一年级上册数学复习资料

一、读数、写数。 1、读20以内的数。 正数：从小到大的顺序

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 倒数：从大到小的顺序 20,19,18,17 ······

2个2个的数:0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20(正数、倒数或从指定中间数开始数都要会) 5个5个的数：0,5,10,15,20（(正数、倒数都要会) 单数：1、3、5、7、9 ······ 双数：2、4、6、8、10 ······ （注：0既不是单数，也不是双数。） 2、两位数

（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个“一”就是1个“10”，一个“十”就是10个“一”。

如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。2个“1”表示的意义不同

12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一 14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一 ······

19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一 20里有（2）个十； 20里有（20）个一

B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第二位是什么位？（十位） 个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一） 十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）

（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。

如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。

二、比较大小和第几。

1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从

1

小到大的顺序排列。

（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）

2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

如：16比15大，写出来就是16＞15

9比13小，写出来就是9＜13

3、“比”字的用法

看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。

如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。 4、几和第几

△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★ 观察图，说说有几个图形？（16个图形） 从左数第几位是什么？ 从右数第几位是什么？

把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。

（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。） 5、相邻数

2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。 3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。 ······ 20的前面是19，20的后面是21，······，与20相邻的数是19和21。 三、比一比

1. 比较两个事物的大小、多少等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。

比多少：运用一一对应原则。 (注意：先一一对应着连线，再进行比较)

四、加减法（一）

把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和

2

如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。

从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差

如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 五、 加减法（二）

1．掌握20以内进位加法的计算方法--- “凑十法” 将其中一个数拆开，把另一个数凑成10，然后再计算。

如：9+4（9+1=10,4可以分成1和3,10+3=13）

2．根据两个数相加，交换它们的位置，得数不变。可以把小数加大数转化成大数加小数（如：5+8=8+5=13）

3．会写出和相同的几个加法算式、差相同的几个减法算式

如;6+7=( )+( )=( )+( )=( ) 15-7=( )-( )=( )-( )=( ) 4、20以内不进位加法和不退位减法：

11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17 15-3（个位上够减，5-3=2）15-3=12 5、加强进位和不进位、及不退位的口算训练。 6、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。 常用的关系有：

（1） 部分数+部分数=总数： 这时？在大括号下面。

如：

（2） 总数-部分数=另一个部分数： 这时？在其中一部分的上面。

如：

（3） 求“一共有多少”或“原来一共有多少”都用加法。

如：

3

六、认识物体和图形 （一）立体图形 1、长方体

长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体对面（2个面）相等，用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。 2、正方体

正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长，每个面（6个面）都相等，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。魔方就是正方体。 3、圆柱体

圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。 4、球

圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球，羽毛球不是球体。 七、认识钟表 1、 认识钟表 （1）会认整时

（2）会写整时（两种写法） （3）会画整时的分针和时针

（4）会认一小时前的时刻、会认一小时后的时刻

整时：分针指着12，时针指着几就是几时整。 分针指着12，时针指着1就是1时。 1:00 分针指着12，时针指着2就是2时。 2:00 分针指着12，时针指着4就是4时。 4:00 分针指着12，时针指着6就是6时。 6:00

在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。

时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点。若分针在12的左边，是“快几时了”；若分钟在12的右边，是“几时过一点儿”。

4

例：

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