2.8班试卷分析

二 年级 八 班 人数 70 学科 语文 任课教师 张利 项 目 等等 级 级人 数 情况 占总人数% 错误率 最高题号 一 优 % 待 优 二 待 优 % 三 待 % 优 % 四 待 优 % 五 待 优 % 六 待 % 优 % 七 待 % 优八 待优5 % 九 待4 优十 待十一 优 待 秀 评 秀 评 秀 评 秀 评 秀 评 秀 评 秀 评 秀 评 秀 评 秀 评 秀 评 29 1 % % 24 3 1% % 缺陷严1.含有数字的四字词语以及其他四字词语错误率极高； 重2.“助”的部首、除部首外有几画错误率极高； 知3.《山行》的作者是——朝的——，这道题错误率极高； 识4.将反问句变成陈述句，普通的句子加形容词，这些题错误率高； 点 5.金鱼的颜色，有很多同学写错； 原1.阅读面窄，词汇量不丰富。另外重难点词语记忆不深； 因2.很多同学都习惯性的将左右结构的字，左边定为部首，缺乏检验和思考； 3.《山行》这首诗在讲解时，没有把诗人以及时代背景作为重点强调，简单说了一句； 分4.疑问句变陈述句练习少，加形容词扩句时“的、地”不分； 析5.原文中“白色和金色相间的”这一句，缺乏理解，所以多数都写成了白色和金色； 对1.扩大阅读面，丰富词汇量，重点词语也要多练多写； 策2.将部首偏旁融入到日常教学中去，多让孩子去看，去查字典； 3.以后讲解故事时，要多给孩子强调下诗人以及时代背景等； 研4.就句式转换以及扩句，认识形容词等，进行大量针对性的练习； 究 5.孩子理解能力和语言再组织能力不足，一定要锻炼他们去读去说。 填表人 张利 学科组长（签名） 王箬 2016 年 11月 14 日 注：此表一式两份，一份留底，一份上交教研室。