前进小学 李士军
【教学目标】
1、知识与技能：通过本节的学习要求学生熟练地掌握给幻灯片中的文本或图片设置动画；
2、过程与方法：通过本节的学习使学生掌握如何使用自定义动画，设置动画对象的动态效果和动画顺序；
3、情感与态度：通过教学培养学生的审美观和创新精神。 【教学方法】任务驱动法、自主探究法。
【教学资源】多媒体教室，有关“喜羊羊与灰太狼”的资料文件。 【教学重点】掌握自定义动画的基本方法。 【教学难点】自定义动画设置。 【教学过程】
一、创设情境，激情导入
导入：羊村的村长“慢羊羊”，决定在村子里举行一次经典诵读比赛，许多选手参加了比赛，请注意观察都哪些选手是怎样走上舞台的？
谁来说一说各选手是怎么样走上舞台的？
今天这节课我们就来做个小小导演，安排所有的选手一个个的走上舞台！
板书课题
二、自主探究，初探自定义动画
请同学们打开我的电脑E盘里的“喜羊羊与灰太狼”文件夹，打开里面的“羊村经典诵读.PPT”多媒体演示文稿，今天我们学习的自定义动画就藏在快捷菜单和幻灯片放映里。 （一）自定义动画的位置
提问：谁找到自定义动画的位置了？ 交流
（二）修改效果的设置
刚才“慢羊羊”出现的时候动作太快了，不太像“慢羊羊”的性格，“喜羊羊”是从天上掉下来的， 而“美羊羊”出现的动作又太慢了。下面同机同学为一小组，商量操作一下，在自定义动画任务窗格中，修改哪项设置可以实现它们各自的出现效果。咱们看一看哪个小
组完成得又快又准。 小组商量讨论。
哪个小组来展示一下你们的合作成果。
小组汇报。非常好。利用修改设置的方向、速度，我们可以改变角色的入场方向和速度，可以设置角色自动出现在舞台上。
三、团结协作，实战演习
1．老师在这里还有几个问题需要同学们帮助老师来解决一下 （1）这些同学都认识的明星，老师竟然不认识，你能把它们的名字都标上并且把它们的名字变好看吗？
(2)应该还有几位明星每出场呢吧你能不能让它们都来和我们见见面呢？
（3）另外你还能挑出那些需要改进的地方，并进行相应的改进吗？ （主要的背景） 2．学生上机操作。 3．教师指导。
4．咱们请一位同学讲讲他的动画故事。
学生在学生机上演示自己的作品。
四、小结：今天这节课我们学习了自定义动画的添加效果和修改设置，在修改设置里一共有几项设置？开始、方向、速度等。在设置动画时，我们要注意根据角色特点设置相应的动作和效果。 六、畅所欲言，谈收获
师：时间过得真快，转眼就要下课了。这节课你学会了哪些知识？ （这节课，同学们学习非常认真。我发现，咱们同学有丰富的想象力和创造力，加上你们今后的努力，将来一定会取得优异的成绩。）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容