教科版八年级物理下册第七章第二节力的描述知识点及练习

温馨提醒： 人生的狂热是因为梦想的萌芽而日渐蓬勃人生的激情，是因为梦想的延续而茁壮成长。它让我们熔铸着骆驼越漠的坚韧，梦想之灯照亮我们依旧迷茫的方向，没有梦想的人生如同没有星光的夜空让人们不再仰望，没有梦想的人生如同没有曙光的黎明让人们不再追逐。 力（专题）

一、热点、考点回顾：

1力的描述：

①力的三要素：

物体与物体间发生力的作用，那么哪些因素会影响力的作用效果呢？

探究问题 探究步骤 分析与结论 ①力的作用效果与力的大小有关 ①拉弹簧：将弹簧一端固定，用①拉弹簧：拉力越大弹簧形变越大，说较小的力和较大的力拉弹簧 明力的作用效果与力的大小有关。 ②扔石块：将一石块用较小的力②扔石块：石块飞行远近不同，说明力和较大的力扔出 的作用效果与力的大小有关。 ②力的作用效果与力的方向有关 ①拉弹簧：将弹簧一端固定，用①拉弹簧：弹簧的伸长与缩短，说明力力拉弹簧，再用相同的力压弹簧 的作用效果与力的方向有关 ②扔十块：将一石块用力向东扔②扔石块：石块飞行的方向不同，说明出，再将同一石块用相同的力向力的作用效果与力的方向有关 西扔出 ③力的作用效果与力的作用点有①推门：将力作用在门把手上推①推门：前后两次推门的难易程度不关 门；再用相同的力作用在门的转同，说明力的作用效果与力的作用点有轴上推门 关 ②打排球：用力将水平飞来的排②打排球：前后两次球的运动方向变球托起，用力将水平飞来的排球化，说明力的作用与力的作用点有关 扣下 ④力的作用效果与物体间相互作物体的形变：将一长方体铁块，物体的形变：前后两次海绵形变的大小用的面积有关 平放在海绵上，再将长方体铁块不同，说明力的作用效果与物体间相互

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竖直放在海绵上 作用的面积大小有关。 以上实验说明力的作用效果主要与力的大小、方向、作用点有关。我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

我们也可以通过实验的方式来进行验证，实验方法仍然为控制变量法。

如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变．

在物理学中，力一般用字母F表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。这是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。

当两个鸡蛋静止放在手上时，对手的压力约为1 N，一个中学生站在地面上，对地面的压力约为500N。 注意：初中物理对于一些常识性的问题有一定的考察要求，因此要熟记并会判断 ②力的图示与示意图： 1、力的图示：

为了更好的表示力，首先选择一定长度的线段表示一定大小的力作为标度，再以力的作用点为起点，连续画出几个标度，最后在线段的末端画上箭头表示力的方向。线段的起点表示力的作用点，线段长度表示力的大小，箭头方向表示力的方向。

力的图示表示力的步骤：1、首先确定受力物体，并确定作用点，注意：当物体受到单个力作用时，作用点通常选在实际的作用位置，当受到多个力作用时，需要把各个力的作用点集中到一点（这个点也就是后面要学的重心O）；

2、选取合适的标度，即一定长度的线段表示一定大小的力，注意：每个力至少用

两端标度来表示，即单个力时每段标度最多表示该力的一半（例如50N的力每段标度最多表示25N），多个力时标度的最大值为这些力的最大公约数（例如物体受两个力分别为20N、30N，每段标度的最大值为10N）；

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3、以作用点为起点，沿力的方向画线段； 4、在线段的末端打上箭头并标明力的大小；

2、力的示意图：

在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画出一个适当长度，沿力的方向带箭头的线段表示力，这样的图叫做力的示意图。注意：我们可以通过力的图示去比较两个力的大小，而不能通过示意图比较

二、典型例题：

1．（2012•绍兴）如图所示实验，表示力的作用效果与（ ） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关

D．力的大小、方向和作用点都有关

2．（2014•长春模拟）实践活动小组的同学发现，运河畔新植的一棵树被风吹倒了，为了把树扶正，他们将绳子的一端固定在木桩上，绳子的另一端最好（ ） A．直接系在A点 B．直接系在B点

C．在A点垫上橡皮，再系上绳子 D．在B点垫上橡皮，再系上绳子

3．（2014•沾益县校级模拟）将一薄铜条的下端固定，分别用不同力去推它，使其发生如图所示的形变．如果F1=F3=F4＞F2．那么，能说明力的作用效果与力大小有关的图是（ ） A．a和b B．a和c C．a和d D．c和d

4．（2008•绍兴）如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关

D．大小、方向、作用点都有关

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5．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）

A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点、大小相同，方向不同

6．（2014春•江都市期中）如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，Fl=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（ ） A．ab B．bd C．ad D．ac

7．（2013春•谷城县校级月考）如图所示，用扳手拧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c各点，关于作用效果，下列说法中正确的是（ ） A．作用在a点作用效果最大 B．作用在b点作用效果最大 C．作用在c点作用效果最大

D．作用在a、b、c三点作用效果是相同的

8．（2013春•自贡期中）某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：①确定力的作用点和方向；②在箭头的未端标出力的名称和大小；③确定受力物体；④从力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向．你认为正确的程序应是（ ） A．①④③⑤②

B．③①④⑤②

C．④①③⑤②

D．⑤④③②①

9．（2015春•信丰县期末）如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的形变，如果力F1＞F2=F3=F4，那么

（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 、 ． （2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 、 ． （3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图 、 ．

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10．（2014•松北区一模）如图是小涛在探究力的作用点是否影响力的作用效果时所做的实验，小涛分别用大小相同的力沿图示的方向对门的A、B、C、D四点施力，通过开门的难易程度体验力的作用效果是否与力的作用点有关．小文认为小涛的实验操作中存在错误，原因是 ；实验后将门关上，小涛感觉到门外的嘈杂声明显减小了，“关门”是在 中减弱噪声的．

11．（2009•白下区二模）如图1所示，小明同学用相同的力，在A、B两处推门，在A处容易将门关上，这表明 ．图2是2008年北京奥运会游泳项目的图标．游泳运动员用力向后划水时，对水施加向 的作用力，同时水对他施加向 的作用力，使他前进（选填“前”或“后”）．这说明力的作用是 ．

12．（2013春•毕节市校级期末）如图所示，A、B为门上的两点．

（1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用 的力容易推开门，说明力的作用效果跟力的 有关．

（2）用适当的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的 改变了，力的作用效果改变了．

（3）用适当的力在A点推门，与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的 不同，所以力的作用效果不同．

（4）以上事实说明：力的作用效果跟 都有关系．

13．（2012春•南长区校级期中）如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变．

（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关． （2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的 有关．

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（3）在图甲与图丙的实验中，控制 不变，研究力的作用效果与力的 之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作 法． 14．（2008春•福鼎市校级期中）用力的图示法表示下面的力． （1）电线对电灯6N的拉力；

（2）用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车．

三、课堂练习：

1、狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，同时，雪橇对狗也有拉力作用，这两个力的三要素（ ） A．完全相同

B．大小、作用点相同，方向相反 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小和方向都不同，作用点相同 2、关于力，下列说法错误的是（ ） A．力的大小、方向和作用点叫做力的三要素 B．一个物体是受力物体，它一定是施力物体 C．力的作用是相互的

D．两个力的三要素完全相同，它们可能是一对平衡力

3、如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在C点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ） A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位

4、如图中画出了物体A、B所受拉力F1与F2的示意图，由图可知（ ） A．F1＞F2 B．F1=F2 C．F1＜F2

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D．无法判断F1和F2的大小

5、比较图所示两个力的大小，可得出的结论是（ ） A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1=F2

D．条件不足，无法判断

6、用力推课桌的中部，课桌会沿地面滑动，而用同样大小的力推课桌的上部，则课桌可能会倾倒，这说明力的作用效果（ ）

A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．以上说法都不对

7、如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了．他验证的是力的作用效果与（ ） A．力的作用点有关 B．力的方向有关 C．力的大小有关 D．与以上三者都有关 8、关于力的三要素，下面说法中正确的是（ ） A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同

B．如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，则产生的效果相同 C．只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同

D．只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同 9、几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的是（ ） A．力是物体间的相互作用，力有大小、方向、作用点 B．可以用一个图形直观地表示出力的三要素

C．力是看不见、摸不着的，但可以通过分析它产生的效果来认识它 D．力是看不见摸不着的，是不能够认识的

10、如图所示，A、B是两只相同的齿轮，A被固定不能动，若B齿轮绕A齿轮运动半周，到达图中C的位置，那么B齿轮上所标出的竖直向上的箭头所指的方向是（ ） A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右

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11、如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关；若用同样大的力拧螺母，则在 点（选填“A”或“B”）施加力更容易将螺母拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的 有关．

12、如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了．这说明力的作用效果与 有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“翻了”，说明瓶子的 发生改变．

13、请画出图中质量为1kg的小球静止时所受拉力F的示意图．

14．下列语句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一点？ （1）“力拔山兮气盖世”是说项羽的力的 ； （2）四两拨千斤是说力的 ； （3）中国武术中点穴之法是说力的 ； （4）请把门关上，关是指力的 ．

15．（2013•武进区模拟）如图，一重为3N的水杯静止在水平桌面上，请画出它受到的支持力和它对桌面的压力的示意图．

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