【教法学法分析】
1、教法分析：.
根 据学生的年龄特点和心理规律，在教学过程中我主要采用“探究──发现──应用”的教学过程，以问题引发学生的求知欲，以小组为单位合作交流，并给学生留出 足够的思考时间和空间，鼓励学生动脑、动口、动手参与教学活动，感悟知识的形成过程，充分调动学生学习的积极性、主动性。学生通过对所提问题的求解，在观 察、归纳中发现一元二次方程的根与系数间的关系，较大程度地调动学生学习数学的欲望。
2、学法分析：.
针对教法，通过探究活动组织好学生与学生之间、老师与学生之间的合作交流，充分展示学生的思维过程。学生在探索过程中，不但增强了同学之间的合作精神，也能够初步理解对于一般的问题可以考虑先将其化为特殊情况，再从特殊总结到一般的解题思路和想法，并运用到今后的学习中。
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