①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦，低低矮矮。到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。
②诊所门楣上一块红色大匾，上书四个金色大字：妙手回春。这块匾，是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆，止不住，去市里大医院也没治好，就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活，点燃酒精灯，取一根银针在酒精灯上烧红，扎病人颈部。那动作快如闪电，眨眼之间，扎了三针，刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，真是神医。；
③吴子皋微微一笑，雕虫小技，不足称道。老爷子是血管痉挛所致，以后多按摩颈部，睡觉平躺，脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。
④刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅宇，让人刻在沉船木上，制成匾额，送给吴子皋。
⑤药香袅袅中，那块匾愈发显得幽古。
⑥吴子皋天赋异禀，着装打扮也与众不同，他留长须，穿唐装，端坐在太师椅上，慈眉善目，稳若泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉。时而微闭双目，把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔，接下来开药方。那药方更是怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫，俺得的啥病？吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症，不看病，你要相信大夫，按时吃我开的药，三五个疗程，自然就会好的。
⑦被家人搀扶着来的病人，吃了药再来，不用家人搀着了，枯黄的脸色变得红润。再抓几剂中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了，不由得面带喜色，见人便说，这个吴大夫，真是有两下子。
⑧每天一大早，吴家诊所排满了人，骑车来的，开车来的，蹬三轮来的，等着吴子皋叫号。
⑨吴子皋的儿子原本是学医的，名牌医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系，就走上了仕途，到县卫生局做副局长。去年，刘大琨荣升副市长，安置吴子皋的儿子到一个重要单位担任局长。儿子比老子有能耐，在新城区买了两套房子，让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅。我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去。再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿。
⑩人丢了魂儿，可不是小事儿。儿子只好依他。
⑪吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥，定然能长寿。他瞪了病人一眼说，现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了？
⑫也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫，晚上我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。他挥挥手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激，再来，带了一瓶名酒，或者一条名烟。他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。
⑬那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。 ⑭日子像流水一样缓缓流淌着，花开花落，秋去冬来。
⑮儿子出事了。一开始，家里人瞒着吴子皋，但是时间一长，吴子皋还是察觉出了端倪。 ⑯这天，吴家诊所大门紧闭，吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论，无奈地猜测一番，摇着脑袋走了。
⑰第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着，进了院子，掀开门帘，吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为患者把脉。
⑱来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不放心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被砍去半块，只剩下“回春”两个字。
⑲那被砍过的痕迹，豁豁牙牙的，露着白茬。
⑳病人心里一惊，暗说，这个吴大夫，真是让人捉摸不透。
（选自《微型小说选刊》，有删减）
1.概括小说的主要情节。
治病获匾——__________——__________——清廉从医——__________ 2.简析第①段环境描写的作用。
3.如何理解第⑨段中“离开老宅子就丢了魂儿”的含意？ 4.品析第⑰段画线句子的表达效果。 5.你认为吴大夫哪些地方让人“捉摸不透”？ 6.简析本文以“残匾”为题的好处。
九、答案：1.循古诊疗 拒离老宅 砍匾行医
2.点明故事发生的地点，渲染了古朴幽静的气氛，暗示了吴子皋对传统医学的坚守，也为下文吴子皋不愿离开老宅做了铺垫。（答出3点即可）
3.文中的“老宅子”既是吴家诊所所在地，也是传统医术医德的象征。离开老宅子就丢了魂
儿，意味着如不能坚守医德，就容易走上邪路。
4.运用动作描写、外貌描写，具体生动地刻画了吴子皋镇定自若、专心看病的形象，表现了他内心坚强、坚守本真。
5.穿着打扮；诊疗方式；待人接物；拒离老宅；砍匾留下“回春”。（答出4点即可） 6.激发阅读兴趣，引起读者思考；从“匾”的由来开始，以“残匾”结束，使文章结构更加严谨，浑然一体；暗示儿子人生的变故；丰富文章的内涵。
解析：1.本题考查情节梳理与概括能力。首先找到相关的段落，用相似的短语且以“吴大夫”为主体概括情节即可。第②——⑤段，写吴大夫治好县长父亲的病，获赠“妙手回春”的红匾，即“治病获匾”；第⑥——⑧段，写吴大夫神奇的治病方式，可概括为“循古诊疗”；第⑨⑩段，写吴大夫拒绝去儿子的“豪宅”，不肯离开老宅，可概括为“拒离老宅”；第⑪——⑬段，写吴大夫清廉从医，贏得人们尊敬，即“清廉从医”；第⑭——⑳段，写儿子出事，吴大夫砍匾亮明态度，可概括为“砍匾行医”。综上，整理出答案。
2.本题考查对环境描写作用的分析能力。景物描写在开头，基本作用是交代故事发生的时间、背景，渲染气氛，烘托人物心情，推动故事情节向前发展。文章开头对吴家诊所的描写是在交代故事发生的地点，提供故事发生的背景；对其“青砖灰瓦”“低低矮矮”“国槐笼罩”等描写，渲染幽静、庄严、神秘的气氛；联系第②段及下文，这段环境描写还引出下文对“残匾”故事的叙述，推动故事情节向前发展。
3.本题考查结合语境理解语句含意的能力。首先理解关键词“魂儿”的含义。“魂儿”的表层含义指灵魂，其深层含义要结合上下文来分析。这里的“老宅子”既是吴家诊所所在地，也是传统医术医德的象征，是吴大夫坚守职业道德的体现。从吴大夫拒绝“豪宅”可知，离开老宅子，就意味着无法坚守医德，容易走上邪路，失去做人的本真。
4.本题考查语言品析能力。从描写方法上看，“端坐”“捋着”为动作描写，“留长须，穿唐装，微闭双目”为外貌描写。这些描写使一位专注、认真的医者形象跃然纸上。
5.本题考查对人物形象的把握能力。“捉摸不透”的意思是猜测不清楚。解答时，概括吴大夫所做的“怪”事即可。
6.本题考查对标题作用的分析能力。在结构上，“残匾”贯穿全文，是全文的线索，使文章结构严谨、完整。在内容上，“残”既指红匾被吴大夫砍去半块儿，又暗指因失去“本心”而造成灵魂上的“残缺”，从而深化了文章的主题，并引人深思。
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