玲玲

《玲玲的画》

——第二课时教学设计

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

2、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

教学重难点：

有感情地朗读课文，理解在生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。知道今后自己应该怎样面对生活中的困难。

教学准备：多媒体课件

教学过程： 一、复习导入

1.激趣导入：同学们，上节语文课，咱们认识了一个新朋友，她的名字叫——（学生齐说玲玲）瞧,她来了!(图一)

注意她的名字声母是边音，像这样的叠音词，第二个字一般读轻声。让我们和她打个招呼吧！

嘘——她要和老师说会悄悄话。（老师做侧耳倾听状） 玲玲说她看到我们202班的同学表现这么好，她想请你们欣赏她的画，不过必须通过她设的三道关才行，有信心接受她的挑战吗？先请同学默读一遍课文。

2.复习环节

(图二)出示第一道生字关。（开火车读，老师及时正音）

（图三）过第二道词语关。

（图四）第三关：读通课文，想想文章说的什么事？（指名说） 二、感悟课文，体验朗读

同学们都通过了玲玲设的三道关卡，那就让我们一起欣赏她的画吧。（出示图五）

1.玲玲看着自己的画，心情怎么样？从文中哪句话看出来的？ 2.出示“玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。”这句话。（指名读）

（1）（那“端详”是什么意思呢？像老师这样看是不是端详呢？

老师演示。生回答。

（2）请你来演一演？（你们看，他把画认认真真、仔仔细细地看了个遍，这就是“端详”。）

（3）现在我们小朋友也来当玲玲，也满意地端详着自己的画。 （4）谁能读好这句话？

（5）看他读得真好呀，谁再来学学他的样子读一读。（指名读） （6）看得出来，玲玲特别喜欢这幅画，咱们就带着高兴的感情一起来读读这句话吧！（齐读） 3、就在这时候，意外的事情发生了。

（1）发生什么事了？赶快到课文中找找答案吧。（出示图六）

（2）这可怎么办呀？这么满意的画被弄脏了，假如你是玲玲，心情会怎样？从哪个词语体会玲玲很伤心着急？出示图七（指名读）。

（3）老师问：玲玲你为什么那么伤心啊？孩子你呢？

（4）是啊，孩子们，玲玲多难过，多着急呀，美丽的画儿被自己弄脏了，正在她着急难过的时候，救星爸爸来了！师：“别哭，孩子，

在这儿画点什么，不是很好吗？”爸爸的主意是什么？爸爸为什

么不直接告诉玲玲画什么呢？你觉得爸爸是个怎样的人？（遇事沉稳，善于启发）

4、在爸爸的指导下，玲玲是怎么做的呀？请你们接着读课文。（出

示图），看，这就是玲玲修改后的画，你觉得怎样？这只小花狗真是可爱呀！谁来读读这个句子。

5、玲玲真高兴啊！看起来已经没用的一幅画，动动脑筋就比原来的更加美了，更加充满灵气了。玲玲也对这幅画更满意了。）

6、你想对玲玲说些什么呢？（你从哪儿知道的）是啊，爸爸也

是这样对玲玲说的。

7、出示句子。现在谁来当爸爸跟玲玲说说话。指名读。（评价你是一位会教育孩子的好爸爸。）全体男生读一遍。

8、在爸爸的启发下，玲玲通过动脑筋，结果这幅画得了一等奖！爸

爸的话真有用，这么精彩的话，再让我们一起读读吧！。 （女声读，齐读）

（板书：只要肯动脑筋 坏事变成好事）

三、训练表达，渗透思想

1、从课文中我们不难看出，玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的引导下，她通过动脑筋，将坏事变成好事。老师想知道，你遇到下面的事，会怎么做？ 2、出示：

（1）、下课的时候，新买的裙子不小心被钉子钩破了； （2）、书被雨淋湿了；

（3）、美术课下课铃响了，就在这时你的画不小心弄脏了。如太阳上有了黑点，草地上染上了红颜料。

3、课件[画外音]：哎，我漂亮的白裙子不小心被钉子刺破了，这可怎么办呢？

师：请小朋友想想爸爸的话，帮助小姑娘解决这个问题，把坏事变成好事？

师：在我们生活中经常会遇到这样的情况，只要肯动脑筋一定能想出解决难题的好办法。让我们一起记住爸爸的话吧！（齐读，齐背）

四．写话送话，积累语言

师：我建议咱们把这句话写下来，送给生活中遇到困难的伙伴或是自己。平时我们积累好词好句时，除了优美的写景的词句，像这样有启发，有深刻道理的句子，我们也要及时摘录下来！

1、有三个字请先看老师写，然后大家再跟着写。（示范写“肯脑筋”） 2.这三个字，只要大家肯动脑筋，就能发现这三个字有相同的地方，.

（三个字都有“月”）。而且这个相同的地方还有点不同。仔细看看。

3、.哎呀，看的真准！看来大家遇到问题能认真动脑筋想办法，都是善于思考的好孩子。了不起！那就先把这一个字一个词写一遍吧。（巡视）

4、写的很漂亮呀！好了，现在大家可以动手写这两句话了。写的时候还要注意两点：（1）这是写句子，不能看一个字写一个字，那样

既慢又写不好看，要一个词语一个词语地连着写。最好能一句一句地连着写。教师巡视，及时评价。

五、表演课本剧

1、现在我们再来重温一下这个故事，先小组内自由地分角色演一演，待会儿老师要请同学上台表演课本剧。 2、请几名学生上台表演。

3、男生演爸爸，女生演玲玲，另请几名学生合作读旁白。

六、教师总结：亲爱的小朋友们，在生活中，我们常常会遇到这样

的麻烦，本来花费很多心血准备好的东西会突然遭到破坏，让我们感到很伤心。学习了25课《玲玲的画》，我们知道了只要肯动脑脑筋， 不如意的坏事就能变成好事！让我们在生活中做个善于思考的好孩子吧！

七、课后作业：回到家里，把这个故事讲给爸爸妈妈听，或自己从

书刊中再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事讲给班上的同学听。

八、板书设计： 25 玲玲的画

只要肯动脑筋 坏事变成好事