教案：蛤蟆吃西瓜 学习目标： 1. 认得蛤蟆、西瓜
2. 能够听懂故事并表达本身的理解 3. 把握“吃”“大”“小”等基本词汇 教学流程：
1. 游戏启蒙：唱“蛤蟆过河”，让孩子们了解蛤蟆这个动物。 2. 情境体验：出示一块西瓜，让孩子们猜猜有什么东西。 3. 故事讲解：老师叙述“蛤蟆吃西瓜”的故事，让孩子们学习认得西瓜和蛤蟆。
4. 词汇操练：老师出示卡片，上面写有“吃”“大”“小”等词语，让孩子们仿照。
5. 角色扮演：孩子们分别扮演蛤蟆和西瓜，在老师的引导下，模拟故事情境，体验故事的内容。
6. 叙述一下本身对这个故事的理解：让孩子们谈论并表达本身对故事的理解和感受。
7. 课堂检测：老师出示图片，让孩子们指出其中的蛤蟆和西瓜，并回答一些与课程相关的问题。
思考与反思：
教学的过程中，我发觉很多孩子们对蛤蟆和西瓜的认得还很模糊。因此，在游戏启蒙环节中，我唱了一首“蛤蟆过河”的儿歌，让孩子们在唱唱跳跳的氛围中认得蛤蟆这个动物。在叙述故事时，我采纳了生动的语言和形象的语言，帮忙孩子们了解西瓜和蛤蟆之
间的故事。最后，在课堂检测环节中，我发觉孩子们已经把握了这些词汇和一些相应的学问，他们也更加自动积极地参加到教学活动中来了。
总之，这是一堂特别紧凑和应用的小班教案。这个教案不仅仅是让孩子们了解蛤蟆和西瓜，更是在故事中培育了孩子们的语言本领和思维本领。我也从中学到了如何在教学中让孩子们更好地参加，更好地理解，更好地认知世界。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容