２０１２年第１０期（总第１７８期） … ●一…………一… 中等职业学校实施创业教育的问题与策略 董美华 海门市三厂职业教育中心学校，江苏 海门 ２２６１２ｌ 摘要创业教育是中等职业教育的重要组成部分，加强学生的创业教育，培养学生的创业品质，是一项非 创业教育 问题与策略 文章编号：１００２．７６６１（２０１２）１０—００７５．０２ （一）开展创业教育的意识不强 创业教育是一门综合性的课程，具有很强的实践性，创业 教育也具有一定预见性的功能，通过预测未来市场的发展，为 学生提供合理的教育实践活动，能够促进学生的个性发展，这 需要大量的教育资金和教育资源作为支撑，保证创业教育的 顺利实施。但是，在当前的社会大环境的影响下，大部分教师 认为，职业学校的学生毕业后，应该是先就业，经过实践之后， 常重要的任务。在分析中等职业学校创业教育存在的问题后，并给出相应的对策。 关键词 中等职业教育中图分类号：Ｇ７２ 文献标识码：Ａ 创业教育在中等职业学校实施素质教育中占有重要的地 位，它是培养学生职业技能的一个重要的途径，是促进职业类 院校学生创业意识的重要课程，它能够为学生的发展提供有 力的支撑。但是，目前许多学校对开展创业教育课程认识不 够，没有全面地开展学生的创业教育的活动，创业教育的课程 设置不科学，缺乏必要的职业实践、创业教育的活动场地。 一、中等职业学校实施创业教育存在的问题 的由学生角色转化为企业员工角色的关键时期。因此，校园 文化建设要适应企业文化，实现校企文化的相互“对接”，让 学生在校内能感受到企业文化，接受企业文化熏陶，融入企 业文化中去，营造“零距离”的实习氛围，推进中职学生的企 业化过程，为就业打好基础。 关因素，认清理想职业的要求，应摈弃“好高骛远”的心态，而 是要脚踏实地，找准自己的位置，根据自身的能力，专业技能 和专业兴趣，寻找适合自己的职业。在踏上工作岗位之初， 由于生活阅历浅，工作经验少，难免会碰到挫折。要不断分 析自我，了解自我。最后要教他们准确判断自己的优缺点。 只有在客观上在认识自己的基础上取长补短，才能增强应对 企业文化在教室布置的要求，要体现出融合性和时代 性。宣传栏、公告栏、学习园地、德育园地布置的要个性切时， 黑板报的书写要工整清晰，桌凳的排列要整齐划一。德育园 地是专门张贴企业的６Ｓ宣传和考核材料、企业的规章制度， 学习园地是学生学习技术的心得体会，两侧墙壁悬挂一些公 挫折的心理承受能力，不断完善自己，增强自信心。要树立 从基层做起，小事做起的信念。只要持之以恒，一定能够成 就职业生涯中的辉煌。 三、反思 司的简介、公司总裁的话语及企业文化宣传标语，如：“今天 工作不努力，明天将努力找工作”“今日学校技术标兵，明日 企业岗位明星”等等，营造出一种企业生产的浓厚氛围，时时 强化着学生的职业意识和职业理想。 ３．加强心理辅导，培养和增强学生职业素养 由于受知识、技能、环境、经验、阅历的限制，部分中职学 生的心理素质较差，特别是人际交往、沟通能力更为薄弱。大 部分中职学生在实习前担心与企业领导、班组长难以沟通， （一）通过实习，把课堂上学到的系统化的理论知识，尝 试性地应用于实际工作中，并通过亲身实践，了解了企业实 际运作的生产流程，熟悉生产的各个环节，实际体会一般企 业员工的感受，找出自身状况与企业实际需要的差距，为以 后正式工作做好充分的知识、能力准备。 （二）校外教学实习达到了专业教学的预期目的，在一个 学期的实习之后，学生普遍感到实际动手能力有所提高，更 多地是通过对企业工作流程的了解，进一步激发了学生对专 业课知识的兴趣，还学到了书本上一些没有的东西。学校也 害怕难与带自己的师傅、同事建立良好关系。因此，应及时 对中职学生进行心理方面的强化教育，促进学生心理健康发 展。首先要树立中职学生自信心。自信是成功的保证。社 会永远需要各行各业的劳动者。对于中职生来讲，只要把社 针对校外教学实习中存在的一些问题作了深入的研究和制 定了一些对策，培养了他们的环境适应能力和在企业里的实 际工作能力，为他们今后在企业的发展打下了良好的基础。 会的职业需求和自己的职业理想、职业素质结合起来，树立 自信心，积极参与求职竞争，才有可能实现自己的价值，实现 自己的理想。其次要让中职生对自己的实习工作有个准确 认识，即认识自我，准确定位。对中职生而言，要恰当分析相 （三）校外教学实习使学生们能把在学校学到的理论知 识联系到企业实际工作中，并且融入企业的发展理念，为学 生能较快较好的适应企业文化做了充足的准备。 （责任编辑付田田） ７５ 根据自己的实际情况进行创业活动，还认为中职学生的年龄 激发他们对创业教育的兴趣，让学生体验成功的喜悦，还可以 通过开展创业设计大赛，激发学生的学习兴趣。 （二）构建有特色的创业教育课程 通过创业教育课程的学习，能够培养学生创业意识和实 践技能，创业教育能够将理论的教育知识转化为学生的实际 技能，有特色的职业教育的课程就是将学生的特点、社会的需 求结合起来，在教学方法、教学模式、教学内容的设置能够符 Ｎ 一小，离创业的实际太遥远。创业教育是促进学生全面发展的 种重要的教学课程，随着时代和市场经济的变化，创业教育 的内涵也需要拓展，如果不能及时改变思想，就会影响着学校 创业教育课程的设置。学生缺乏必要创业知识、创业意识，也 不了解创业的基本方法和技巧，不懂得创业的理论，必然给以 后的创业带来困难。 莹 （二）政策环境对中职生创业扶持无力 合学生特征。教学的过程中要明确学生是主体，以学生的未 来发展为目标，经常请成功的人士给学生做创业经历的报告， 传授成功的经验。从学生的本身和不同专业的实际情况出发， 坛 如 目前，国家对大学生毕业的自主创业提供了许多优惠的 条件，大学生在了解这些政策之后，感到政策和国家的支持， 就能够激起他们的创业信心。而对于中等职业学校的毕业生， 则没有相应的政策来鼓励和支持学生自主创业，这样就给中 等职业学校的毕业生的创业带来了困难。对于学生创业的情 况而言，特别是中职学校的毕业生创业，缺乏创业经验是谈么 面临的最困难的问题，更何况现在社会的诚信机制还不够完 善，也影响着中职毕业生创业的困难。正是基于这些问题，中 等职业学校的创业教育进退两难，也让学生的创业教育的实 践更困难。对中职学校的毕业生来说，创业的代价是很沉重 的，缺乏资金、知识的限制和交往的限制都给中职毕业生的创 业带来阻力。学生在创业教育的过程要引起足够的重视，使 学生在创业的过程中，及时调整自己的心态，从容面对创业的 困难。 （三）创业教育的创业实践场地不足 学校实施创业教育重要的目标是学生的创业实践活动， 培养学生的创业素养和意识，这些基本素质的养成是与学生 的社会实践联系在一起的，而且这二者能够相互促进和作用。 但中等职业学校学生的实践层次和结构层次不齐，参与实践 的时间、机会不够，学生的实习活动往往缺乏实际的指导，这 样就使学生的实践、实习活动成为一种教育形式，起不到实际 的效果，不利于学生创业素养培养。社会不支持也无力为中 等职业学校的学生社会实践提供实践环境，学校没有一套系 统的学生实践操作评价系统，缺乏引导和管理，造成创业教育 的困难。 （四）学生的素质教育影响创业教育的实施 就社会的目前情况来看，大部分中等职业学生的学生成 绩较差，对知识和技能的学习缺乏信心和动力，创业教育是一 项复杂和劳动，对学生的情商和智商有一定的要求。学生受 传统教育的影响，就业观念思想落后，缺乏创业意识，创业需 要多种环境的支持，需要理想和目标，对学生实施创业教育， 有利于学生的创业意识培养。 二、中等学校实施创业教育的对策 。 （一）提高学生的素质，有计划地培养学生的创业意识 带领学生参观成功企业的工作场地，让他们熟悉工作流 程，了解创业的过程，感受创业的环境，体会成功人士的创业， 加深他们对创业活动的理解，初步形成创业意识。有组织的 开展创业和职业信息的搜集，开展创业感受的征文评比活动， ７６ 采用通用理论知识部分和针对性较强的专业模块组成特色创 业教育课程。 （三）建立良好的外部创业环境 创业外部环境质量的好与坏，对创业教育实施效果有着 直接的影响。创业教育的外部环境包括国家的政策法规、家 庭环境、资金与社会支持体系等方面。国家出台的大学生创 业政策很好，如果能够完善，将这样的政策向中等职业学校倾 斜，能够有效的促进学生的创业信心；可以再在学校内设立学 生创业基金，吸引社会上的资金注入到创业基金中，有效扶持 学生创业，重视职业市场的职业需求和吸引企业的参与。企 业可以从资金上支持学生创业教育，还可以为学校提供有经 验的工作人员给学生指导，为提供学生实践、实习的场地。 （四）注重对学生的创业心理教育 学生创业成败的关键影响因素之一就是学生的创业心理， 由于创业者的创业品质存在差异性，使很多学生失去创业的 好机遇，很多中等职业学校的学生学习能力和智商正常，还有 相当一部分学生还有很高的知识技能，由于他们在义务教育 阶段学习的方式不正确，以及不正确的引导，使自尊心、自信 心受到影响，情商偏低，心理问题成为他们创业的重要障碍， 所以学校应将学生的心理健康教育和心理卫生教育作为创业 教育的重要组成部分，提升学生创业的自信心和社会适应能 力。 三、小结 加强职业学校的学生创业教育，是中等职业学校教育的 一门必修的课程之一。通过创业教育课程的开展，使学生对 创业流程基本知识的掌握，能够培养学生良好的职业技能和 创业品质，理解职业技能的重要性，促进学生的全面发展。 参考文献： ［１】高丽萍．高职院校创业教育的现状及对策［Ｊ］．现代经 济，２００７，（８）． ［２】马成荣．创业、创新、创优：职业教育的新视界［Ｊ１．教育 研究，２０１１，（５）． ［３］吴皖．职业学校开展创业教育的探讨［Ｊ］．科教导刊（上 旬刊）．２０１１，（１０）． （责任编辑贺蕾蕾）