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今年，上海市共向云南选派了100名支教教师，他们将前往丽江、文山、迪庆、西双版纳、普洱、临沧、红河等7个州市的山区学校进行为期1年的支教。
上海市教委办公室副主任许波说，10年来，上海向云南选派支教教师已经成为深化和推进沪滇教育对口帮扶与合作的重要工作；10年来，支教工作已成为两地教育同行相互学习、取长补短的友好合作平台；10年来，上海支教教师努力成为贯彻国家加快西部大开发
要创造性地开展教育教学工作，积极
战略、促进民族团结和沪滇友谊的使者，开展教育科研活动；“强者”，学会要做
用一年的时间，在做自己一生难忘的事。适应，保重身体，做一名有健康身心的
据了解，这批支教教师都是上海教育系统的中坚力量，他们的平均年龄为40岁，45岁以下中青年教师占70%，平均教龄达17年。具有中高级职称人员占76%，其中中学高级教师13人。语文、数学和英语3门主学科教师占64%。
强者。
作为沪滇教育对口帮扶与合作的重要内容，从2000年起，上海市开始向云南上海已向省选派支教教师。到今年为止，云南选派了10批支教教师共960人次。
在今年的100名支教教师当中，梅
“到云南支教我们很有成就感。”新学年开学之际，又一批上海教师离开繁华的大贫困的山区学校支都市，来到云南边远、教。8月26日下午，省教育厅在昆明举行欢迎仪式，热烈欢迎上海市第十批100名赴滇支教教师。省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长罗崇敏出席仪式并致辞，省教育厅副厅长和福生主持仪式。
在彩云之南展现人生价值欢迎仪式上，罗崇敏厅长满怀深情地说，上海对口帮扶云南，体现了党中央、国务院对边疆民族地区的关爱，体现了上海人民对云南的关心。沪滇对口帮扶对云南的经济社会发展，特别是教育事业的发展，发挥了巨大的促进作用。云南教育事业今天的发展，倾注了无数上海支教教师的心血、智慧和汗水。每一批支教教师到云南后，都始终坚守教师的高尚品格，奉献着教师的大爱，展示着教师的风采。支教教师从上海带来的不仅是知识，更带来了上海人民对云南教育的关爱和鼓励。让支教教师们在云南得到真情厚爱，将自己的知识、品格在彩云之南的沃土上耕植、光大，展现自己的人生价值。
用一年的时间，做自己一生难忘的事
支教老师要做“使者”“、能者”“、强者”柳中、夏广林和姚启国3位老师已经是
来滇支教的上海教师是一支乐于第二次到云南来支教了。谈到再次来奉献的优秀团队，许多教师都是主动请今年，上海市教委勉励赴缨，赴滇支教。快西部大开发战略和构建和谐社会伟大实践的使者，做促进民族团结和沪滇友谊的使者，做把希望、热情和爱心播
“每每回支教的原因，一位老师表示：忆起当地孩子渴求知识的眼神，我们就觉得还应该再回到那里的课堂上去。同时上海作为率先进入课改的地区之一，我们的经验也能帮助那里的老师少走一些弯路，这些都是让我们
罗崇敏表示，将会充分创造条件，滇支教教师要做“使者”，做贯彻国家加
撒进孩子们心田的使者；要做“能者”，很有成就感的。”
教育部：大力发展农村学前教育扶持民办幼儿园中新网消息教育部近日就《教育
中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作
为此，《教育规划纲要》提出，要逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。进一步加大农村、边远贫困地区、民族地区教育投入。中央财政通过加大转移支付，支持农村欠发达地区和民族地区教育事业发展，加强关键领域和薄弱环节，解决突出问题。
教育部表示，这些举措在贯彻落实《教育规划纲要》过程中，还会得到细化和完善。
◇责任编辑李配亮◇云南教育·视界2010·8
规划纲要》的相关问题回答了网友提问。用，逐步对农村家庭经济困难子女接受答问指出，要把发展学前教育纳入城镇、学前教育予以资助。并将对农村幼儿园社会主义新农村建设规划，着力保证留守儿童入园，并提出大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园等举措。
答问表示，国家将采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，重点支持中西部贫困地区充分利用中小学富余校舍和社会资源，改扩建或新建乡镇和村幼儿园。积极发挥乡镇
园长和骨干教师进行培训。
答问指出，教育资源要向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜；对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准，并对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。
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