【摘抄】
1、 翻转教室，把补习班的学生拉回来 2、自学才是带不走的能力，自学是最大的能力 3、主动学习、主动探索
4、对知识保持有兴趣、好奇心、乐趣
5、如何训练学生自学：问题才是王道，不告诉你答案是什么 6、用问答题代替选择题，不要让学生丧失思考能力 7、你要训练学生什么能力，就给他什么资料 8、讨论，发表，扣整队的分数
9、所有的能力都是训练出来的，真正应该训练的是学生的能力，成绩是副产品
10、没有经过训练的学生不要带出去吓唬人，不训练学生永远不会长大
11、学思达的真正的核心在于自学 12、班级经营就是企业管理
13、要达到什么效果，就要改变什么机制 14、分组每组学习不同曲目，组PK 15、栽培学生
16、备课是要考虑学生怎么学，不是老师怎么教 【心得】
观看了两天“学思达”的视频，受益匪浅。下一步在音乐教学上
可以如下运用：
一、“上课”改成“训练”。在唱歌课和乐器课尤其是乐器社团课的教学上，以“训练”为主，少说多做，抓紧每一分钟的时间，用来“训练”，练习为主。
二、让学生学会方法，自学为主。吉他社团、口风琴课：学会识谱，识谱后自学完成，自己学会上网搜集歌谱，拓展课内课程。老师提供的是不懂的点的指导和整个曲目的把控。
三、分组教学。尤其适用于乐器课，分组需要精心设计，可给不同组练习不同的曲目，组与组之间进行PK。
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