阅读(一)
我出生的那一年,春天来得较早。在我满月的前几天,北京(己 以 已)经(乱 刮)过两三次大风了。||是的,北京的春风似(sì shì)乎不是把春天送来,而是狂暴地要把春天吹跑。||在那年月,我们只知道砍树,不晓得(de děi dé)(裁 载 栽)树,慢慢地山成了秃山,地成了光地。北边的秃山挡不住来自塞(sāi sài)外的狂风,北京的城墙,那么坚厚,也挡不住它。||寒风,卷着黄沙,鬼哭神号(háo hào)地吹来,天地皆暗,日月无光。青天变成黄天,降落着黄沙。地上,含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。半空中,黑黄上下,渐渐混合,结成一片深灰的沙雾,遮住阳光。太阳所在的地方,黄中透出红来,像凝固了的血(xiě xuè)块。
1、 把括号里不正确的读音或字划掉。
2、 文中已分好四层。第一层写刮风的 ,第二层写刮风的 ,
第三层写刮风的 ,第四层写刮风的 。
3、 第二层和第三层是 关系。第四层的第一句和后几句是
关系。
4、 用“ ”画出写“天昏”的句子,用“ ”画出写“地暗”的句子。
5、 联系上下文解释词语中带点的字的意思:
天地皆暗—— 凝固——
阅读(二) 科学家
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可敬的老科学家头发已经发白,戴着眼睛,穿着大衣,围着围巾。他虽然不是庄稼人,但是多么热爱祖国的土地!你看他低着头,一面虚心地倾听老农的谈话,一面凝神地思考土地的奥秘。他的左手拿着玻璃试管,目光落在右手心的一小撮泥土上。他准是在想:土壤啊,我们要用科学让你充分发挥潜力。那炯炯的目光,宽阔的额头,仿佛表明他一定能够运用他的智慧和毅力,战胜科学上的一切困难。
1、 这段话主要描写了老科学家的( )
A、外貌 神态 语言 B、外貌 神态 动作
C、外貌 神态 内心活动 D、外貌 动作 内心活动
2、 从文中找出含有下列意思的词语。
(1)细心地听取。( ) (2)聚精会神。( )
3、 文中对老科学家内心活动的描写的目的分析不正确的项是:( )
(1) 反映他高度的责任感。
(2) 表现他非常爱祖国。
(3) 说明他非常勤劳,爱动脑筋思考问题。
阅读(三) 雪
一场大雪,又一场大雪。白雪落在苍翠的送树枝头,厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。白雪埋
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住了山脚下的杜鹃花,山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。
山林里真静啊!静得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟,雪的私语,只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。
1、 照样子填上适当的词。
例:(沙沙)的落雪声 ( )的流水声 ( )的下雨声
( )的欢笑声 ( )的鸟叫声 ( )的机器声
2、 这两段话写的是 (什么地方) (什么)景色。
3、 第一段描写了这种景色 特点:第二段描写了这种景色 的特点。
4、 这段话表达了作者 的思想感情。
阅读(四) 班长脸红了
陈千穿上雪一样白的的确凉衬衫,红着脸,悄悄地站在妈妈用的穿衣镜前,对着镜子,扯了扯衣角,拉了拉衣领、袖口……直到自己觉得衣服合身后,才高高兴兴地背上书包,一路小跑地向学校奔去。
陈千和李华同桌。李华是班长,已端端正正坐在课桌天读书。陈千走到座位上,从肩上取下书包,不料手一抖,“哗啦!”一声,一失手将李华桌边的文具盒碰翻了,掉在地上。钢笔、蜡笔、圆规、直尺……sǎ( )了一地。
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陈千见了,忙说:“对不起,李华,请你原谅。”说完赶紧弯下腰,收拾地上的东西。
“你瞎了眼啦!还原谅个屁!”李华瞪着眼吼道。
“ 李华,你……干嘛发火骂人?!”陈千直起腰,把整理好了的文具盒轻轻地放在李华的桌子上,生气地说。
李华没有zài( )吱声,因为值日老师已站在教室门口。
老师走后,李华余怒未息,愤愤地拿起钢笔,准备做作业。不料,在抽笔套时,由于用力过猛,笔管里的墨水jiàn( )了出来,有一滴正好掉在陈千那雪白的的确凉衬衫上。像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地游动,怪难看,怪刺眼的。李华吓呆了,两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”,硬着头皮,准备挨对方的一顿骂。
陈千明白,他的这件衬衫来得不容易啊!是妈妈上个月加班加点的钱买的料子,又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到还没穿一天,就……陈千越想越nǎo( )火,真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子,刚到嘴的话却变成了另一种语言:“没关系。以后做事小心点就是。”出乎意料!李华的脸唰地一下红了……
1、请在文中注音后面的( )里写出汉字。
2、(1)“息”字在字典里有下面几种解释:
A、呼吸时进出的气。B、音信。C、滋生。D、利钱。
“余怒未息”的“息”的意思是:
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(2)“失”字在字典里有下面几种解释:
A、 丢,丧失。B、错误。C、没有把握住,疏忽。D、找不着。E、没有达到目的。F、改变。G、违背。 “失手”中的“失”的意思是
3、问答:
(1) “刚到嘴的话”大概是什么话?
(2)李华的脸为什么红了。
4、写出四个与“赶紧”意思相近的词。
( )( )( )( )
阅读(五) 武夷山的蛇园
我们来到武夷山蛇园观蛇。只见怪石上卷着、爬着的近是蛇、石缝里伸头露尾的也是蛇,树枝上黑的、绿的、花的、黄的还是蛇……真是蛇的山,蛇的树,蛇的天下。
蛇表演杂技真有趣。菜花蛇攀着树枝一伸一伸缓缓向上,约莫半小时,它终于攀上树榉。这时它用细长的尾巴缠住细枝突来个倒栽葱。我以为它会摔下地面,谁知它却头悬空,荡起了秋千,悠哉悠哉。五步蛇一见我们走近,立即昂着头翘着“鼻子”吐出火一般的舌头,“砰”的一声迎面扑来。我们个个吓得面如土色,还没来得及后退逃走,它却早已“啪”的一声撞在铁丝围上倒下去了,这真是惊心动魄啊!
1、用“ ”画出第一、第二自然段的中心句。
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2、写出下列词语的近义词。
约莫( )突然( )立即( )
3、 根据意思从文中找出成语。
(1)形容极其惊恐,脸上变得没有血色。( )
(2)形容精神受到极大震动。( )
4、用“ ”画出表示菜花蛇表演杂技动作的词语。
5、第二段先总写了 ,再具体地写了 。
阅读(六) 风 筝
在我童年的梦中,飞得最高的就是风筝(zēnɡ zhēnɡ)。
地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊!每个人理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样。
你看,那个样子像一顶水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我长大想当个海军。此刻,我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了天边的大海和波浪的花纹……
那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了,可现在的纸风筝却吃不住这个小胖字的体重,他只好把自己最威武的一件张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
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瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅(cì chì)膀一扇(shān shàn)一扇正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。
在地面上,是一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像一个风筝。你在人生的道路上越走越远,手里的线越放越长,风筝也越飞越远,越飞越高。
1、 把文中括号里不合适的拼音划掉。
2、 写出下列词语的近义词。
精心( )似乎( )威武( )吃不住( )
3、 读句子,读文章后填空。
(1)“每个人的理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样。”每个人扎不一样的风筝的原因是 ;
(2)我的理想是 ;强强的理想是 ;薇薇的理想是 。
4、 文中第一处省略号省略的内容可能是 ;第二处省略号省略的内容可能是 。
阅读(七) 小水珠和大浪
从山崖上摘下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让科中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,我俩比比看。你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十天以后,看看看是怎
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样的结果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴是“哗——”地冲一下,不高兴时懒洋洋……
九百九十天过去了,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把石块滴穿了,银色的小圆洞还透光呢!”
大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗”连续几声,可是河边的石头仍然移动也不动。
1、 这篇短文的写作顺序是哪一种,请选择正确的打“√”。
(1)按叙述的内容顺序写。( )
(2)按空间位置变换的顺序写。( )
(3)按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写。( )
2、 大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真
是笑话!”大浪说这句话的神态属于哪种?请在括号里打“√”。
(1)虚心( ) (2)瞧不起( ) (3)高兴
3、 从短文中找出下列词语的近义词。
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坚固( )保持( )浑身( )依旧( )
4、 从短文中找出下列词语的反义词。
白天( )辛勤( )容易( )高兴( )
5、 用“ ”画出短文中描写任务内心活动的句子。
6、 学习了这篇短文后,你明白了什么道理?
八、按事情发展的顺序,把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号 。(5% )
( ) 小船顺着水流向前漂去。
( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 :“小纸船 , 希望你漂到大海去。”
( ) 星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。
( ) 我们拍着手,沿着小溪追着小船。
( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。
九、有一次,我在加拿大看到一群学生在老师的带领下到公园去秋游。中午,吃完午餐后,每个
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人都把吃剩的饮料罐、面包纸等一一捡起,丢进垃圾箱,无一遗漏。当他们离去后,草坪依然像没有人活动过一样。我和带队的老师交谈,赞扬他的学生教育得好。那位老师说:“我们常常教育学生,来到公园,除了脚印,什么东西都不能留下;除了美景,什么东西都不要带走。”我听后真诚地说:“你们真是教育有方啊!”
1、 用“||”把这段话分为两层。
2、 从文中找出下列词语的近义词写下来。
仍旧( ) 夸奖( ) 诚恳( )
3、 这段话的构段方式是:
A、顺承式 B、因果式 C、总分式 D、转折式
4、 造句:除了……都……:
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