研究性学习活动记录表【可编辑范本】

课题题目：温室效应的研究 活动时间: 第1次 活动地点：图书馆 参加活动成员:何志远,蔡萌,孙延昕,洪震，张田丽，刘洋,曾爽,韩雪 活动内容： 1）目的：搜集有关该课题的资料,并加以概括,使论证观点正确,全面. 2)形式：查阅,讨论,总结，记录。 ３)过程：将搜集得到的资料进行汇总，挑出来收集到的资料中有价值的信息,并与小组内的成员讨论出各部分的优缺点，论据内容是否得当全面，再将研究中所选的资料有条理的列出。 4)结果：选出部分资料，小组成员之间积极参与,讨论内容，得出正确结论。 记录者：韩雪 注:1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。 2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。

年月日填

活动记录表(学生使用)

课题题目：我们身边的水 活动时间: 参加活动成员: 赵洪亮，邢嘉驿,董乘言等人。 活动内容： １)目的:保护水资源 2)形式：小组讨论及查阅资料 ３)过程：先到附近的水域去调查实际情况,原先川流不息的河水，已经慢慢变干,水已经不再多,拍下干旱的河塘做成图片访问当地人们情况,有些情况不符合。 4)结果：解决了课题,研究方案问题,寻找了一条合理的道路. 记录者：赵洪亮 注:1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。 第1次 活动地点:二道河 2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。 年月日填

活动记录表(学生使用)

课题题目:孔子“仁＂学说 活动时间: 第1次 活动地点：学校微机室 参加活动成员:张珍,李晓彤，顾婉馨,宫启迪,邢嘉驿，董乘言，刘新宇 活动内容: 1）目的：通过网络搜集相关资料,总结,提炼资料中的要点信息，并加以核对，使论证更具有体,准确,完整,科学。 2)形式:分工查找 总结提炼 记录 3）过程:首先将组员分成三组进行资料采集。 将采集的资料进一步归纳,总结. 组员发表个人观点,找出亮点及不足． 向导师总结,请教，得出确切结论。 整理个人感悟。 整理，汇成论文. 4)结果：通过资料的分析和归纳，我们的出孔子“仁”学说对我们民族,国家都产生了深远的影响这一结论. 记录者:张珍 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。 年月日填

活动记录表（学生使用）

课题题目:我们身边的水 活动时间： 第１次 活动地点:凤城市蓝旗镇 参加活动成员:孙晓梅，蔡莹莹,林青松,李俊玲,贾艳梅，车明，温昱照 活动内容: 1）目的:保护水资源． ２)形式：小组讨论及查阅资料。 3）过程:先去附近的水去调查实际情况，拍下干旱的河床，向当地的政府询问,与事实并不相符,上网查找资料。 4）结果:解决了课题的研究方案问题,了解到了水是珍贵的，我们的生活是离不开水的，我们要保护水资源。 记录者:李杨 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。 年月日填

活动记录表(学生使用)

课题题目：我们身边的污染 活动时间: 第 1次 活动地点：凤城 参加活动成员：胡馨月，吴阳,何昱娇,贾艳梅，李东明,刘奇昆，吴凯,白雅萍 活动内容： １)目的：唤醒人们保护环境的心． 2)形式:小组实际考察和查找资料. 3）过程：我们走访了各个污染严重的地方,并且询问污染的原因,我们回到家里,各自查找资料,看看世界各地的污染情况，和保护环境的措施. 4)结果:发现我国的环境很不好,我国的资源总量虽然很多,但是人均占有量少,而且随着我们的不合理的开发和利用,我们的资源应经越来越少,并且环境急剧恶化,作为发展大国的我们,应该重视污染的问题了． 记录者：白雅萍 注:1、本表由课题组长指派专人填写.备追踪课题研究过程时使用.

2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档. 年月日填

活动记录表(学生使用)

课题题目：自然文化 活动时间： 第1次 活动地点：凤城市区 参加活动成员:曾子俊,王烁，初佳宇,肖劲松 活动内容: 1）目的:了解凤城市的自然风光与文化。 2)形式:分自然文化和历史文化两个小组到凤凰山等地了解情况。 3)过程:组长带领小组成员到凤凰山拍照，并采访山上的常住居民。其他小组成员到历史文化纪念馆了解并采访馆长. 4）结果:经过一天的时间,我们终于得出了结果,凤城市不光山美，而且祖辈也给我们留下了非常多得文化遗产。 记录者：曾子俊 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档． 年月日填

活动记录表(学生使用）

课题题目;航天技术 活动时间: 第１次 活动地点:凤城 参加活动成员:郑明君，冯玉惠,关法楠,曲思禹,王宣儿,肖劲松，慕虹雪，何林鸿,夏金华 活动内容: 1）目的：了解我国的航天技术，使我们对太空有更多的了解,激发我们探索科学,探索太空的兴趣，点燃我们心中的梦想。 2）形式:“太空授课”开辟了科技与学生面对面授课的新方式,这是一次崭新的教育改革。 3)过程：上午，我们小组成员在步行街集合,我们拿着调查表找路人进行调查，大多数人对我国的航天技术比较重视,为我们国家取得的成就感到自豪,并且,相信我国的未来还能不断创造新辉煌。然后,我们拿着调查表回去进行讨论. 4)结果：探索太空将造福全人类，我们地球上的每一个将从中受益，让我们学会了科技探索不仅仅是科学家的责任，更是全世界的责任，作为青少年的我们应该努力学习考个好大学，将来在各个岗位上都能为国家做贡献。 记录者:郑明君 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。

2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。 年月日填