英山小学暑期培训计划
一、指导思想：
根据市教育局关于教师培训工作的精神，结合我校教育教学实际、师资情况，以及当前课改发展的需要，以改革创新为动力，以学习提高为宗旨，坚持面向全体教师，在做中学、在学中做，在学中提高、在做中反思，努力提升我校教师专业发展水平。
二、培训目标：
通过开展师德专题教育活动，努力把师德教育落到实处；通过有效教学培训活动，努力提高我校教师的教育理论水平和教育教学业务水平；通过学习省、市有关文件和市局相关文件，切实提高教师依法治教的意识。
三、培训形式：
暑期培训以分散学习、自学为主，集中培训为辅，同时兼顾部分教师的市级培训。集中培训时间为：7月6日至8月10日。
四、培训内容： （一）、教育理论 1、《中国师德手册》
要求每位教师认真学习，自觉遵守公共道德，不参与赌博、有偿家教等活动。
2、名师专著、理论专著
暑期继续要求教师做好各类专著的学习、摘抄工作。 （二）、教学业务、教学技能
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1、有效课堂教学研究
围绕有效教学主题，组织教师观看相应学科的优质录像课，同时进行集体评、议课。在研课活动的过程中，要求教师能从有效教学的角度来分析，并适当运用一些理论依据。
2、立项课题研究
围绕市级立项的劳科技课题和心理健康课题，组织全体教师展开“课题沙龙”、“案例分析“、“论文写作”等课题研究活动。
3、信息技术
为了更好地服务教学，帮助教师进一步提高运用多媒体教学的能
力和水平，组织教师进行信息技术的强化训练，对于课件制作中的一些技术性问题进行指导。同时，进行电脑日常维护知识的培训，让每位教师精通一些电脑运用的常识。
五、培训措施： 1、成立培训领导小组。 组 长：徐全和 副组长：熊国荣
成 员：邵中宝 王治安 丰慧 邵先梅 汪丽 马荷花
熊学光 任红阳 汪智民 王元新 江雄 熊利 李云芳 叶云
2、做好培训考勤。镇集中培训时间，每天教师到校培训时，必须要签到。
六、具体安排：
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（一）、分散学习：《中国师德手册》，讨论镇中心学校学习内容。
（二）、集中学习
内 容 7月6日 7月7日 7月8日
学习内容 镇中心学校中学习 镇中心学校中学习 镇中心学校中学习 负 责 人 徐全和 徐全和 徐全和 3
英山小学教师暑期培训工作总结
一、思想落实
为认真贯彻鄂城区教育局《关于开展中小学教师暑期培训工作的通知》，进一步深化教学改革，扎实实施有效教学，不断学习新的教育教学技术，适应素质教育的要求。学校成立暑期培训工作领导小组，认真部署暑期培训工作措施，配合我中心学校落实培训内容，使全体教师在思想上形成共识。
二、内容落实，形式多样
配合镇中心学校，本次暑期培训工作以集中培训、自我学习等形式，落实安排了以下一些内容：
1.认真学习《中国师德手册》。充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育，全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，提高教育教学质量、深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。采取切实措施，实施有效教学，确保中小学生课业负担明显下降，规范办学行为，提升学校管理水平。
2.开展师德专题培训，努力把师德教育落到实处。 围绕镇中心学校组织的师德专题教育要求，有针对性地进行公共道德和教师职业道德教育。通过教师进一步精读原著、回顾学习讲座内容，认真撰写师德学习心得体会，切实提高师德专题
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教育的实效。
3.组织有效教学培训，切实提高教师的学科教学素养。 重点围绕“有效教学，教学有效”主题，组织教师开展现代教育教学理论学习，切实提高教师的学科教学素养，重点开展以校本培训为主的师资培训。
4.组织教师认真学习《关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定》，坚决抵制在职教师有偿家教。
积极引导教师的价值取向和人生追求，倡导岗位奉献精神，进一步严格实施《关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定》。在职教师不得从事有偿家教，不得暗示、动员甚至强制学生接受有偿家教，教师之间不得相互介绍学生为对方提供有偿家教生源，不得为其他社会人员、组织介绍有偿家教而从中获利。对违反以上规定的教师，当年教师职业道德年度专项考核和事业单位人员年度考核认定为不合格；不得参加各类先进评选，已获荣誉称号的，按程序提请表彰部门取消相应荣誉称号，农村骨干教师随之取消享受的奖励津贴；降下一个职级聘任专业技术职务，工资待遇按所聘专业技术职务享受；以办班形式从事有偿家教、情节严重、影响极坏的，由所在学校予以解聘。
5．积极开展学教讨论活动，在镇中心学校组织的集中学习中，我校积极组织，按时到场，认真学习。下行到校进行讨论所学。
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英山小学暑期培训教师讨论记录
时间：2011年7月7日下午 地点：教师办公室 参加人员：全体教师
徐全和：自默默从事教学以来，我一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。通过师德培训，引发了我的深思。教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明，任何家庭教育、学校教育和社会教育的首要任务，都不是仅仅传授知识，而是培养健康人格，即让孩子从小学会做人。这不是教育技巧，而是重要的教育原则。正如大教育家陶行知所学：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这才是教育的真谛！作为教师只有自己具有健康完美的师德，才能正确引导学生形成健康的人格。
师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚爱情感的教师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱
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为学生的主动发展和健康成长创设一种积极进取的良好成长氛围。
江雄：镇里组织的暑期培训时间已经过半，经过短短这几天的培训，我觉得自己收获颇多。
收获的是态度上的转变。刚开始听说要暑期培训时，我想又搞形式，没有实效性，只是占用老师的时间，心里对它充满反感，而且抱着一种漫不经心的态度去应付。
但真正到了培训的那一天，我才发现事实不是这样的，听马荷花讲的，让我一刻也不敢放松，仔细听，认真记，唯恐落下关键的知识点。有这样的培训，我想自己会快速成长起来。
熊利：收获的是感动。在每天上午的汇报时，老师们纷纷说出自己的看法和做法，毫无保留。精彩的讲解，独到的看法，常常引来大家的掌声。尤其是老教师，教学经验非常的丰富，但没有一个人松懈，常常为一个问题而争论得面红耳赤。我在听着，记着的同时，也被他们的精神所感动着。与这样的一帮教师共同学习，我觉得赚了。
汪丽：在与老教师交流的过程中，明白了教学中，要求我们教师要充分利用好课本中的主题图，要启发、鼓励学生从主题图中收集信息、提出问题、处理问题;注意培养学生的想象能力和语言表达能力，注意培养学生的问题是与能力。。使学生体会到：数学与生活联系紧密，生活中处处有数学，从而提高学习数学的兴趣。教学中要注意设计丰富多样的动手实践活动，如观察、拼摆、折纸、测量、作图、制作等，培养学生动手操作的能力。教
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学中不要告诉学生什么方法好，什么方法不好，要放手让学生思考，让自己体会那种方法好，那种方法最适宜自己。注意培养学生的创新意识、发展学生数学思维能力。要充分利用现有的现代化教学设备和教学资源，让学生在生动、活泼的教学情景中获取知识。
丰慧：本想安静地度过这个暑假，却迎来了一次全员暑期培训。原以为会是一次枯燥无味的形式培训活动，实际与我想象的大相径庭。从来学校培训的第一天开始，我就感觉到了这次培训的魅力，从组织形式到培训内容。先是我校马荷花的精心的交流材料影响了大家，然后是组织的者的用心鼓舞了大家，无不给我留下了深刻的印象，都令我收受益匪浅，这次培训充对满了期待。
通过这次培训，我感觉很充实，很有收获。祝愿这次培训对每个教师都有新的收获，切实提高自己的教学水平，使教学质量迈向一个新台阶。
熊学光：今天已经是暑期培训的第3天，我感觉培训给我最大的收获就是分享与交流，彼此认识深化了，内心丰富了，能力自然也就提高了。
英国作家萧伯纳有一句名言：“两个人各自拿着一个苹果，互相交换，每人仍然只有一个苹果；两个人各自拥有一个思想，互相交换，每个人就拥有两个思想，甚至两个以上的思想。”如果教师团队中每个成员都能把自己掌握的知识、积累的经验与其他成员分享，集体的智慧就会产生巨大的能量，就会产生１＋１>２的效果。
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熊国荣：不知不觉中我们的培训已经接近尾声，在培训的过程中，我的心灵受到一次次震撼。镇各位教师的切合实际的报告，教师代表精彩的发言，全体老师认真学习的身影，在我脑海里留下了深刻的印象。作为一名年轻的教师，这次培训不仅仅是对我业务上的一次培训，更重要的是让我在思想上有了重大的转变。
通过培训使我的思想有了一个新的转变，为师十年，每天重复的工作，生活在两点一线之间，因为太平淡所以没有了新意，少了一些工作上的热情，多了一些抱怨和牢骚。但是这次培训，我听到了各位教师精彩的发言，我为他们喝彩，他们是我学习的楷模。他们独特的见解，来源于他们平时的日积月累，来源于他们对于每一个教学细节的关注和反思。热爱教育的人才会是教育界的有心人，才会在教育这片沃土上挥洒绚烂的青春。内心突然有一股热情在涌动，仿佛又找到了刚参加工作时的满腔热情，学生的可爱一幕幕涌上心头，做学生的良师益友是一件多么快乐的事情！
时间：2011年7月7日下午 地点：教师办公室 参加人员：全体教师
马荷花：很少有机会所有的数学老师能够凑到一块认真的交流一些想法和做法，自己总是想当然的认为老教师的观念比较保守，不善于接受新的教育理念。但是通过交流，我真是刮目相看，
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老教师与时俱进的思想，丝毫不逊色于我们年轻人。那天，我们交流的话题是“如何让保护和培养学生的问题意识”，老师们畅所欲言，各抒己见。
于丹教授说：“作为一名教师，我们是幸福的，我们得到了其他职业所不能给予的更多的爱，我们更可以在自己的岗位上播撒无尽的爱！”心中的感慨还有很多很多，但是却无法用语言来表达。教师这一职业是幸福的、快乐的，用我们满腔的热情对待我们的事业，做一名学生喜欢的教师，做一名幸福的教师！
王治安：“师者，传道授业解惑也”，这应该是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被学生乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法，小有进步，但仍需更进一步努力。
任红阳：“师者，传道授业解惑也”不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生
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的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。记得有个我认为不错的学生手因为打篮球受伤了，我因为一时粗心没有去安慰他，结果这个学生不仅在背后骂了我，有次在课堂上差点和我闹起来了。现在犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。
李云芳：
这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在开展教学工作中的影响。我通过这次培训，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。
王元新：从某种角度上讲功利意识是种积极的心理因素，但如果超过“度”，一味地在付出和个人利益之间寻求平衡，便会成为制约人的消极因素。如果在这个问题上把握不准，任个人功利意识蔓延，就会消极低沉，就会患得患失。
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教师的工作很难用一把尺子精确的测量，更多的是凭着教师对学生责任心。在竞争激烈的现代社会，应该摆正付出与所得的关系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原则，细细品味付出时的快慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以平和的心态看待所与付出，以积极的态度对待工作中的得与失。
王治安：师德教育的出发点是“以人为本”，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。因此，需要不断的反问自己：我在戴老师的故事中，悟到了什么？怎样将它转化成自己的理念？经过听报告、观看影片、学习和讨论，可以说我们在师德认识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。
邵中宝：师德教育的出发点是“以人为本”，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。因此，需要不断的反问自己：我在戴老师的故事中，悟到了什么？怎样将它转化成自己的理念？经过听报告、观看影片、学习和讨论，可以说我们在师德认识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了
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具体内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。
汪智民：教书育人，诲人不倦。教育是爱的事业，学生是学习的主体。你不爱他，他会爱你吗？我们教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，完善人格，培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最终是为了不教，重点要培养学生的各种能力，培养学生独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教学生，爱学生，而不是简单地教会他们认字、计算仅此而已。教师还要变“管理”为“服务”的观念，树立引领学生学习的意识。建立良好的师生关系，更要平等、公平、公正地对待每一个学生，换位思考，“蹲下身来”倾听，让学生发挥自己的能力不断发展。
叶云:教师要热爱自己的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导
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教给的各项工作任务。可能一开始从事教师工作时确实是感到了这只是一个饭碗，但时间久了后就深深地爱上了这份工作。工作中，我把满腔的心血都倾注于我所深爱的职业，时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
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