幼儿园大班社会教案《打电话》含反思

幼儿园大班社会教案《打电话》含反思

2、幼儿交流经验:怎样打电话?

(1)小朋友交流经验，老师在适当时示范。

(2)请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语 (用手做打电话

大班社会教案《打电话》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意表现自己的情感，享受打电话的乐趣，学会打电话的基本方法和礼貌用语，快来看看幼儿园大班社会《打电话》含反思教案吧。

活动目标:

1、享受打电话的乐趣。 2、愿意表现自己的情感。

3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备:

台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动过程:

1、创设情境,引出活动内容。

(1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。 师:老师刚才在做什么?

(2)鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师:你们平时打过电话吗?喜欢打给谁?

状)。

(4)小朋友自由尝试打电话。

师:刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。

3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。

师:小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。 (1)全体幼儿一起复习一遍。

(2)对歌.女孩:喂、喂、喂,你在哪里呀?男孩:哎、哎、哎,我在幼儿园。师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:男孩唱:.我们看女孩和男孩谁能干! (3)女孩和男孩交换角色。

(4)师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。 4、幼儿制作电话,游戏:打电话。

(1)师:小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。

(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。

师:请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打

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电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见 。附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。 活动反思:

在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动, 乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。尤其在活动过程中,孩子还发现了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。总的来说,整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些,在动手制作部分,老师可以先提供材料,让幼儿自己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作,然后老师再总结示范。在最后一个环节,可以引发幼儿的思考:为什么线可以传声?从而使大主题的目标也得以体现。 指导教师评语:

教师能追随幼儿的兴趣开展活动，在活动总鼓励幼儿不断探索、体验、交流对电话的认识，较好地综合了语言、社会、科学、艺术等领域的知识，寓教于乐，适时地鼓励幼儿表现自己、展示自己，在活动中注重幼儿自信心的培养，是一个符合幼儿年龄特点的、生动、活泼的教育活动。

小百科：电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就

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是将两部电话机用一对线路连接起来。