Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ 金 雾施家围一体亿 儿教畜 口齐云红 （河北遵化市第二实验小学河北遵化０６４２００） 如何有效地把家庭、社会、幼儿园三大教育环境综合起来， 乐游戏教给家长），既让家长了解孩子学习、生活的整体情况，又 是幼儿园努力的方向。从实际工作中看，幼儿园与家庭之间是否 了解了教师教育活动的目标，更体验了教育效果。 “开放日” 形成对幼儿统一的教育，尤显重要。那么，幼儿园应如何工作，达 时。通过组织一些亲子活动，增进家长与幼儿园的沟通。如：圣诞 到家园教育的一体化，从而促进幼儿的全面发展呢？ 节前，我们组织了家长与孩子一起做圣诞礼物的活动，在之前的 一、开展“家长学校”活动。教给广大家长教育理念及方法 家长会中。教师将活动的目的和形式明确的讲给家长，并征求家 掌握了家长的基本需求并以此了解了家长的情况后，就要 长的意见，确定后，家长参与活动的积极性非常高，他们主动和 把正确的理念和方法教给家长。一是举办家长学校，家长学校每 幼儿一起收集资料（带到幼儿园）查找做礼物的方法。开放日亲 月进行一次基本教育知识课堂讲授，如结合实际的《纲要解析》、 子活动时，家长大显身手，与孩子一起做出了各种各样的礼物， 《蒙台梭利早教方法》中的“幼儿智力开发的原则、《批评孩子的 让我们的教师都大开眼界，原来我们的家长都这么有才，这次活 艺术》、《孩子创造力的培养》等文章；同时为了方便家长，家长学 动的开展为幼儿教育挖掘了更宽广的资源。 校每天向家长开放，有专业的书籍供家长自选，并有专业的教师 四、请家长走进课堂。引领家长掌握有效的教育策略 在场答疑。二是聘请幼教专家进行专题讲座，如“如何走出家教 让家长真正“动”起来，还要注重请家长走进课堂，因为家长 误区”、“让你的孩子成材”、“３－６周幼儿的生理、心理特点”等。 有很难靠说教来解决的教育观念方面的困惑。如：家长不理解幼 通过家长学校以及专家讲座，从多纬度对家长进行理念教育和 儿园为什么不注重孩子知识的掌握。教师就设计了一节美术活 方法传授，稳固地提升家长的教育理念，进而提高了广大家长的 动，请家长参加画画，活动分三部：第一次自己想着画，第二次看 育儿水平。 着玩具模仿，让家长观察，然后重新画，第三次教师一步一步教 二、召开“家长会”。教师和家长真诚倾听彼此心声 画。画完后，请家长把每次画出来的结果进行比较，组织家长讨 召开家长会。是教师与家长交流，互通教育信息的最好方 论。哪一次容易，哪一次难，哪一次画的最像等，家长一下子就明 法。也因此而使家长、教师“合”在一起。一般每月召开一次家长 白了，如果是照着老师的范例画出来的都是一个模子，最容易， 会为宜。在家长会上，家长和教师坦露心扉，教师除要介绍幼儿 也是画的最像的，照着模型来画，需要进行仔细观察，然后将自 园的教育理念、办园宗旨、下个月的教育教学以外，还要针对本 己观察到的形象反映到画纸上，每个人的观察角度不同，每个人 班的实际情况、幼儿的发展情况和家长的思想情况等进行介绍。 画出的结果也不一样的。画起来较难，想像画是最难画的，虽然 如：近期孩子的生活、学习情况，对孩子进行个别的分析、以及需 画的不像，但能用自己独特的方式来表达自己的感受的想法。通 要家长配合的事、作为教师存在哪些疑惑、问题等。另外还可请 过这次活动，家长发现，如果照着范例画，告诉他现成的，将来教 部分育儿较成功的家长谈教子心得。在会上家长讨论最多的就 出的孩子是没有创造力的将来会被社会淘汰。在交流时家长也 是幼儿在家、在园的出现的问题，每到这时，教师都会请家长进 认识到：有些东西确实该教，但怎样教，教到什么程度，用什么策 行现场分析，互相交流，找出原因和对策，进行总结，最后教师还 略，什么方法，怎样最大限度地给孩子发展空间，怎样促进孩子 会请家长对幼儿园提出意见和建议。会后幼儿园会对家长的意 发展，让大家亲自去感受后，家长们改变了以往“作品像不像”的 见进行汇总，逐条分析，查找原因后，及时给家长以明确答复。这 评价，而是更加看重孩子在过程中的创造性，鼓励孩子大胆展现 样的活动开展一段时间后，家长的教育方法有了明显的改进，对 自己的创新思维。通过这样的活动家长真正理解我们的教育理 幼儿园组织的各项活动参与的积极性也提高了，家长发自内心 念．树立了正确的教育观。 的说：幼儿园不但培养了我的孩子，还教育了我们。 另外家长是一个有着不同职业，不同专业技能的群体，我们 三、举办“各种有家长参加的活动”。使家长真正感知教育效 充分利用了家长这个教育资源来丰富幼儿园课程的内容和形 果 式，使教育活动更加生动、活泼。例如：开展“车的主题活动”中， 有了教师、家长的互相了解，有了理念、方法的传授。还需要 小朋友要了解交通规则。我们就提前与交警家长协商合作，请家 让家长“动”起来。也就是真正让家长参与到实际的教育活动中． 长进入课堂给小朋友们讲关于交通的知识，这位家长讲的非常 从中去体会所得到的似懂非懂的理念和方法，体验孩子在正确 认真而且还安排了幼儿到离幼儿园最近的路口，观看交警指挥 的理念和方法下的教育效果，真正融人教育中。如：“六一”“新 交通。在真实的情景中，孩子们不仅了解了交通的工作，理解了 年”等节日开展丰富多彩的活动，请家长与孩子同玩同乐。增进 交警的辛苦．从而萌发了自觉遵守交通规则的意识。活动结束 了家长与孩子，家长与教师之间的情感交流，在欢声笑语中，家 后，家长感慨地说，这次活动让我更深的了解了幼教工作，了解 长似乎回到了自己的童年时代，共同感悟孩子的心灵世界。除此 了教师。以后有需要我的我还会尽力的。 之外，我们还认真组织好幼儿园每月一次的家长开放日，开放日 “家园一体化教育”是要使家园共育达到基本目标，在做的 这天。不仅仅是家长随时来幼儿园看，而是要让家长实际的参与 过程中还有许多可挖掘的地方，应结合本园及家长的实际，灵活 进来，包括一日活动的每个环节和内容，家长既可以是“学生”， 的运用多种形式，探索新的方法，让教师与家长真正成为合作 也可以是“配班教师”，家长可以与孩子一起听课、学习、共同参 者、支持者，家园携手，形成合力，真正实现家园一体化教育，促 与游戏、娱乐活动（可由教师利用业余时间，将幼儿园的户外音 进幼儿更全面、更科学的发展。 《大江周刊．论坛》２０１３年３月３０７
