一．教学目标： 1.知识与技能
(1)初步理解元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具
（2）通过观察元素周期表的结构，能说出元素周期表提供的一些信息，如元素名称、元素符号、原子序数、相对原子质量。
2.过程与方法：通过对元素周期表的理解，从而学会使用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。
3.情感态度与价值观：在以元素周期表的功能为线索对元素多角度的认知过程中感悟：人类持续探索科学的意义和智慧。 二．教学重 、难点：
1. 教学重点：能说出元素周期表提供的一些信息 2. 教学难点：元素周期表的应用 三．教学内容： 观察元素周期表
（1） 元素周期表有几个横行，几个纵行？其中横行叫做什么，纵行叫做什么？ 2、
什么是原子序数？它与什么相关？ 3、金属元素与非金属元素有没有明显分界线？
元素周期表共有7个横行，18个纵行，每一个横行叫做一个周期，每一个纵行叫一个族。
原子序数与原子的质子数相关。金属元素与非金属没有明显的分界线。
（2） 熟记元素周期表中的1——18号元素符号。
分组背诵法：
• H He Li Be B (氢 氦 锂 铍 硼) • C N O F Ne(碳 氮 氧 氟 氖)
• Na Mg Al Si P (钠 镁 铝 硅 磷) • S ClAr K Ca (硫 氯 氩 钾 钙) • Sc Ti V Cr Mn (钪 钛 钒 铬 锰) • Fe Co Ni Cu Zn (铁 钴 镍 铜 锌)
四．总结
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