永州市七年级上学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共4题；共8分)

1. （2分） 下列划线字注音有误的一项是（ ）。

A . 鼎盛(dǐng) 簇拥(cù) 幌子(huǎng) 砧板(zhēn) B . 耷拉(dā) 行头(xíng) 怯懦(nuò) 忌讳(huì) C . 积蓄(xù) 拾掇(duo) 捣蛋(dǎo) 撂杆(Iiào) D . 憋闷(biē) 煞白(shà) 眩晕(yūn) 怵三分(chù) 2. （2分） 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 轻装珮剑到仙山。

B . 春秋末年晋国的赵简子在山中一带打猎，一头狼中箭而逃。 C . 这种忘恩负意的禽兽，你不杀死它，不是忍慈，而是愚蠢。 D . 侮当初不听青儿语，端阳佳节把杯贪。

3. （2分） (2017八下·威远期中) 下列句子中划线的成语使用恰当的一项是（ ） A . 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

B . 正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 C . 她性格内向，行为乖张，鹤立鸡群 ， 使大家感觉很难与她相处。 D . 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。 4. （2分） 下列表述有误的一项是（ ）

A . 《黄河颂》是著名诗人光未然为冼星海的交响乐而创作的组诗，采用了象征的手法，展示了黄河的磅礴气势，表现了中华儿女的英雄气概。

B . 《最后一课》中法国战败后，阿尔萨斯和洛林被迫割让，教师小弗郎士和学生韩麦尔的形象栩栩如生，表现了沦陷区人民对祖国的热爱。

C . 《土地的誓言》由我国现当代作家端木蕻良所写，该文表达了作者难以抑制的思乡之情。

D . 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是北朝民歌，由郭茂倩搜集整理，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

二、 情景默写 (共1题；共9分)

5. （9分） (2011·太原) 默写。 ①采菊东篱下，________。 ②________ ， 柳暗花明又一村。 ③伤心秦汉经行处，________。

④毕业在即，李白《行路难》中的“________ ， ________ ， ”可作为送给朋友的临别赠言，祝福友人的理想能够实现。

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⑤《出师表》中，“________ ， 咨臣以当世之事”让我们联想到“三顾茅庐”的经典故事。

⑥诗歌中，我们常常能读出诗人的眼泪。“夕阳西下，”是马致远笔下的羁旅之愁；“白头搔更短，________”是杜甫笔下的忧国之痛；“________ ， 却话巴山夜雨时”是________（填作者名）笔下的相思之苦。

三、 综合性学习 (共1题；共5分)

6. （5分） (2015八上·鄱阳期末) 综合性学习。

阅读下面材料，根据你的理解和积累给三峡写一篇80字左右的导游词。 ①西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长204公里。

②两岸山峰海拔1000-1500公尺，峭崖壁立，江面紧束，水道曲折多险滩，舟行峡中，有“石出疑无路，云升别有天”的境界。

③三峡是长江上游瞿塘峡，巫峡和西陵峡的合称。

④三峡江流湍急，水力资源丰富，有修筑高坝的地质地貌条件，峡谷东口建有葛洲坝水利枢纽工程，现还有三峡大坝。

⑤长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首，三峡旅游区优美景区众多，其中最著名有丰都鬼城，云阳张飞庙，瞿塘峡，巫峡，西陵峡和宏伟的三峡工程等。

导游词：

四、 中国名著 (共1题；共5分)

7. （5分） 《西游记》中，唐僧师徒西天取经一共经历了多少难？其中大徒弟孙悟空的筋斗云一翻是多少里？他会多少般变化？

五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

8. （10分） (2017·杭州模拟) 阅读下面这首诗，完成后面小题。 春寒① 【北宋】梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

（1）

本诗的颔联为我们描绘了一幅怎样的图景？ （2）

通读全诗，你读出了诗人怎样的情感？请简要分析。

六、 文言文阅读 (共1题；共12分)

9. （12分） (2017九上·宁江期中) 阅读文言文，回答问题

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唐太宗论弓矢

上①谓太子少师②萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③ ， 乃日‘皆非良材’。朕问其故，工日：‘木心不直，则脉理皆邪④ ， 弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤ ， 数延见，问以民间疾苦，政事得失。

（选自《资治通鉴·唐纪》）

【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。

（1） 解释下列划线词语在文中的意思。 ①朕问其故________ ②数延见________

（2） 用现代汉语翻译下列句子

木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。

（3） 从这段选文中，你可以看出唐太宗是怎样一位君主？

七、 现代文阅读 (共2题；共40分)

10. （15分） 阅读下面一段文字，完成下题。

猫儿原是捉老鼠的，猫鼠之间，本有天生敌意。然而，江山易改，本性亦不难移。曾几何时，豢养之下，懒猫已经懒得与鼠类为敌。它不仅不捉老鼠，甚至见了老鼠就逃，颇似当年的军阀碰上日本兵。一天晚上，厨房里出现一只老鼠，中等大小，并不可怕。我把厨房门窗先关了，请太太把懒猫从电视机上抱下来，往厨房一丢，立即关上门，站在外面静静等着。等了半天，里面毫无动静，我开门一看，懒猫已经睡在磁砖的灶台，头搁在煤气炉上。一气之下，我冲了进去，拿起棒子先将猫打走，又向柜下罐后乱戳一阵，终于把老鼠赶了出来，乱跳乱闯；这时，那懒猫若果还有一点猫性，应该趁机跳扑过去，替我把老鼠捉住。谁知它竟然狗急跳墙，跳上碗柜，然后在那上面，虎虎喷气，作防御态势。我一气之下，不打老鼠，反过头来打猫；太太在门外大概听到猫儿悲鸣，推门进来劝架；于是，猫鼠连袂趁隙闯出，落荒而逃。所谓养猫千日，用猫一时；养得太久，居然不堪一用。

（节选自颜元叔《懒猫百态》）

（1） 下面这个比喻句很妙，请谈谈你的看法。

它不仅不捉老鼠，甚至见了老鼠就逃，颇似当年的军阀碰上日本兵。 （2） 这只猫很懒并且害怕老鼠，请你举些例子来说明这一特点。 （3） 举例说明这段文字幽默的特点。

11. （25分） 阅读《割麦》，按要求回答问题。

①天还没亮，沈老师便起来了，妻子还在熟睡。他摸索着将窗帘拉开，桌子上便泻下了一片淡淡的月光，屋里的东西也便依稀可见了。他又摸摸索索地从墙上摘下镰刀，轻轻拉开门，来到院里的石墩旁蹲下磨刀。村子里很安

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静，只听见低低的沙沙磨刀声。

②磨罢镰，沈老师便走出了家门，他往东刚走了几步，不由笑了，用镰把敲敲脑袋，又回头往西。往东二里是学校，每天从家里出来便是往东去学校，走顺路了。自家的地在村西头，却很少去。家里家外的活，都是孩子他妈一手包揽，可真苦了一个妇道人家。妻子真是好样儿的，表面上她常对人说：“就他忙，一个孩子王有什么了不起的？”可她对丈夫获得的各级优秀教师证书什么的，却宝贝似的保存着。她从心里疼爱他，理解他，支持他。

③迎着一弯下弦月，沈老师走着，心里仿佛揣着一个神圣的使命。多少年了，他都没有完成这项“使命”，以弥补他对妻子的愧疚。

④他边走边想着孩子妈多少年来的辛勤。到了地头，借着月光，只见麦垅像一幅幅金黄的缎带，煞是喜人。他动镰便割了起来。麦子潮润润的，晨风凉爽爽的，地里就他一个人，割得挺自在。他估摸割完后还不会耽误到学校辅导学生晨读，待孩子妈来了，一定会惊喜。想到这儿，他笑了。然后，中午放学后再去找台打麦机，连三赶四将麦子脱出来，该是他今年麦收的功劳。

⑤他不由地想到了学校。割麦如救火，救火如救命，辅导学生复习准备中考不像救命？每当上学校经过村口，住在那里的驼背八爷总是眼巴巴地望着他，问：“小三呀，哦不，沈老师，咱这穷乡僻壤里啥时能飞出只金凤凰啊？”是啊，他肩负着多少乡亲的厚望啊，村里爷儿们识字断文的少，都希望小字辈有个出息；再说，前几天乡文教助理曾经拍着他的肩膀说：“沈老师，咱乡就看你们‘联中'了，你们‘联中'就看你教的那个班级。”……

⑥不知不觉中，月儿不见了，东方染上一片橘红，麦子割完了。望着满地的麦茌，他笑得好舒心。

⑦匆匆地赶回家，妻子也早起床做饭，见他拿着镰刀急急忙忙的样子，将一只手从面盆里抬起来在额头上搭个凉棚，望着东方刚露头的太阳：

⑧“哟，今儿个日头从西边出来了！”

⑨“别用老眼光看人嘛！”沈老师笑笑，“今儿上午你把麦子拉到场里，晌午我去找打麦机。” ⑩“嗯，我看错了，日头还是从东边出来了！”

⑪上午十点多钟，沈老师正给学生上课，妻子气呼呼地赶来了，当着几十个学生的面，劈头就问：“你割的是谁家的麦子？”“咱家的呀！”“胡说！你把三狗子家的割了！”“哄——”学生们都笑了。他难堪地站着。妻子气呼呼地走了。

⑫傍晚，沈老师家的麦田里，十几个活泼的身影挥舞着镰刀。他们是沈老师的学生。沈老师此刻正在学校油印室满头大汗地印第二天要用的模拟试卷……

（1）

根据上下文推断，“使命”具体是指什么？ （2）

“今儿个日头从西边出来了！”和“日头还是从东边出来了”这两句的言外之意是什么？ （3）

文中有一整段关于沈老师去割麦路上的心理描写，请想想这段心理描写对表现沈老师这一人物形象起到怎样的

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作用？

（4）

文章构思巧妙，情节曲折多变，试举出一例说明它情节设计的奇妙。 （5）

简评沈老师这个人物形象。

八、 命题作文 (共1题；共5分)

12. （5分） 写作：请从以下二道题目中任选一题写一篇文章。

题目一：浓浓亲情，动人心弦；感念师恩，祝福无限；一路风景，尽收眼底。心灵深处那些难忘的人与事、景与情，一定经常浮现在你的眼前，请以“我会记得 为题目，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）。②字数600字左右。

题目二：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。

要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整。②文体不限（诗歌除外）。③字数600字左右。

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参

一、 选择题 (共4题；共8分)

1-1、 2-1、 3-1、 4-1、

二、 情景默写 (共1题；共9分)

5-1、

三、 综合性学习 (共1题；共5分)

6-1、

四、 中国名著 (共1题；共5分)

7-1、

五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

8-1、8-2、

六、 文言文阅读 (共1题；共12分)

9-1、9-2、9-3、

七、 现代文阅读 (共2题；共40分)

10-1、

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10-2、10-3、11-1、11-2

、

11-3

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11-4、11-5

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八、 命题作文 (共1题；共5分)

12-1

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