浅谈信息技术在美术教学中的作用

浅谈信息技术在美术教学中的作用

作者：孙俊卿

来源：《中国信息技术教育》2010年第06期

美术教学与信息技术教育的整合,使美术教学手段向多元化发展,增强了信息量。而今,计算机、网络已是美术创作和美术学习的重要工具,美术与信息技术整合已是美术教学的发展趋势,是现代美术教学的新形式。近年来,我就“美术与信息技术学科整合教学”进行了探索与实践,下面谈谈我在实践中的体会和思考。

美术与信息技术整合教学是现代美术教学发展的需要

现代美术中,电脑美术作为美术领域的新成员,有着极为强劲的发展势头。目前,计算机已成为美术创作中应用极其广泛的工具,而在小学信息技术与小学美术教材中,有很多内容是相互关联的,有些内容非常适合于用信息技术来教学,有些内容只有通过信息技术才能达成学习目标。信息技术课程中的很多内容本身就是在美术的任务驱动下开展学习的,这正是整合学习中最为常见的形式,所以,美术与信息技术的整合具有必然性。它是美术教学发展的需要,是现代美术教学的新形式。它们的整合将获得一个双赢的结果,既能够达到美术与信息技术学科的教学目标,又能提高学习效率。

利用信息技术,大大激发了学生学习的兴趣

信息技术通过声音、文字、图像立体地表现信息,它们在呈现信息的方式上都以形象为主。在教学时,利用互联网、校园网,收集有关的美术课题信息资源,制作色彩纷呈的教学软件,开展生动的课堂教学,通过声音、动画、视频、投影等手段,为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静,能再现生活的情景,激发学生学习兴趣,积极参与学习。借助信息技术的有利因素,为学生创设有利于激发创新精神的学习环境。低年级尤其注重感受、体验和游戏等灵活的教学形式。通过展示丰富多彩的课件,使看看、画画、玩玩、学学融为一体了。高年级要求运用形、色、空间等美术语言,表现所见、所想的事物,发展美术构思与创造能力。同样,借助信息技术的有利因素,引导学生主动进行造型活动,激发想象力和创新意识,也激发了学生探索美术、表现美、创造美的兴趣。引导学生积极参与学习的全过程,充分发挥学生的主体精神,着重培养学生美术欣赏的最基本方法,不断提高学生的欣赏和评述能力。对高年级的学生,突出引导他们学会在网上浏览欣赏适合自己的艺术作品,学会在网上收藏自己喜欢的优秀作品,反复感受、认识

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和理解,再运用语言、文字、绘画等方法表达自己的感受,真正达到培养欣赏与评述能力的目的。

美术与信息技术的整合为合作学习提供了良好的环境

传统教学中的合作学习往往流于形式,经常是一个优秀的学生讲,其他学生听,或者一个学生画,其他学生等,剥夺了美术基础较差的学生参与绘画的权利。而且小组成员的学习成果又不容易整合。但在信息技术环境下的合作学习,就能够真正发挥每个小组成员的力量和智慧,便于整合学习成果。合作学习是一种先进的教育理念,而不仅仅是一种学习组织形式,在中国传统教育中,学生似乎更善于竞争而不善于合作,所以创设合作学习的环境对于开展合作学习显得尤为重要。

利用信息技术教学,提高了学生的综合实践能力

综合性的提出是美术课程改革突破的重点与难点,体现了美术教学真正实施素质教育。综合性既是融美术和学习领域为一体,也是美术教学与其他学科的联系结合。首先与信息技术教育的整合,既丰富了学习的内容,也开阔了学习的途径。促进了美术教育的发展。信息技术教育的发展,出现了电脑美术,包括绘画、设计、动画等内容。教师可以根据美术教学内容,设计制作必要的教学课件,开展形式灵活的美术教学。则可以引导学生进行简易的电脑绘画、设计等,着重于认识、理解和参与,激发持久的学习兴趣,还可以让学生结合语文、音乐等学科,开展综合性的学习。另外也可以用综合材料制作面具、头饰等。对设计简易的布景、海报、课外或校园的情报专栏等专题性的手抄报及校内或校外的文娱、体育、少先队等活动的设计制作、展示。引导学生借助计算机进行设计,在这个过程中做到主动与同学、老师或家长合作设计制作。还注意学会在网上收集有关的信息资料,建立档案、资料库,不断进行参考、比较,进行探索性的研究与学习。从这一系列的教学互动中,大大提高了学生的综合实践能力。传统教学偏重于学生逻辑思维的培养,学生强于演绎推理,弱于概括判断。而网络资源丰富多彩,学生在网上可以搜集到许多资源,要合理的运用这些信息,就要对信息进行综合归纳,这有利于培养学生的概括能力。这样学生通过长期的训练,会把这种思维方法逐渐迁移到其他领域,对解决以后学习、工作、生活的问题提供有力的帮助。

总之,美术教学与信息技术教育的整合,直观、形象、生动、多角度、立体式地展示了美术教学的内在规律,使美术课堂教学让人耳目一新,具有新的突破;使教学化难为易,化复杂抽象为直观形象。同时也为学生提供包括视觉、听觉、触觉等多样化的外部剌激,为学生提供了更多的

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认知和学习途径。在有限的时间里,加大教学密度,丰富教学内容,提高课堂效率,同时通过投影屏幕,培养学生的观察力,开阔学生的视野,发散了学生的思维,也丰富了其想象,更好地发展了学生的智力。