姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（ ）传到耳朵里的。 A．空气 B．地面 C．钢轨
2 . 下列做法中，（ ）种会发出声音。
B．
A．
C．
3 . 制作土电话的实验表明，声音可以在（ ）间传播。 A．固体
B．液体
C．气体
4 . 食物中的营养在（ ）中被大量消化吸收。 A．大肠
B．口腔
C．小肠
D．胃
二、填空题
5 . 听诊器能将声音（______），消音器能将声音（______）。 6 . 外耳道有（__________________________）的作用。
7 . 一个物体在力的作用下，不断重复地做__________运动，这种运动叫_________________。 8 . 鼓声是由_____________振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由___________振动产生的。
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9 . 有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为__________。
10 . 减少有害的声音，对于______________________________是很重要的。 11 . 声音是以（______）的形式传播的。（______）传播声音的重要物质。 12 . 空气是传播声音的重要物质，声音在空气中的传播速度约为每秒_______。
13 . 当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是______。 14 . 拨动小提琴的琴弦，弦________发出悦耳的琴声。 15 . （___________）是传播声音的重要物质。
16 . ________ 给人以美的享受，________对人造成危害。 17 . 我们生活在一个充满（__________）的世界里。 18 . 尺子伸出桌面越长，振动越________，声音越________。
19 . 一个振动的物体会使它周围的空气发生__________，振动的空气到达我们的耳，引起___________振动，耳中的___________再将振动传到充满液体的___________中。
20 . 通过探索我们知道，声音是由物体 _________产生的，音量是由物体_________决定的，振动幅度越__________，音量就越强。振动幅度越___________，音量就越弱。
三、判断题
21 . 物体即使不振动，也能发出声音。（________）
22 . 用相同的力敲击不同的音叉，发出的声音一样强。（________） 23 . 音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。（______）
24 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。 （______） 25 . 戴耳机随声听听音乐不影响他人可以长时间的听。（______）
26 . 不能振动的物体也能产生声音。 （____）
四、连线题
27 . 将下列事物与它们发出的声音用线连起来。
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五、简答题
28 . 在太空中，两位宇航员喊话，只看见嘴唇在动，但就是听不见对方的声音，你能用什么办法帮助他们听见对方的声音呢？并说明你所用办法的原因。
29 . 你知道生活中人们是怎样减少噪声的吗？
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参考答案
一、选择题
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4、
二、填空题
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三、判断题
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5、
6、
四、连线题
1、五、简答题
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