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2015年中国人民大学历史文献学考研真题,心得分享,考研大纲,考研笔记,复试真题

来源:世旅网
2015年中国人民大学考研指导

育明教育,创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。历史学院历史文献学专业:

一、专业概况

本专业是博士、硕士学位授予点。

历史文献学是一个国际领先、国内一流的专业,具有理论与实践密切结合的特点,其研究对象包括古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献,是对文献的产生发展、表现形式、流传情况,以及文献的内容类别、整理利用乃至古籍数字化进行探讨和研究,并阐述其发展规律,总结其实践经验,进而加以理论说明的综合性的学问,是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。本专业研究领域主要有四个方面。其一,历史文献学理论与方法:包括学科属性之确定、学科体系之建设及文献学方法等。其二,历史文献学史:包括文献学产生、发展、繁荣、变化的历史脉络以及各个阶段的成就、特色等。其三,中国古代学术文化:包括古代学术思想文化产生、发展的历史脉络以及各个阶段特别是清代的成就、特色等。其四,文献整理:包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、考证以及古籍数字化等。根据自身专业特点和学校学科建设发展的需要,本专业的学术研究和人才培养强调文献的基础,历史的眼光和理论的修养,在重视专业功底的同时,提倡文献学研究与学术史、文化史和社会史的结合,中外文献学研究方法的结合,以此构建并凸显本学科的专业特色。

主要研究方向包括:历史文献学理论与方法、历史文献学史、中国古代学术文化、文献整理。

本专业重视文献、档案、目录、版本、校勘、考证等方面的基础性研究,提倡理论与实践相结合,鼓励学生参加科学研究以及文献整理的实践工作,以提高学生实际工作能力并培养严谨的工作作风。所培养的人才功底扎实,适应性强,毕业生既能够在大专院校和科研机构从事本专业及其相关学科的教学与科研,以及专门的文献整理工作,也能够胜任图书馆、博物馆、出版社、新闻单位和一般行政部门的工作,具有较广阔的需求前景。

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本专业设置的主要课程有:历史文献学概论、中国古代史研究、中国近现代史研究、文献学史研究、版本目录学研究、古籍整理研究、文献学经典著作研读、中国古代学术文化研究、史学史研究、历史文献学专题讲座、史源学研究与实践、“四库学”研究、藏书与中国古代文化、中国古代笔记文献研究、清代学术与文化等。

导师介绍

黄爱平

这里所指的捷径并不是“速成班”、“点金法”,而是

合理步骤,让你能够达到“事半功倍”。相信现在还有很多同学仍然没有确定自己的目标专业院校,一直抱着等等看或者船到桥头自然直的态度,就这么在摸索中复习着。虽然,我们也是在学习,在进步,但是这种指向性不明确针对性不准确的复习,肯定会消耗掉我们的一些精力和时间。只有目标明确,才能有的放矢,事半功倍。

尽早确定目标专业院校

有很多同学认识不到目标对于行为指导的意义,以及对成功的重大影响力,也有同学自认为确定了目标,具体问了才知道原来所谓的目标就是考研,这个目标太宽泛了,指导不了我们

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌2育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录不过全退!】的行为,起码不能很好的指导我们。那么,什么样的目标才是合适的呢?确定的目标专业院校,通俗点说,只有确定了这些,才知道光在哪里,才知道劲儿往哪里使。针对这一点,提醒考生要进行资源整合,并制定相应的学习计划。因为知道该往哪里努力之后,接下来就需要大家动嘴动脑,甚至“动手动脚”了。动嘴就是要多问问老师或者学长,问问目标专业院校的情况,包括报录比、导师、传统、专业材料等一系列信息,当然,这也可以通过网上信息查询。动脑就需要大家想想通向目标的路上,有多少阻碍,如何克服。“动手动脚”,就是需要同学们眼疾手快,良好的信息捕捉能力及掌握能力,有时候条件允许最好能够到报考学校亲身感受。

“捷径”不是康庄大道

考研的捷径并不是畅通无阻的康庄大道,而是布满荆棘的羊肠小路。考研复习很苦很累,这毕竟是一个让你从懒散的大学生活一下子过渡到紧张学习的过程,有一定的难度。考研不仅是学习能力的锻炼,更是心理素质的考验,这两者缺一不可。在复习过

程中,心态尤为重要,考研生活很枯燥乏味,有的时候真的很容易让人放弃,这个时候就看你如何调节自己的情绪了,和朋友聊天,出去散心都是很好调节心情的方法。实在学不进去了,也不要逼迫自己去学,那样只会适得其反。同时,在复习的过程中,不要询问你身边同学的复习进度,这样只会给自己压力,做好自己的就可以了,别人的都不要理睬,当然不会的问题在一起相互交流下还是很好的。

一路下来,无论你到最后复习的怎么样,都要坚持下来,因为坚持到底就是胜利,无论你最后是考上了还是没有考上,都不会有遗憾,因为已经努力过了,顺利走了过来,即使没有考

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在日常生活中,不知有没有察觉到,都存在一些影响效率的坏习惯。本来可以按时完成工作的,可是这些习惯却使我们的效率和产量低下。那么对于考研备考,你是否也存在着拖沓、粗

心的一些坏习惯呢?2015的考研同学,为了提升复习效率,取得考研成果,那从现在起就请和与坏习惯绝交。

一、考研切莫跟风,不要三分钟热度

很多考生之所以失败了,就是没有控制力。学了一阵儿之后就想玩儿,看别人出去购物了,出去玩儿了就想跟着走,即使没有走,坐在那里也学不进去,浮想联翩。这类学生绝对不在少数,对于绝大部分同学而言,自制力似乎是大家最为欠缺的东西,或者说大家做事总喜欢三分

钟热度。很多同学一开始复习时往往雄心壮志一箩筐,但坚持一两个星期后便叫苦不迭,然后就东一榔头西一棒子地翻书,效率和结果自然是惨不忍睹。这类考生首先在态度上

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同时,我们的考研辅导专家表示,目前学科交叉的趋势越来越明显,加上越来越多新兴学科的出现,跨专业考研数量增多是正常现象。但“隔行如隔山”,跨专业报考的难度系数在考研中是最大的,盲目跨专业有“满盘皆输”的危险。考生如果基本功不扎实,即使考上研究生也会出现就业难,有些跨专业学生还在专业学习上出现了严重的“水土不服”、“消化不良”。所以一再提醒,考生应该对跨专业考研的情势进行冷静的分析,综合考虑自身的经济状况、职业规划、追求目的、利弊得失等情况“对症下药”。

二、考研复习初期莫打“疲劳战”在整个考研复习过程中,最关键的一点就是要保持一如既往的平静心态,好的心态可以让我们事半功倍!提醒考生,在复习时

要注意劳逸结合,放弃疲劳战术,有计划地锻炼身体,做到放松身体而不放松意志。

或许大家会觉得疑惑,由于复习初期无法适应高强度的复习,所以大家的身体已经很疲惫了,为什么还要锻炼呢?很多考生正是因为之前不注意锻炼,身体无法承载高强度的学习,才使得自己没有太多的精力和体力面度复习。身体素质对考研人来说是非常重要的,所以大家可以依据身体情况适当地进行锻炼,比如可以每天早上6:15起床,慢跑15分钟,然后再去吃饭和自习。锻炼需要的时间并不多,却可以带来身体上的充实感和极好的精神状态。很多成功

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紧迫感会贯穿复习的始末,张弛有度才能让考生坚持下来,这就要求考生合理分配疲劳期的时间。提醒考生,考研复习需要坚定的信念和意志力,它需要你不断地坚持,才能看到胜利的曙光。而且,考研复习的内容可以用海量来形容,所以学习时间是非常紧凑的,所以大家在投入复习之前首先要把心态调整好。首先要给自己一个缓冲的时间,让自己慢慢进入学习状态,不要一上来就把自己扔在书桌前,这样势必会让自己产生厌学的情绪,不利于学习。然后,就要遵照一个循序渐进的过程学习,慢慢加大学习力度。总之,复习初期,不要轻易陷入“疲劳战”中,这样会给后面的复习带来恶性循环。

三、考研复习切莫“马大哈”

很多同学复习时,遇到相对比较晦涩的内容,就选择放弃,或者想放到以后再解决。但其实最初的学习一定要把书本吃透,只有把复习资料一字不落地看一遍,才能在脑中形成完整的提纲,这样在后期学习时才能将脉络理清,也方便于后期的查缺补漏。考研的复习资料的确有些枯燥,但大家可以稍微“苦中作乐”,例如政治的复习,大家就可以自编顺口溜,方便记忆,这样的创意大家还可以在网上同朋友共享,既帮助大

家学习,也可以交流一下心得。复习初期一定不要手懒,建议考生准备一本复习日记,每日将自己复习的内容记下来,慢慢积累多了,便会非常有成就感,同时可以帮助监督自己的复习进度。

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2014考研已结束,2015考研近在咫尺,考生不免诸多感慨,有的还沉浸在紧张的情绪中无所适从,有的是对结果不满意而有些抑郁,建议考生,现阶段应总结经验,向着新的目标前进,不论有什么打算都要提早做好准备,莫要“拖延症”作祟,须知“明日复明日,明日何其多。”现阶段,大家要确定新目标,制定新计划,马不停蹄,奔向未来。

新目标代表着努力的方向,建议大家在确定新的目标之前,首先对自己做一个全面的分析,问问自己是否还要坚持考研?是否此次失利是由于自身努力不够?是否对考研还怀抱信念?如果答案全部都是肯定的,那么毫无疑问,你一定要鼓起勇气,再战考场,杀一个漂亮的回马枪。建议考生新计划的制定要从眼下开始,在我们的复习计划中还应对每个阶段应该做什么都有个详细的说明,例如,在最初的基础阶段,我要把政治的所有内容详细地看一遍,滴水不漏,对整个学科的框架有个大体的印象。有明确的步骤才能将计划详尽地实施。

有了目标,有了计划,再加上十成的决心和信心,相信大家一定能冲破心理瓶颈,不管现阶段心情是低迷期也好,亢奋期也罢,希望大家能够正视自己,辩证分析自己,总结经验,马不停蹄冲向未来。

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