
活动准备：
每个篮子都有一个篮子，里面装的桔子数量和这个孩子的数量相等。
活动程序：
1.使用触觉盒来唤起孩子的兴趣。
老师让孩子触摸盒子里的水果。问题:'请触摸并告诉我里面有什么水果？'
2.了解橘子的形状特征。
（1）:橙子的颜色是什么？什么样的？
（2）触摸:橙子的感觉是什么（可以与Apple比较）？
（3）:橙子的气味是什么味道？
3.感受橙色的内在特征。
（1）请让小孩讨论:橙子里面的东西？
（2）那我们怎么打开它？
（3）鼓励幼儿自己剥橙子，观察橘子的内在特征。
问题:去皮橙子的颜色是什么？什么是橙子的剥皮？它是什么样的？
4.品尝橘子的酸甜味，谈谈品尝后的感受。
活动延期：
活动结束后，老师画出一棵轮廓树，孩子将去皮的橘皮撕成小块，将其粘在橙色的轮廓上，做成橙皮画，这是通过将橙皮粘在橙子上制成的。树。一棵橙树。
活动反映：
秋天来了，很多水果都成熟了。为此教学活动选择的教材是橙子。这种材料贴近孩子们的生活，丰富了孩子们的知识和经验。幼儿可以对他们熟悉的事物产生积极的兴趣。在活动开始时，我使用猜测方法“猜测什么好东西放在老师的包里”，让孩子们思考感知的方式，并知道包里藏着什么。许多孩子可以通过“触摸一个”。触摸“闻一闻”进行探索。活动的第一阶段对孩子们非常兴奋，他们非常愿意表达自己的意见。有人说'软，我猜香蕉'，有人说'香味可能是金橘';在活动的第二部分，让孩子们先尝试剥橙子。许多孩子可以分享劳动成果的快乐，他们愿意与他人沟通他们的橙子是什么样的，他们有什么颜色，以及他们有多少胶囊。在这次会议中，我还丰富了幼儿的知识和经验，并介绍了橙子的结构和名称，如'脐带'，'ti'，'橙'。
在最后一步，我让孩子们品尝自己的橘子，让他们和你谈谈橘子的味道。在这个教学中，幼儿通过游戏来学习，刺激孩子的各种感知行为，并激发孩子的语言表达能力。
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