主备人 课题 授课课时 授课人 授课时间 4.《上学路上》 第 2 课时 总课时 共 2 课时 知识与 认识常见的交通“信号”，知道交通“信号”是规则。 能 力 教 学 目 标 过程与 了解与小学生生活有关的交通安全知识，学会注意安全和方 法 保护自己。 情感态度与价值 观 教学重点 教学难点 教学方法 教学 准备 认识最基本的交通标志，了解与自己生活相关的安全保护意识。 认识上学路上的交通“信号”，知道交通信号是规则，知道要遵守交通规则，做文明小学生。 明白遵守交通规则的重要性。 创设情境，师生游戏互动 教师 学生 课本，多媒体课件课件 交通标志贴图 课本 师生活动 二次备课 教 学 过 程 活动一：我是这样来上学 1、周一如何上学？ 2、沿途都看到了什么？ 3、说说这种上学方式的优点和缺点。 活动二：公路上的安全 (1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。 (2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。(课件演示) 人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。 过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口 (3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！ (4)、联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。) ①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！ ②过程：师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。 师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？ 生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。 ③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？ ④学生回答。 活动三：儿歌助我安全行 1、判断以下行为是否正确。(播放课件) 2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中 小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。 不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。 布置作业 课堂小结 在家长的帮助下积累更多的交通信号标志 交通信号就是交通规则，它们伴随着我们每一天的生活，我们要不断增强交通安全意识，遵守交通法规，安全出行、文明出行，做一个知法守法、讲文明的小学生。 板书设计 上学路上 不同的上学路这样安全吗路上的温暖交通“信号”要知道 课后反思
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