作者机构： [1]中国人民大学附属小学,北京100080出版物刊名： 基础教育参考页码： 58-59页
年卷期： 2019年 第24期
主题词： 学生学习状况;日常学习;创新作业;实践作业;学生探究能力;小学数学学科;写作业;学生学习成果
摘要：作业是教学过程中必不可少的环节,是检验学生学习成果的重要形式,也是教师了解学生学习状况的重要途径。然而在日常学习中,很多学生不喜欢写作业,甚至讨厌写作业,更不用说主动完成作业了。为了解决这一难题,笔者对小学数学学科实践作业进行了探究,并设计了形式多样、内容丰富的作业。
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