二年级数学下教学月反思13.5.30

二年级数学下教学月反思

一个月的时间很快就过去了，本月的教学内容是《统计》、 《找规律》。由于在这部分的教学中，我大胆的做了一些尝试，因此，学生的学习积极性较高，同时也掌握了一定的学习方法。回顾这个月的教学工作：

一、教学中的成功做法

（一）认真备课：备教材、备学生、备方法、备策略，然后尽最大努力做到“有备而进课堂”。

（二）取长补短、大胆创新： 主动向上一个年级的教师“取经”——取“教学中遇到的困难”，针对这部分教学，在备课时力争备出最好的方法和策略，让教学走出一条捷径。如《统计》教学时，我了解到教师在教学“发现问题、解决问题”时，是一大难点，我针对这种情况，我想方法想策略，在教学中我采取“分析数量含义”的方法较理想的解除了这一教学中的困惑。另外“寻找图形排列规律”，也是教学中的一个难点，为突破它，我采取以旧引新的方法：1.给图形表序号，2.看序号的排列规律，从而找到了图形的排列规律。这样，又一次轻松地完成了教学任务。

（三）摆正师生位置： 坚持以“教师为主导，学生为主体”的原则。如教学“发现问题、解决问题”时，组织学生小组合作与探究相结合的学习方法，即实现了思路多样化，又拓展了学生的思维空间，真正体现了学生的主体地位，同时也为今后的学习奠定了基础。

（四）认真批改：我的批改工作多放在课堂练习上，百分之百地做到面改，及时辅导，完成部分辅差任务。

（五）加强家校联系：多与家长联系，交流辅导方法，教育方法。

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二、教学中的改进

1.个别学生的家长有些不负责任，家长的工作还需继续；

2.学生在课堂上语言表达能力较差，要多给他们表达的机会；

3.实践证明：好孩子都是夸出来的，今后在教学中多使用鼓励性的语言。

总之，今后要尽量扬长避短，将教学中的遗憾降到最低。

张艳霞

2013-6-25

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