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大班量词歌教案

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大班量词歌教案

【篇一:《学说量词》教案】

大班语言《学说量词》教案

华池县幼儿园 刘菡

活动目标 :

1、引导幼儿正确认识量词。

2、通过自己创编量词歌,进一步巩固使用量词。

3、提高幼儿的语言理解能力。

活动准备 :

ppt课件:图片、量词歌

活动过程:

一、信件导入

1.配班老师送来一封信:寄给大一班的一封信。

2.教师打开信:我看看是谁给我们班小朋友写的信。 读信:

亲爱的小朋友,我是琪琪,周末,妈妈带我到城里给我买了一个衣服,一个裤子,还有一个鞋子。

妈妈还买了很多好吃的呢,有一条鸡腿,二只鱼,三两黄瓜,四把苹果,

请你们到我家来一起吃,好吗?

⒊听了这封信,你想笑吗?为什么?

它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)

⒋我们一起来帮红红纠正一下吧,指导幼儿正确说出量词。

一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼

三根黄瓜 四个苹果

⒌量词能不能说错啊?说错了会怎样?

(量词千万别说错,说错就要闹笑话。)

二、学习量词

⒈说量词

⑴你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。 ⑵出示量词歌里涉及到的物品

请幼儿逐一把正确的量词说出来。

⒉谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?

现在,我们用这些图片来编一首量词歌吧, 请小朋友听好了。

(教师示范念儿歌)

量词歌

一头牛,两匹马,

三杯牛奶,四碗茶,

五双鞋,六顶帽,

七条金鱼,八只鸭,

九棵树,十枝花,

量词用对顶呱呱。

⒊老师编得好吗,你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字,

三、创编量词歌。

⒈量词有许许多多,我们刚刚念到的只是其中的一小部分, 如果想学会更多的量词,就要编更多的量词歌,你会编吗? ⒉请小朋友说说看,是怎样编的?

要把数字1-10都要放进去,最后结尾时要加上一句什么话? ⒊桌子上准备了一些图片,请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。

可以两人商量一下,然后把图片贴纸上。

编好了,就把你们编的量词歌说给大家听。

四、活动小结。

二零一四年三月三十一日

【篇二:幼儿园大班教案】

量词歌

活动目标:

1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。

2、通过找错、创编活动,能正确使用量词。

3、以愉悦地情绪参与猜想、摸奖游戏,体验和父母一起学习的快乐。 活动准备:

1、一份教师使用的大型图夹文儿歌范图,为遮挡式。

2、摸奖盒一只,里面放有各种物体的卡片,卡片的背面写有相应的奖品名称。

3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。

4、汉字卡片“量词”。

活动过程:

一、找错活动,提高幼儿的听辨、改错能力。

1、师:现在,老师要讲几句话,这几句话中有三个地方讲错了。比一比,谁的耳朵最灵,能把错的地方找出来。

2、师:“今天的天气真好!小红、小芳两条好朋友出去玩。她们在草地上跳绳、捉迷藏,真开心!玩累了,就去买两件方便面泡着吃。吃完后,她们就爬到一朵床上睡觉了。”

3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正,对量词的正确使用有个初步的感知。

4、小结:小朋友真聪明!把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字,叫“量词。”(出示字卡“量词”。)

二、通过猜想、揭示活动,引导幼儿愉快地学习儿歌。

1、师:今天,有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过,他们都躲在一首儿歌里面,要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)

2、出示儿歌第一句“一头牛,两匹马。”

师:看!图上是什么?有多少?请你来说一说!(引导幼儿说:“一头牛,两匹马。”)

3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。

例如:三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗??

四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹??

五本本子、五本书??

4、出示儿歌内容,为猜对的幼儿鼓掌。

5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。

6、出示正确答案,给予猜对的幼儿以言语奖励。

7、教师小结:想不到一个小小的量词也有这么大的学问,牛要说“头”、马要说“匹”。所以说(出示儿歌最后一句):“量词千万别说错,说错就要闹笑话。”(幼儿跟念两遍。)

三、采用多种形式学习朗诵儿歌《量词歌》。

1、倾听老师完整地朗诵一遍。

2、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。(老师的声音高、幼儿的声音低。)

3、前排、后排幼儿分批跟着老师朗诵,(老师的声音要逐渐放低。)比一比哪排念得响亮、整齐?

4、男、女幼儿对念儿歌。(分前半句、后半句。)

5、幼儿、家长对念儿歌,形式同上。

6、幼儿倾听家长朋友朗诵一遍儿歌。(遮住所有的量词和物体名称。)

7、评选“儿歌大王”,鼓励幼儿单独朗诵儿歌或与家长一起上前进行表演朗诵。

四、游戏:我中奖啦!

玩法:准备一个纸盒,里面放有一些物体卡片,(如:一本书、一支笔、三朵花??)卡片背面写有相应的“奖品”名称。如:“和老师来个拥抱”、“向爸爸妈妈鞠个躬”、“大声地说‘我真棒’”、“和老师握握手”、“和老师来个‘ye’”??幼儿轮流从纸盒中摸出一张卡片,如果说对其量词,就可获得相应地奖品。

五、经验迁移活动。

1、师:生活中每一样东西都有属于它的量词。现在,请你在教室里找一样东西,把它的量词说给爸爸妈妈听,如果说对了,就会得到爸爸妈妈手背上的笑脸花。

2、幼儿自主活动,把量词说给爸爸妈妈听,与大人一起分享成功的快乐! 附文:

量词歌

一头牛,两匹马,

三条鲤鱼四只鸭,

五本书,六支笔,

七棵果树八朵花,

九架飞机十辆车。

量词千万别说错,

说错就要闹笑话。

说相反(大班)

一、设计意图

设计这节活动,意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩

子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣,并能说一些的特点。开学后,我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物,但在实际的运用中幼儿经常发生错误,因此便选择设计了指导活动。

设计中,考虑到孩子刚升班,且发展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性,确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。

同时,根据孩子们的思维特点,我便从孩子们身边熟悉的实物着手,并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词,从两种物品中找出多对反义词,最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。

在活动中,孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化,形式的集体与个体变化中得到发展与强化。

二、活动目标

1.鼓励幼儿大胆探索,通过找一找,想一想。寻找生活中的反义词。

2.鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮,清楚。

三、活动准备

幼儿经常接触的东西(纸、笔、书、玩具等)

自制图片一张两个人区别(略)

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤

⑦ 一睁眼、一闭眼

四、活动设计

(一)在物品中寻找反义词

1.今天我们做个游戏,叫“说相反”。这儿有许多的东西,等会儿请你们去找两样东西,再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找,并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。

规则:①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。

②别人说过的尽量不说。

2.出示图片,鼓励幼儿能够找出多对反义词。

规则:同上

3.出示一杯水,请幼儿说出多对反义词。

规则:①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。(多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小)

②别人说过的就不能说。

(二)在生活中寻找反义词

1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友,找到后等我说“开始”就站起来,(自由地站起来表述)等会儿告诉大家。规则:①你说的两样东西里必须有反义词朋友。

②别人说过的就不能说。1.老师问,幼儿答(如师说软,幼儿找硬)。速度由慢到快。

2、幼儿合作玩,一问一答。

两个好朋友组成一节车厢,一个问一个答,说对了就拍一下手,表示通过。全说对了,这列火车就可以出发了。

五、延伸活动

鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。

早睡早起身体好

活动目标:

1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。

活动准备:

1、图片:早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一个。

3、图画纸。

活动步骤:

1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:

2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?

3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早;

食指醒来了,刷牙,刷刷牙;

中指醒来了,洗脸,洗洗脸;

无名指醒来了,梳头,梳梳头;

小拇指醒来了,一起做早操!

4、出示早晨、晚上的图片:

5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?

6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱“areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。

8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)

活动延伸:带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。

附:《areyousleeping》(曲调同《两只老虎》)

areyousleeping?areyousleeping?brotherjohn,brotherjohn.morningbellsareringing,morningbellsareringing,dingdingdong,dingdingdong!

附:《最勤快的和最懒惰的》

森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。

有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——

起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。

【篇三:幼儿园大班上教学内容】

大阿镇育苗实验幼儿园2015--2016学年度第一

学期教学部分内容(大班)

温馨提示:家长朋友,你们好。现将我园教学内容的主要部分向您汇报如下,请您在百忙之中抽点时间辅导一下您的宝贝。以便我们在下学期的教学中

能让您的宝宝学到更多的内容,让您的宝宝更加聪明。谢谢!

一、语言教育知识:

1、汉字:一二 三 四 五 六 七 八 九 十 丰 收鸟 问 宝月 日 小 木 只 目 天 田左右

叶 回 云 火 土 口 禾 牛 儿 苗 上 下 石毛 舌 白 巴 头 古 少 电 门 双 工 人 水 车 多 马 手 米 生 玉 出 自 车 船 雷 风 云 龟 兔

跑 步 比 阳 吟 江 河 空 光 羊 狼 山 哈 玩 会 州 流 动 物 老 虎 美 丽 尖

2、唐诗:《暮江吟》 《送孟浩然之广陵》

3、儿歌及故事:《秋姑娘》 《老师好》 《大家伸出手》 《小雨点》 《量词歌》 《龟

兔赛跑》 《狼来了》 《小羊过河》 《狐假虎威》 《手捧空花盆的孩子》

4、会说反义词:

粗—细轻—重快—慢里—外好—坏

5、会读和写拼音:

23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c

s y w

二、数学教育知识:

1、1-100的数数,1-50的默写。

2、按规律填数。

法。

4、20以内的分解及看图列算式。

5、10以内的单双数。

三、健康及日常生活知识(建议家长经常把下面的内容说给宝宝听)

1、好习惯的养成—学习

上课认真听讲、积极举手发言、下课及时复习。

2、好习惯的养成—生活

养成讲卫生的好习惯:不随地吐痰、不乱擦鼻涕、不随地大小

便、不对着别人打喷嚏

3、谁的坐姿好?

4、洗手的正确方法?

(1)用水将手打湿。(2)在手上抹些肥皂 。 (3)两只

手互相搓揉,手心手背都要好好搓。 (4)用清水将肥皂泡

洗掉。 (5)小手变得干干净净,香喷喷的。

5、如何正确地刷牙?

(1)刷外部 (2)刷上排内部 (3)刷下排

6、不挑食,水果蔬菜都要吃。

7、不快乐的时候怎么办?把不快乐的事说给爸爸妈妈或老师听

生病的时候怎么办?及时告诉爸爸妈妈或老师。

8、失火了的时候怎么办?赶快呼救;打火警电话“119”详细说

明失火的地点;如果身上着火了,应该立刻脱掉衣服或在地上

打滚,把身上的火压灭;如果在火灾现场,应立刻用一块湿毛

巾捂住鼻子,赶快离开。

9、走失了怎么办?站在原地不要走动,记住家人的电话号码,求

救叔叔,不要跟陌生人走。

10、不做危险的事情 (小朋友 ,这些事情不能做的)

11、不去危险的地方玩(小朋友,这些地方不要去玩呦)

四、艺术养成教育知识

(一)、歌舞 (在您的提示下宝宝会边唱边舞)

每个小朋友至少会唱五首歌和跳五支舞

(二)、游戏(在您的提示下宝宝会做给您看)

1、《老鹰抓小鸡》 2、《公主你要什么花》3、《开

火车》 4、《老狼老狼几点了》

(三)、美术(只选了一部分图片附后,您可以对照宝宝的作业让

宝宝画)

(注释:部分孩子因为家长没有给他们提供绘画材料,可能画的效友在今后的工作中多配合,相信您的孩子同样聪明。)

果不好。也恳请家长朋

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