幼儿园中班科学颜色变变变教案反思

来源：世旅网

幼儿园中班科学颜色变变变教案反思

活动目标：

1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2、通过在活动中，鼓励幼儿仔细观察，引导幼儿大胆尝试记录实验结果。 3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 4、能够客观地抒发自己的探究过程和结果。活动准备：

（一）物质准备工作：

调料盒分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签﹑记录材料每组一份﹑魔术师帽子﹑透明杯﹑滴管﹑气球画。（二）经验准备工作：

1、认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色. 活动过程：

1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

2、老师传授实验操作方式，采用的实验材料，然后幼儿动手操作方式，积极探索颜色的变化幼儿操作方式，教师指导操作方式，并特别注意鼓励幼儿记录操作方式结果3、说道说道颜色的变化.

幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。

白＋徐＝橙色白＋蓝＝紫蓝＋徐＝绿4、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？最后展现幼儿自己的作品。教学反思：

一次科学活动的已经开始，必须去自幼儿尚无的经验，一次科学活动的完结，并不是真正的完结，增加收入幼儿存有进一步的积极探索可能将，沦为以获取经验的已经开始。幼儿就是自学的主人，所以我们老师必须尽其所有、创设各种自学环境，使幼儿能用眼见、用耳听到、用嘴说道、用脑思索，全身心地积极主动地资金投入至探究中回去，给幼儿民主自由展现出的空间。使幼儿在游戏中、欢乐中赢得科学知识，研习得经验。

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