三年级下册阅读9篇

阅读（一）

我出生的那一年，春天来得较早。在我满月的前几天，北京（己 以 已）经（乱 刮）过两三次大风了。||是的，北京的春风似（sì shì）乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天吹跑。||在那年月，我们只知道砍树，不晓得（de děi dé）（裁 载 栽）树，慢慢地山成了秃山，地成了光地。北边的秃山挡不住来自塞（sāi sài）外的狂风，北京的城墙，那么坚厚，也挡不住它。||寒风，卷着黄沙，鬼哭神号（háo hào）地吹来，天地皆暗，日月无光。青天变成黄天，降落着黄沙。地上，含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光。太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血（xiě xuè）块。

1、 把括号里不正确的读音或字划掉。

2、 文中已分好四层。第一层写刮风的 ，第二层写刮风的 ，

第三层写刮风的 ，第四层写刮风的 。

3、 第二层和第三层是 关系。第四层的第一句和后几句是

关系。

4、 用“ ”画出写“天昏”的句子，用“ ”画出写“地暗”的句子。

5、 联系上下文解释词语中带点的字的意思：

天地皆暗—— 凝固——

阅读（二） 科学家

1

可敬的老科学家头发已经发白，戴着眼睛，穿着大衣，围着围巾。他虽然不是庄稼人，但是多么热爱祖国的土地！你看他低着头，一面虚心地倾听老农的谈话，一面凝神地思考土地的奥秘。他的左手拿着玻璃试管，目光落在右手心的一小撮泥土上。他准是在想：土壤啊，我们要用科学让你充分发挥潜力。那炯炯的目光，宽阔的额头，仿佛表明他一定能够运用他的智慧和毅力，战胜科学上的一切困难。

1、 这段话主要描写了老科学家的（ ）

A、外貌 神态 语言 B、外貌 神态 动作

C、外貌 神态 内心活动 D、外貌 动作 内心活动

2、 从文中找出含有下列意思的词语。

（1）细心地听取。（ ） （2）聚精会神。（ ）

3、 文中对老科学家内心活动的描写的目的分析不正确的项是：（ ）

（1） 反映他高度的责任感。

（2） 表现他非常爱祖国。

（3） 说明他非常勤劳，爱动脑筋思考问题。

阅读（三） 雪

一场大雪，又一场大雪。白雪落在苍翠的送树枝头，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。白雪埋

2

住了山脚下的杜鹃花，山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。

山林里真静啊！静得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟，雪的私语，只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。

1、 照样子填上适当的词。

例：（沙沙）的落雪声 （ ）的流水声 （ ）的下雨声

（ ）的欢笑声 （ ）的鸟叫声 （ ）的机器声

2、 这两段话写的是 （什么地方） （什么）景色。

3、 第一段描写了这种景色 特点：第二段描写了这种景色 的特点。

4、 这段话表达了作者 的思想感情。

阅读（四） 班长脸红了

陈千穿上雪一样白的的确凉衬衫，红着脸，悄悄地站在妈妈用的穿衣镜前，对着镜子，扯了扯衣角，拉了拉衣领、袖口……直到自己觉得衣服合身后，才高高兴兴地背上书包，一路小跑地向学校奔去。

陈千和李华同桌。李华是班长，已端端正正坐在课桌天读书。陈千走到座位上，从肩上取下书包，不料手一抖，“哗啦！”一声，一失手将李华桌边的文具盒碰翻了，掉在地上。钢笔、蜡笔、圆规、直尺……sǎ（ ）了一地。

3

陈千见了，忙说：“对不起，李华，请你原谅。”说完赶紧弯下腰，收拾地上的东西。

“你瞎了眼啦！还原谅个屁！”李华瞪着眼吼道。

“ 李华，你……干嘛发火骂人？！”陈千直起腰，把整理好了的文具盒轻轻地放在李华的桌子上，生气地说。

李华没有zài（ ）吱声，因为值日老师已站在教室门口。

老师走后，李华余怒未息，愤愤地拿起钢笔，准备做作业。不料，在抽笔套时，由于用力过猛，笔管里的墨水jiàn（ ）了出来，有一滴正好掉在陈千那雪白的的确凉衬衫上。像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地游动，怪难看，怪刺眼的。李华吓呆了，两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”，硬着头皮，准备挨对方的一顿骂。

陈千明白，他的这件衬衫来得不容易啊！是妈妈上个月加班加点的钱买的料子，又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到还没穿一天，就……陈千越想越nǎo（ ）火，真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子，刚到嘴的话却变成了另一种语言：“没关系。以后做事小心点就是。”出乎意料！李华的脸唰地一下红了……

1、请在文中注音后面的（ ）里写出汉字。

2、（1）“息”字在字典里有下面几种解释：

A、呼吸时进出的气。B、音信。C、滋生。D、利钱。

“余怒未息”的“息”的意思是：

4

（2）“失”字在字典里有下面几种解释：

A、 丢，丧失。B、错误。C、没有把握住，疏忽。D、找不着。E、没有达到目的。F、改变。G、违背。 “失手”中的“失”的意思是

3、问答：

（1） “刚到嘴的话”大概是什么话？

（2）李华的脸为什么红了。

4、写出四个与“赶紧”意思相近的词。

（ ）（ ）（ ）（ ）

阅读（五） 武夷山的蛇园

我们来到武夷山蛇园观蛇。只见怪石上卷着、爬着的近是蛇、石缝里伸头露尾的也是蛇，树枝上黑的、绿的、花的、黄的还是蛇……真是蛇的山，蛇的树，蛇的天下。

蛇表演杂技真有趣。菜花蛇攀着树枝一伸一伸缓缓向上，约莫半小时，它终于攀上树榉。这时它用细长的尾巴缠住细枝突来个倒栽葱。我以为它会摔下地面，谁知它却头悬空，荡起了秋千，悠哉悠哉。五步蛇一见我们走近，立即昂着头翘着“鼻子”吐出火一般的舌头，“砰”的一声迎面扑来。我们个个吓得面如土色，还没来得及后退逃走，它却早已“啪”的一声撞在铁丝围上倒下去了，这真是惊心动魄啊！

1、用“ ”画出第一、第二自然段的中心句。

5

2、写出下列词语的近义词。

约莫（ ）突然（ ）立即（ ）

3、 根据意思从文中找出成语。

（1）形容极其惊恐，脸上变得没有血色。（ ）

（2）形容精神受到极大震动。（ ）

4、用“ ”画出表示菜花蛇表演杂技动作的词语。

5、第二段先总写了 ，再具体地写了 。

阅读(六) 风 筝

在我童年的梦中，飞得最高的就是风筝(zēnɡ zhēnɡ)。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

你看，那个样子像一顶水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波浪的花纹……

那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却吃不住这个小胖字的体重，他只好把自己最威武的一件张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

6

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅(cì chì)膀一扇(shān shàn)一扇正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。

在地面上，是一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

1、 把文中括号里不合适的拼音划掉。

2、 写出下列词语的近义词。

精心（ ）似乎（ ）威武（ ）吃不住（ ）

3、 读句子，读文章后填空。

（1）“每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。”每个人扎不一样的风筝的原因是 ；

（2）我的理想是 ；强强的理想是 ；薇薇的理想是 。

4、 文中第一处省略号省略的内容可能是 ；第二处省略号省略的内容可能是 。

阅读(七) 小水珠和大浪

从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让科中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看看是怎

7

样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴是“哗——”地冲一下，不高兴时懒洋洋……

九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”

大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然移动也不动。

1、 这篇短文的写作顺序是哪一种，请选择正确的打“√”。

（1）按叙述的内容顺序写。（ ）

（2）按空间位置变换的顺序写。（ ）

（3）按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写。（ ）

2、 大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真

是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“√”。

（1）虚心（ ） （2）瞧不起（ ） （3）高兴

3、 从短文中找出下列词语的近义词。

8

坚固（ ）保持（ ）浑身（ ）依旧（ ）

4、 从短文中找出下列词语的反义词。

白天（ ）辛勤（ ）容易（ ）高兴（ ）

5、 用“ ”画出短文中描写任务内心活动的句子。

6、 学习了这篇短文后，你明白了什么道理？

八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号 。（5% ）

( ) 小船顺着水流向前漂去。

( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 ：“小纸船 , 希望你漂到大海去。”

( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。

( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

九、有一次，我在加拿大看到一群学生在老师的带领下到公园去秋游。中午，吃完午餐后，每个

9

人都把吃剩的饮料罐、面包纸等一一捡起，丢进垃圾箱，无一遗漏。当他们离去后，草坪依然像没有人活动过一样。我和带队的老师交谈，赞扬他的学生教育得好。那位老师说：“我们常常教育学生，来到公园，除了脚印，什么东西都不能留下；除了美景，什么东西都不要带走。”我听后真诚地说：“你们真是教育有方啊！”

1、 用“||”把这段话分为两层。

2、 从文中找出下列词语的近义词写下来。

仍旧（ ） 夸奖（ ） 诚恳（ ）

3、 这段话的构段方式是：

A、顺承式 B、因果式 C、总分式 D、转折式

4、 造句：除了……都……：

10