创业者应具备的素质和能力

教学课题 科目 教学对象 德育 中专学前教育专业一年级学生 创业者应有的素质和能力 课时 课型 1课时 活动课 一、教材内容分析 《创业者应有的素质和能力》是高教版中专德育一年级上册第四单元第三课的内容，本节立足于学生已有的生活经验，观察生活中的创业者，了解成功创业者的素质和能力，可以反观自己，明确自己是否适合创业，以及成功的可能性有大，自己还有哪些差距。认识到创业不是要具备所有成功者的素质和能力才能成功，而是针对自己与创业者素质的差距，修改、完善发展目标和发展台阶，制订提高措施。有意识地主动培养自己的素质和能力，提高加强社会能力训练的自觉性。 通过课堂讨论，树立自信，做好创业的准备。 二、教学目标 （一） 知识与技能 通过学习，让学生掌握基础知识如创业者的定义，了解创业者应有的素质和能力；了解有关创业的政策；让学生初步学会主动寻找商机；锻炼学生的组织能力、口头表达能力和团队合作能力。 （二） 过程与方法 1、小组展示---互相评价——教师提问——学生回答——学生总结——看报找商机——讨论交流——学生点评——教师小结 2、通过有关福州市成功创业案例，用文字、图片资料、学生操作，让学生对创业问题相关知识有一定的了解。 （三） 情感与价值观 通过本课教学，激发学生创业的兴趣，树立正确创业观以及积极的心态；通过课前准备（成立公司、制作海报），认识到团结互助的重要性；调整对自我看法，树立自信。 三、教学重难点 教学重点：通过有关创业知识的学习，增强学生的创业兴趣，让学生意识到创业者不是高高在上，而是需要有一双寻找问题（商机）的慧眼以及一些创业能力；让学生了解自己是否具备创业的条件，初步判断自己在创业者应具备的能力和素质上还有多少差距。 教学难点：对于刚升入中职的学生来说，了解的创业知识较少，素质能力较低，社会经验少，如何指导学生了解创业，归纳创业素质以及树立创业自信是本课的难点。 四、学习者特征分析 授课对象为中专学前教育专业一年级学生，她们思维活跃，已具备了一定的思考问题和解决问题的能力。学生在信息量巨大的当下，具有关于创业的知识储备。但是学生对创业仅仅是表面上的了解，浅尝辄止。中职生创业的人数毕竟是少数，学生很少会考虑过将来创业。通过这节课希望能够激发学生对创业的兴趣，了解创业其实没有想象中那么伟大、那么难。 学前教育专业的学生学习积极性相对较高，课前布置预习作业会认真完成，同时具有手工、绘画等技能基础，有利于课堂活动的开展。 五、教学策略选择与设计 《课标》中强调，动手实践，自主探索与合作交流是学生进行有效地德育学习活动的重要方式。研究性学习理论认为：学习是学生在一定的情境下通过协作探讨而实现知识的建构过程。教学中，应注重学生的活动，要鼓励每个学生亲自实践，积极思考，体会活动的乐趣，在乐学的氛围中培养学生的动手能力。结合本框题教学重、难点和学生的兴趣指向等，本框题主要采用：参与式教学方法和小组讨论法。 通过老师创设情境，由学生小组讨论提出问题，分析问题和解决问题，提高学生自主思考能力和团队协作能力，让学生积极参与讨论,肯定成绩,及时表扬，使学生感受成功的喜悦,提高他们学习的兴趣和学习的积极性。因此，本框题主要培养学生的分析归纳法、小组合作探究的学习方法。 六、教学环境及资源准备 物质准备：多媒体课件、课前将全班学生分组（六至八人为一个小组）、公司或幼儿园海报、学生名片、马克笔、纸片、透明胶 知识准备：预习书本、平时生活所见所闻 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 你创业了吗这句话，曾经是美国人见面的问候语，如今已成为很多中国人口中的常用语。创业，说说容易，真要学生展示公司海报 各小组总经理带领全体公司成员，展示公司形象，包括名称、基于何种原成立公司让学员们初步有一个创业的整体概念，激发学生的学习兴趣。 情境激趣， 展示导入 付诸行动，就不是一件简单的事情了。做什么，怎么做，这是想创业的人，尤其是自主创业的中职生，最应该考虑的因成立这样的公司、分工、展示完毕，希望其他标志、口号等。 组学生给予掌声，增强自信 每组以公司的形式参与整节课，授课主线清晰。 看图像学生可能会答，开公司的人；有钱的人；开创事业的人；白手起家的人；暴发户；做生意的人…… 以兴趣为先导，展示学生喜闻乐见的图片；以各种创业者图像引出创业者概念，以小见大。还能够由学生自己提出她们所认为的创业者概念，体现学生主体作用。 （十五分钟） 问题。今天在我们班上也出现了一批敢于“吃螃蟹”的“小老板”。让我们来来看看你们是不是很敏锐地从现实生活中找到了问题，找到了商业机会。 1、创业者的定义：你眼中什么样的人是创业者 演示导学， 形成概念 （一分钟） 2、看各种创业者图像等资料。 3、总结：现代管理之父彼得·德鲁克的定义：创业者（企业家）是那些能寻找变化并积极反应，把它当作机会充分利用起来的人。 提出问题：你们作为创业者，作为发小卡片给各个组，让学生充分讨论，将想到的创业者的素质和能力写在小卡片上。 让学生结合自己所在的公司来阐述作为创业者需要哪些素质及能力，有针对性，难度适中，让学生充分参与教学过程。 认识现状， 寻求答案 公司的掌舵人，你想让你们自己的公司成立，盈利，你的这家公司需要你们具备什么样的能力必须让自己具备哪些素（十分钟） 质呢 大家讨论得很热烈，不知道是不是得出结论了呢现在请各个组展示你们的答案。将小卡片贴在黑板上。 学生根据自己的所见所闻，调动学生的积极性，畅所欲言。 自信； 愿景；竞争能力；承担风险的能力； 说服力VS抵受诱惑、驾驭风险能力； 适应能力；毅力、计划性、自我定位； 诚信 激发学生的创造力，培养学生的团队精神。通过讨论，让学生一步一步得出结论，这样学生自己说出的答案能有效地让动手写字， 学生讨论 （五分钟） 学生提出的大部分成功创业者的素质雷同，如果有比较难懂的，老师可以请她解释。比如学生提出“长相”这一所谓的能力时候，老师要引导。 纪律、动力、组织、冒险、她们记住。改变老师理解、视野、积极的心态等 填鸭式的教学 同学们都说的很对，看看大家给出学生上台动手分类。将同性体会头脑风暴的乐趣，活跃课堂气氛，让学生了解其实创业者有一些共性，尤其的答案，你们能将这些答案分为几类呢 质的词语放在一块 心理素质 身体素质 能力素质 可能大家觉得创业离我们非常遥远，但是从同学们的回答中可以发现其实很多能力我们也具备，创业不是要具如心理素质：独立自主、善于交流、合作、竞争、不冲动、坚持不懈、适应性强等 是积极心态。适当拓如身体素质：身体健康等 如知识素质：了解本行业的相关知识等 如能力素质：从业能力、发现商机能力、自我约束能力、创新能力等 展关于积极心态的内容，让学生的思考方式转变。 结合图片， 发散思维 备所有成功者的素质和能力才能成功，而是针对自己与创业者素质的差距，慢慢提高。（PPT展示幽默图片以及一些（二十分钟） 例子） 着重强调一下心理素质里的“积极的心态”。大家都看过“到非洲卖鞋”的小故事，说明了什么（有对应PPT）两位卖鞋的销售员谁更容易成功 无论你已拥有多少创业者的素质，除非你将他们与积极的心态结合起来，否则它们不会给你带来好运。（拓展：积极心态如何培养，手语互动） “读报找商机”活动 刚才我们总结了创业者需要具备的素质和能力，我们来测测看，你们是否分组进行读报活动，找出报纸中跟自己公司有关的商机。 由听到说再到做，层层递进，进一步激发学生学习的兴趣，发挥参与式教学的作用，通过读报发现商机充分发挥学生参与课堂的主体性，学习效果比听看说要好得多。 知识升华， 再度递进 （五分钟） 具备能力素质中的发现商机的素质。 拓展：训练识别机会的有趣方法。 同学们，创业艰苦而且磨难很多，我们要有敢于创业的勇气，破除依赖心理和胆怯心理；要提高创业的能力、富于创新、善于学习，学生配合 总体回顾， 归纳小结 （四分钟） 只有苦过、累过、奋斗过的收获才是最宝贵的。最后我们祝愿我们在座的所有同学都有一个美好的未来。让我们用掌声和口号来结束今天的课程。1、2；1、2、3；1、2、3、4、5、6、7，我创业，我成功，yeah！ 教学流程图： 总体回顾，归纳小结 知识升华， 再度递进 结合图片，发散思维 情境激趣， 设疑导入 演示导学， 形成概念 认识现状， 寻求答案 动手写字， 学生讨论 八、教学评价设计 1．正确地理解和掌握基础知识 2．学会基本技能和方法 3．以积极的心态参与课堂活动 4．有主动探究、发问的兴趣和热情 5．合作学习 6．观察、动手操作、探究、交流、讨论、展示活动 7．思维活跃，参与面广 九、教学反思 本次活动围绕着“创业”为主题，开展了一系列活动，使学生体验到创业的重要性，引起他们对创业的关注，并能将创业知识与生活环境、职业发展联系起来，形成创业光荣的意识，养成积极心态的思维方式。活动过程中，我深深地体会到杜威所说的“教育即生活，教育即生长”的含义。 活动中，我将学生分成了各个小组。通过小组研究性学习活动，寻找生活中的创业者，知道创业者应该具备的能力与素质，知道如何分类这些素质和能力。培养学生的归纳能力，增强创业意识。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。让学生学会分析问题、动手操作，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。活动中引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践活动，加强与现实社会的沟通和联系；使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。 十、板书设计 二、创业者应有的素质和能力 1.创业者定义 2.创业者应具备的心理素质 1）独立自主 2）善于交流、合作 3）敢于承担风险、敢于拼搏 4）克服盲目冲动 5）坚持不懈、不屈不挠、顽强努力 6）善于进行自我调节、适应性强 3.创业者应具备的能力 1）专业能力 2）方法能力 3）社会能力 4.身体素质