姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 语言积累与运用 (共7题；共30分)
1. （2分） (2017·武汉模拟) 下面词语书写及划线字注音全都正确的一项是（ ） A . 慧心稽首（qǐ） 嫌恶（xián） 顶礼膜拜 随声附和（hè） B . 禁固驯良（xùn） 分外（fèn） 格物致知 相得益彰（zhānɡ） C . 惘然亘古（ɡèn） 恻隐（cěi） 不可思意 骇人听闻（hài） D . 嬉戏归咎（jiù） 煞白（shá） 任劳任怨 锐不可当（dānɡ） 2. （2分） 下列划线成语使用有错误的一项是（ ）
A . 清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。 B . 云南鲁甸发生地震后很多人不能自已 ， 纷纷在网上“点燃”蜡烛，为遇难同胞照亮天堂之路。 C . 班会课上，老师再三强调了本次活动的重要性，真是故弄玄虚。
D . 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。
3. （2分） (2019·广州模拟) 下面对病句的修改不正确的一项是（ ）
A . 汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国的影响力正在不断增强。（去掉“的原因”或“因为”）
B . 继2018年春运之后，铁路运输在清明小长假期间又迎来了一个出行高峰，客流以回乡祭祖、踏青，扫墓和短途旅游为主。（把“踏青”与“扫墓”位置对调）
C . 学校抓不抓青少年理想教育的问愿，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（在“事业后”加上“能否”）
D . 食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶姆糖基础剂和食品用香料等2314个品种。（在“品种”后加上“的使用标准”）
4. （2分） (2017八下·无锡月考) 在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_____________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，_____________；让我们学做藕的事业吧，_____________。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A . ②①④③ B . ①④③② C . ③②④① D . ②④③①
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5. （6分） (2018·广元) 阅读下列材料，按要求做答。
材料一：今年的6月18日是农历五月初五,也是我国的传统节日端午节,农耕民族看天吃饭，对自然季节的细微变迁与它带给生命体的影响格外敏感，这份敏感也体现在农历中。午，夏历中用以指五月。夏历以地支纪月，正月为寅，二月为卯，顺次至五月就是午月。由此，午月的初始午月的开端，便称为“端午”。
材料二：每年的端午，由于时令气温正适合各类病毒虫害滋生，而此时正值艾叶生长繁茂，气味浓烈之时，于是家门前总要悬挂艾草，既用于避邪，又用来驱赶蚊虫。
材料三：今年传出个别大学限制过圣诞节的消息，中国人该不该过洋节再次引发讨论。 （1） 你认为中国人该不该过洋节？简单谈谈理由。
（2） 根据以上材料以及平时的生活经验，你知道端午节有什么习俗吗？仿照下面例句画线部分，补写句子，写出你对这个节日的了解，并使之与画线句构成一组排比句。
例句：每一个中国传统节日，都书写着与众不同的风土人情：比如春节，贴春联，吃汤圆，春晚播放际，触动家国情愫；比如清明节，回故里、祭祖坟，鞭炮鸣响时，牵动血脉亲情：________……
6. （9分） (2017七上·慈溪期中) 下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。
①捕鸟
②活无常
③旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”
（1） 选择________和________，篇名分别是《________》和《________》。
（2） 有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
7. （7分） 古诗文名句默写填空。
（1） 花间一壶酒，________。________，对影成三人。[李白《月下独酌》（其一）] （2） ________，________。欲问行人去那边？（王观《卜算子》） （3） 关关雎鸠，在河之洲。________，________。（《关雎》）
（4） 孟子用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是对《鱼我所欲也》中“________”的具体阐释。
二、 阅读了解 (共5题；共81分)
8. （7分） (2019·百色模拟) 阅读下列这首词，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古
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张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
（1） 以下对散曲的理解无误的一项是（ ）
A . 散曲的“西都”指长安（今陕西西安）。古称长安为西都，洛阳为东都。
B . 这首曲前三句写潼关的雄伟气势，以“聚”字形容潼关在重重地山峦包围之中，以“怒”字形容黄河之水奔腾澎湃，运用了比喻的手法。
C . “山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有华山，内有黄河，山河雄伟，地势险要的特点。 D . 作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 （2） 如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？
9. （19分） (2012·盐城) 阅读下面两个文言语段，完成下列各题。 【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】
（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击① ． 文侯问于群臣曰：“我何如主②？”皆曰：“仁君。”任座③曰：“君得中山，不以封君之弟，而以封君之子，何为仁君？”文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
（选自《资治通鉴》）
【注】①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③任座：人名，魏国大臣。④趋：快走。 （1）
解释选文中划线的字词。
①臣诚知不如徐公美________ ②面刺寡人之过者________ ③以不封君之弟________ ④使翟璜召任座而反之________ （2）
用“/”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。 ①今 齐 地 方 千 里 ②文 侯 问 于 群 臣（曰）
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（3）
把下面句子译成现代汉语。 ①由此观之，王之蔽甚矣。 ②向者任座之言直，臣是以知之。 （4）
邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。 10. （18分） (2017七下·顺德月考) 阅读下文，回答问题 洗手间里的晚宴
①女佣住在主人家附近，一片破旧平房中的一间。她是单身母亲，独自带一个四岁的男孩。每天她都早早帮主人收拾完毕，然后返回自己的家。主人也曾留她住下，却总是被她拒绝。因为她是女佣，她非常自卑。
②那天主人要请很多客人吃饭，客人们个个光彩照人。主人对女佣说，今天您能不能辛苦一点儿，晚一些回家。女佣说当然可以，不过我儿子见不到我，会害怕的。主人说，那您把他也带过来吧，不好意思今天情况有些特殊。那时已是黄昏，客人们马上就到。女佣急匆匆回家，拉了自己的儿子往主人家赶。儿子问，我们要去哪里?女佣说，带你参加一个晚宴。
③四岁的儿子并不知道，自己的母亲是一位佣人。
④女佣把儿子关进主人家的书房。她说，你先呆在这里，现在晚宴还没有开始，然后女佣进了厨房，做菜切水果煮咖啡，忙个不停。不断有客人拉响门铃，主人或者女佣跑过去开门。有时女佣进书房看看，她的儿子正安静地坐在那里。儿子问，晚宴什么时候开始?女佣说，不急，你悄悄在这里呆着，别出声。
⑤可是，不断有客人光临主人的书房。或许他们知道男孩是女佣的儿子，或许并不知道。他们亲切地拍拍小男孩的头，然后自顾翻看着主人书架上的书，并对墙上的挂画赞不绝口。男孩始终安静地坐在一旁，他在急切地等待着晚宴的开始。
⑥女佣有些不安，到处都是客人，她的儿子无处可藏。她不想让儿子破坏聚会的快乐气氛，更不想让年幼的儿子知道主人和女佣的区别，富有和贫穷的区别。后来她把儿子叫出书房，并将他关进主人的洗手间，主人的豪宅有两个洗手间，一个主人用，一个客人用。她看看儿子，指指洗手间里的马桶。这是单独给你准备的房间，她说，这是一个凳子。然后她再指指大理石的洗漱台，这是一张桌子。她从怀里掏出两根香肠，放进一个盘子里。这是属于你的 ，母亲说，现在晚宴开始了，
⑦盘子是从主人的厨房里拿来的。香肠是她在回家的路上买的，她已经很久没给儿子买过香肠了。女佣说这些时，努力的抑制泪水。没办法，主人的洗手间是房子里唯一安静的地方。
⑧男孩在贫困中长大，他从没见过这么豪华的房子，更没见过洗手间。他不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻着洗涤液和香皂的淡淡香气，幸福得不能自拔。他坐在地上，将盘子放在马桶盖上。他盯着盘子里的香肠，为自己唱起快乐的歌。
⑨晚宴开始的时候，主人突然想起女佣的儿子。他去厨房问女佣，女佣说她也不知道，也许是跑出去玩了吧。
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主人看女佣躲闪着的目光，就在房子里静静的寻找。终于他顺着歌声找到了洗手间里的男孩。那时男孩正将一根香肠放进嘴里。他愣住了。
⑩他问，你躲在这里干什么?男孩说，我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。他问，你知道这是什么地方吗?男孩说，我当然知道，这是晚宴的主人单独为我准备的房间。他说，是你妈妈这样告诉你的吧?男孩说，是的，其实不用妈妈说，我也知道，晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。
⑪不过，男孩指了指盘子里的香肠，我希望能有个人陪我吃这些东西。
⑫主人的鼻子有些发酸，用不着再问，他已经明白眼前的一切。他默默走回餐桌前，对所有的客人说，对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一位特殊的客人。然后，他从餐桌上端走两个盘子。他来到洗手间的门口，礼貌地敲门。得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上。他说，这么好的房间，当然不能让你一个人独享，我们将一起共进晚餐。
⑬那天他和男孩聊了许多。他让男孩坚信，洗手间是整栋房子里最好的房间。他们在洗手间里吃了很多东西，唱了很多歌。不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的苹果汁和烤成金黄的鸡翅。他们露出夸张和羡慕的表情，后来他们干脆一起挤到小小的洗手间里，给男孩唱起了歌。每个人都很认真，没有一个人认为这是一场闹剧。
⑭多年后男孩长大了。他有自己的公司，有了带两个洗手间的房子，他步入上流社会，成为富人。每年他都要拿出很大一笔钱救助一些穷人，可是他从不举行捐赠仪式，更不让那些穷人知道他的名字。
⑮有朋友问及理由，他说，我始终记得多年前，有一天，有一位富人，有很多人，小心地维系了一个四岁男孩的自尊。
（1）
根据作品情节及男孩的情感变化，完成下列表格。
情节 晚宴开始前，女佣把儿子关进书房等待晚宴的开始 ②________ 多年后获得成功，行善不留名 （2）
联系上下文，品味下列句子或句中划线的词语，分析其表达效果。 ①女佣说这些时，努力的抑制泪水。
②他坐在地上，将盘子放在马桶盖上。他盯着盘子里的香肠，为自己唱起快乐的歌。 （3）
第自然段画线句子属于什么描写？这些描写有什么作用？ （4）
文末写男孩长大后，成了富人，每年都向社会捐款。这一结尾在有什么用意？
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男孩 ①________ ③________ 感激 11. （13分） 阅读短文，回答问题。 换一个角度思考
大家或许听过《小马过河》的故事。
故事里，小马先后碰到了两个问题。开始时，它跟牛大伯、松鼠都认为过河必须知道河水的深浅，不知深浅怎么过？然而，河水的深与浅都只是牛大伯、松鼠根据自身条件作出的判断。如果小马未能从这个圈子里走出来，那它就甭想过这条河了：水到底是深是浅？因为小马自身的条件跟牛大伯、松鼠都不同，光听别人的话，自然无法正确判断河水的深浅。幸亏它后来得到了妈妈的启示，从圈子里跳出来，将思维重心转到自身上来，大胆尝试，在涉水中了解河水的深浅，并终于过了河。思维重心挪动一下，河水有多深、我能不能过河这两个问题即刻迎刃而解。
再看下一个例子。古代有个国家在处决死囚之前，让犯人抽两张背后分别写着“死”和“活”的纸牌，以决定该立即行刑，还是恩准获赦。有一次，一个被人诬陷的死囚要处决了，他的仇人买通狱卒，偷偷把写有“活”字的纸牌换成“死”字，这样，对方必死无疑了。不料，这事让那位死囚知道了。他该怎么办？
死囚选取了一种别人意想不到的办法：他抽出纸牌，看都不看，便塞进嘴里嚼烂咽下，说：“只要看另一张纸牌就知道我抽中的是什么了。”结果，死囚获得赦免。
这个“犯人”的聪明在于：别人——包括以往的死囚、仇人、狱卒、监斩人、宣判人……——都把思维重心放在抽中的那张纸牌上，而他不这样做，他把思维重心转移到未抽到的那张纸牌上，以“逆向思维法”替代人们采用的“习惯思维法”。思维重心变化了，问题的结果跟着发生根本的变化。原先无论怎样抽，抽到的总是写有“死”字的纸牌；而现在无论怎样抽，箱里留下的只能是一张写有“死”字的纸牌。既然留下的是“死”，那么抽到的必然是“活”，死囚靠智慧赢得了生命。
我们应该懂得改变思维角度来解决问题的重要性。当你遇到一个棘手的问题，使用惯常的推理方法，绞尽脑汁，怎么也解决不了时，不妨将思维角度变一变，换一换，说不定会立时令你豁然开朗呢!
（1） 本文的中心论点是________
（2） 为证明本文的中心论点，作者选用的第二个论据是________，运用的论证方法是________ （3） 死囚最终获得赦免的根本原因是什么？（用原文回答） （4） 读了这篇文章，你有何感想？请简要谈谈。
12. （24分） (2017七上·夏津开学考) 阅读下文，回答问题 时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔啊（ia ua）！”
时光老人见他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉________________________，连忙说：“假如再给我一次青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背（bēi bèi）着书包呢。
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他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。
（1）
给下列带划线字选择正确的解释。
A返老还童________（①交给原主 ②回报 ③恢复）
B试探________（①探索、寻求解决问题的方法 ②试图发现 ③看望） （2）
给短文中划线的字选择正确的读音。
真后悔啊________（ia ua） 背________（bēi bèi）着书包 （3）
联系上下文，在短文第二自然段的横线上填上合适的内容。 （4）
短文1—2自然段可归并为一段，请你概括这一段的段意。 （5）
你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？ （6）
流浪汉后来又遇到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补一个合适的结尾，写在文末的横线上。
三、 写作 (共1题；共5分)
13. （5分） 阅读下面的文字，按要求作文。
把目光放在底处，看一看街上那些生活在底层的人们，比如工地上的劳工，比如沿街的小贩…… 把目光放在底处，关注一下身边默默服务的人们，比如校园内的清洁工，比如收发室的老大爷…… 把目光放在底处，你会看到，是他们，让你我的生活变得如此温馨而美丽。
请以“把目光放在底处”为题，写一篇600字至800字的作文。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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参考答案
一、 语言积累与运用 (共7题；共30分)
1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1
、
5-2、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、7-4、
二、 阅读了解 (共5题；共81分)
8-1、 8-2
、
第 8 页 共 10 页
9-1、9-2、9-3、9-4
、
10-1、10-2
、
10-3
、
10-4、11-1、
11-2、11-3、11-4、
12-1、
12-2、12-3、
第 9 页 共 10 页
12-4、12-5、12-6、
三、 写作 (共1题；共5分)
13-1、
第 10 页 共 10 页
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