童话是每个人童年的梦，本单元以“童话”为人文主题，选编了四篇课文，包括《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》两篇精读课文和《那一定会很好》《一块奶酪》两篇略读课文。《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。《那一定会很好》讲了一颗种子不断实现自己的愿望的故事，诠释了树立服务意识，追求人生价值的精神境界。《在牛肚子里旅行》通过写红头被牛吞进肚子里又逃生的故事，引导学生了解牛有四个胃和牛会反刍的科学小知识。《一块奶酪》写了蚂蚁队长因为奶酪渣而产生了激烈的思想斗争，最终让年龄最小的蚂蚁吃了奶酪渣，表现了蚂蚁队长爱护幼小的品质。
本单元的阅读要求是“感受童话丰富的想象”，因此，在整个单元的教学中要不断体现和强化这个要素。既要利用好教材中提供的优秀童话，又要有效利用学生已经阅读过的童话，并结合“快乐读书吧”适时推荐课外阅读，注意其价值取向。
本单元的习作训练要素是“试着自己编童话，写童话”。在教学中，可以通过小组合作等形式，让学生想象自己是其
中一个角色，在想象的基础上先说出来，再把故事写出来。
要根据实际情况灵活安排教学内容。比如，可将“交流平台”的教学提前，引导学生关注童话的基本特点，为习作编写童话做好铺垫。习作有“写完以后小声读一读，看看句子是否通顺”的要求，词句段运用中安排有修改符号的学习，可将两者的教学进行整合。
分类 内容 卖火柴的小女孩 那一定会很好 课文 在牛肚子里旅行 课时 2 教学要点 1.认识46个生字，掌握9个多音字，会写26个字，会写34个词语 2．朗读课文，能了解故事的主要内1 容，能对文中主人公的形象做出简单评价 2 3．能展开想象，体会主人公心情的变化，并分角色朗读课文，读出相应的语气 一块奶酪 《在牛肚1 4．能把《卖火柴的小女孩》子里旅行》等故事讲给别人听，能体会故事中传递的真挚情感 习作 我来编童话 2 1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事 2．能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识 3．能给习作增加题目 交流平台 识字加油站 语文 园地 日积月累 词句段运用 1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处 2．能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字 3．能了解3组带口字旁的字不同的2 字义特点 4．能学会改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己的习作时尝试使用 5．朗读、背诵关于“理”的3条谚语 快乐读书吧
在那奇妙的王国里 1.能产生阅读童话的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容 1 2．边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话 3．感受课外阅读的快乐，乐于分享
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