中班社会活动春节教案（精选6篇）

中班社会活动春节教案（精选6篇）

　　作为⼀⽆名⽆私奉献的教育⼯作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法。我们该怎么去写教案呢？以下是⼩编为⼤家收集的中班社会活动春节教案（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

　　中班社会活动春节教案1　　设计意识：

　　拜年是春节的⼀项重要活动，⼈们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加⼈与⼈之间的感情。在本次活动中，幼⼉应该学会拜年的礼仪和⽅式。　　活动⽬标：

　　⼀、通过拜年活动增加⼈与⼈之间的感情，感受新年祝福的喜悦。　　⼆、学会新年祝福的语⾔，养成良好的交往能⼒。　　三、懂得在别⼈⾯前⼤胆地表达⾃⼰的意愿。　　四、培养幼⼉乐观开朗的性格。

　　五、培养幼⼉与他⼈分享合作的社会品质及关⼼他⼈的情感。　　活动准备：

　　扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，⼩红包等。　　活动过程：

　　1、导⼊,放\"新年好\"的⾳乐，营造过年的⽓氛。　　指导语：

　　(1)、⼩朋友们跟着⽼师进来，请你们边听⾳乐边找个位置坐下。

　　(2)、⼩朋友们坐好没？那刚刚听到过的⾳乐是什么样的⼀⾸歌?那这⾸歌什么时候唱的话最好呢？　　2、拜年的礼仪　　指导语：

　　(1)、⼩朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？

　　(2)、我们过新年时向别⼈拜年时是吧，那怎样向别⼈拜年？最常见的可以说：\"恭喜，恭喜\"和\"新年好\"的祝福话。

　　⼩结：春节⾥⼈们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初⼀清晨，⼤家都要早早起床去拜年，戴新貌，表⽰新的⼀年的开始。拜年时要双⼿握拳，抱在胸前；⼀边晃动⼀边鞠躬，说祝福的话，最常见的\"恭喜，恭喜\"和\"新年好。\"　　3、情景游戏\"拜⼤年\"。

　　指导语：

　　(1)、⼩朋友们想⼀想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？

　　(2)、⼩朋友想不想玩\"拜⼤年\"的游戏？那在游戏中有六个⼈物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个⼩朋友来分别扮演他们，⼀起表演拜年的情景好吗？

　　(3)、先朋友⾃由分配⾓⾊，⽼师再给你们教你表演的⼈的⾝份要说的话，⽼师给你们讲时好好听，不同⾝份的⼈说话不⼀样，祝福语也不样。所以把⾃⼰要说的话记清。　　4、开始游戏。

　　(1)、教师向幼⼉师范，请幼⼉师范。　　(2)、幼⼉⾃⼰玩。

　　⾸先爷爷奶奶出场，幼⼉上去拜年，说：\"爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们⾝体健康，涛⽐南⼭！\"爷爷奶奶要说：\"⼩朋友新年好，祝你健康成长！\"并发⼀个红包给幼⼉。

　　爸爸、妈妈出场，幼⼉上去拜年说：\"爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们⼯作顺利；万事如意！\"爸爸、妈妈要说：\"⼩朋友新年，祝你学习进步！\"

　　叔叔、阿姨出场，幼⼉上去拜年，说：\"叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!\"叔叔、阿姨要说：\"⼩朋友新年好，祝你快乐！\"并发⼀个红包。

　　最后,幼⼉在教室⾥⾃由活动，四处⾛动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。

　　四、活动总结。

　　让幼⼉说⼀说拜年时的感受。表扬能在别⼈⾯前⼤胆表达⾃⼰意愿的幼⼉。　　活动延伸：

　　1、指导语：告诉过春节的时候要向家⼈和朋友拜年。　　2、制作⼏张新年贺卡，写上祝福的话，送给⽼师和家⼈。　　教学反思：

　　在本次活动中也存在着不⾜：孩⼦的语⾔表达不够成熟，缺乏连贯性；孩⼦们安静倾听同伴发⾔的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些⽅⾯的引导与教育，争取做得更好。

　　中班社会活动春节教案2　　教案⽬标：

　　1．知道新年即将来临，在新的⼀年⾥，⾃⼰会有许多变化，并⼤胆表达⾃⼰的愿望。　　2．乐意对周围⼈表达⾃⼰的祝福。　　3．学习⼀些表达的⽅法。　　教案准备：

　　1．了解去年和今年⾃⼰的⾝⾼体重情况以及带若⼲件已经穿⼩的⾐物。

　　2．每⼈都已收到⼀张来⾃于⽗母或⽼师或同伴的贺卡，并将其布置成⼀个“贺卡展”。

　　3．做贺卡⽤的厚纸和⼀些⽤来装饰的彩纸。　　活动流程

　　感知经验，⾃⼰⾝⾼体重，⾃⼰穿⼩的⾐服——激发情感，谈话——表达情感——给新年⽼⼈写信，做贺卡，送贺卡　　（⼀）感知经验

　　1．准备⾃⼰的⾝⾼体重卡。 说明：事先让幼⼉了解并记录⾃⼰今年与去年的⾝⾼体重的变化。其⽅法可以是⽤数字记录，也可创设⼀个⾓落，形象地记录着幼⼉的⾝⾼体重变化情况。

　　2．与⽗母⼀起准备⾃⼰穿⼩的⾐物。 说明：幼⼉在准备过程中，获得⾃⼰已经长⼤了的感性经验。

　　（⼆）激发情感　　1．说说我们在长⼤。　　说明：

　　①可以先说说⾃⼰在长⼤。在幼⼉说出⾃⼰⾝⾼体重的变化后，说说哪⾥可以证明⾃⼰在长⼤，如“我的裤⼦短了”、“我的鞋⼦⼩了”，甚⾄可以让幼⼉来穿套⼀下⼩了的⾐物，和同伴共享长⼤的喜悦。

　　②可以说说别⼈在长⼤。说说同伴⾝体的长⼤和能⼒的“长⼤”。

　　2．记录现在的情况。 说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。⽼师可以⽤⼤张的`⽩纸，刻画孩⼦的⾝⾼；幼⼉的⼿、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再⽤。　　（三〕表达情感

　　1．给新年⽼⼈写信。 说明：画画⾃⼰在新⼀年⾥的愿望。

　　①⽼师可以引导幼⼉讨论写信格式： a.画新年⽼⼈的头； b.画⾃⼰的愿望； c.画⾃⼰的头或写上⾃⼰的名字； d.写⽇期。 ⽼师可根据班上孩⼦的情况，或引导幼⼉画新年⽼⼈头，也可⽼师代为画好，以激发幼⼉与新年⽼⼈交流的愿望。

　　②介绍⾃⼰信的内容。 ⽼师应尽量引导幼⼉讲述清楚⾃⼰的愿望。　　③也可将信写给亲⼈，如妈妈、奶奶等等，以增进孩⼦与成⼈的交流。　　2．做贺卡。　　说明：

　　①引导幼⼉欣赏“贺卡展”。　　②谈谈⾃⼰喜欢哪⼀张贺卡。　　⽼师引导：

　　a，从卡的封⾯来有，可以⽤各种装饰纸装饰。

　　b，从卡的内容图画来看，知道在卡的⾥⾯画上⾃⼰的祝福。　　③幼⼉动⼿做卡。

　　3．送贺卡。

　　中班社会活动春节教案3　　预定⽬标：

　　1、引导幼⼉围绕话题谈话，⼤胆发⾔。　　2、培养幼⼉活泼开朗的性格。　　3、体验明显的季节特征。

　　4、愿意积极参加活动，感受节⽇的快乐。　　教育资源：　　春节的留影　　预定程序：

　　1、引出话题⼩朋友，你们的春节是在哪⾥过的？开不开⼼？有哪些有趣的事讲给⼤家听，好吗？　　2、⿎励幼⼉到前⾯来讲，带相⽚的讲述相⽚的内容也⾏。　　3、请⽼师讲讲：新年的趣事

　　4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝⾝体健康！等等。　　5、⼩结：把开⼼的事讲给⼤家听，是让⼤家也开⼼！快乐！

　　中班社会活动春节教案4　　活动⽬标：

　　1、仔细观察画⾯，讲述各种摆脱年的⽅法。　　2、了解各种过年的习俗。　　3、体验明显的季节特征。　　4、体验和⼤家⼀起过节的快乐。　　活动准备：　　课件　　活动过程：

　　⼀、出⽰图⽚，认识年

　　1、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）

　　2、（出⽰图⼀）⽼师这⾥就有⼀个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样⼦？（四眼怪物⾮常可怕）

　　3、年头长触⾓……它的样⼦⼗分的可怕。每到⼀年的最后⼀天年就悄悄地从⼭上冲下来，把那群孤独的⼈们通通吃掉！

　　⼆、观察图⽚，了解摆脱年兽的⽅法

　　1、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶⾛年呢？（幼⼉⾃由讲述）　　2、那我们看看传说中⼈们是怎么摆脱年的呢。（出⽰图⽚）　　3、你看懂了了吗？你看懂了哪⼀幅图？谁愿意向⼤家介绍⼀下。

　　⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声⾳让“年”感到害怕）　　那过新年时还有什么声⾳也很热闹，也能把年赶⾛呢？

　　⑵红灯笼：为什么⼤红灯笼⾼⾼挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红⾊让“年”感到害怕）　　新年中，还有哪些东西也是红⾊的，也会让年感到害怕呢？

　　⑶年夜饭：为什么过年时要做⼀桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？⼀家⼈坐在⼀起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）⽽年只是孤零零的⼀个⼈，所以他害怕看到⼀家⼈团团圆圆、热热闹闹的在⼀起。

　　⑷穿红⾐跳舞：⼀群⼈穿红⾐跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！

　　⑸年画：⼩朋友⼿⾥拿了什么？（其实，它是⼀幅画，⾥⾯隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶⾛年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？　　⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的⼼情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开⼼的⼈了！

　　4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶⾛年的喜庆办法，谁能够把这些⽅法完整的说⼀说呢？　　5、⼩结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红⾊，害怕团团圆圆，害怕⼀切热闹、开⼼的东西。　　三、经验提升：丰富各地过年的习俗

　　⒈、过度：所以我们现在也会⽤放鞭炮等热热闹闹的⽅法赶⾛年，那除了这些⽅法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？

　　⒉、观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地⽅都有不同的过年⽅法。看！　　⑴团圆饭：团团圆圆　　⑵到各家各户拜年：互相祝福　　⑶舞龙灯：欢腾喜庆　　⑷舞狮：同上

　　⑸踩⾼跷：节节⾼升，步步⾼

　　⑹包饺⼦做馄饨：⼀起庆祝⼤家长⼤⼀岁了！　　⑺做年糕：节节⾼升　　⼩结：

　　原来，每个地⽅过年的习俗都不⼀样，但⼀样的都是⼤家都是热热闹闹、喜⽓洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃⼈了。

　　中班社会活动春节教案5　　活动⽬标：

　　1、说⼀说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快⽓氛。　　2、能⽤完整、连贯的语⾔表述过年做的事情。　　3、简单了解节⽇的来历，知道其全称、⽇期和意义。　　4、愿意参加活动，感受节⽇的快乐。　　活动重点：

　　能⽤完整、连贯的语⾔表述过年做的事情。　　活动难点：

　　说⼀说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快⽓氛。　　活动准备：　　幼⼉⽤书、磁带。　　活动过程：　　⼀、导⼊活动。

　　1、教师通过提问，引导幼⼉回忆过年时的经验，引起幼⼉讲述的兴趣。

　　2、教师：⼩朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼⼉⼤胆的说出⾃⼰在过年的时候，做过的趣事)

　　⼆、教师请幼⼉讲述⾃⼰过年做些什么事情。　　1、教师：⼩朋友们在过年时，你们会做些什么事情?　　2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?

　　3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家⾥打扫得⼲⼲净净，还会买很多吃的、穿的、⽤的东西，迎接新的⼀年来到。　　三、通过⼉歌熟悉过年的各种习俗。

　　1、教师朗诵⼉歌，让幼⼉从⼉歌中了解⼀些年俗的活动。

　　2、教师：有⼀⾸⼉歌说的就是过年要做的事情，⼉歌的名字就叫“过年喽”,让我们⼀起来听听，过年会做哪些事吧!　　3、教师提问：

　　①教师：这⾸⼉歌名字叫什么?

　　②教师：⼉歌中说了，过年会做哪些事情呢?

　　四、拓展讲述内容，请幼⼉说说，你过年的时候还想做些什么事情?　　为什么?

　　五、发给⼩朋友幼⼉⽤书，引导幼⼉翻开“过年喽”，进⾏⾃主阅读，朗诵⼉歌。

　　中班社会活动春节教案6　　教案⽬标：

　　1、知道吃过多甜⾷的不良影响　　2、体会过年吃甜⾷的吉祥意义　　教案准备：

　　过春节的传统甜⾷，如⼋宝茶、桂圆茶、⼋宝粥等　　教案过程：

　　1、请幼⼉尝⼀尝这些春节传统甜⾷

　　2、拿出⼏种过年时常吃的甜⾷，问幼⼉：“这些是什么？”“你吃过么？”　　3、引导幼⼉想⼀想、说⼀说：　　——这些⾷物好吃么？　　——他们是什么味道？

　　——你们知道这些甜⾷都是什么时候吃的么？（告诉幼⼉：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年⽣活甜美）

　　——过年时你还吃过什么甜的⾷物？

　　4、再引导幼⼉讨论：“吃甜⾷虽然可以占喜⽓，可是吃得太多会怎么样呢？”　　5、提醒幼⼉甜⾷不能⼀次吃得太多，吃完要记得漱⼝，保护好⽛齿。