2021小学班主任期末工作总结

素质教育督促我们普及教育要面向全体学生，或使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到第二阶段和谐地发展，个性特长得到充分的培养。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校高等教育教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担责任历史重任。

我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学在工作中班主任工作就至关重要。里头我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅于接近孩子，体贴和关心学生，和他们思想体系进行亲密的思想交流，让他们真正感受到同学们对他疏远的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的融资途径是通过活动最好观察。

了解班风、学风，了解探知全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是革命者，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与科学研究研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德德行，使学生对你“既亲近又崇拜”，既敬重认定你是值得信赖的班主任，又把你做为好朋友，树立起班主任崇高的威信。那么，获致你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和参赛队培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种存在，班主任必须精心培养：其一，要大力提倡表扬班干部优点，宣传他们的英雄事迹，帮助小班干部树立自身实力;其二，在鼓励班干部大胆教育工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在某项知识、能力上所取得更大进步，在纪律上才以身作则，力求从各给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部小这个小集体确立正确、健全的舆论，带动整片班集体助推开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化常规教育工作练习带动教育教学工作

的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生家长调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下令人遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的自身利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或对个人、单项强化或全面优化开展相结合的方式进行(根据具体情况可以选择)，务必以使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班训导主任实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期

目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的最终目标有效途径是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的弱化凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和支持每一个人进步，使每个人难以承受都在出现明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 五、认真落实学校各项活动，在活动中加强班级凝聚力 为了让全体同学团结一致，经常配合幼儿园举办学校各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以至于运动会，还是诗歌节，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。同时也促进了良好班风的已经形成。

六、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生比少、基础差。有些同学厌学恐惧严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生制定方案，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习瘤果氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期中期末考试中有些同学的成绩明显提高。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级当更有凝聚力，把班级组织工作做的更上一层楼。