幼教类专业理论综合试题a
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分
钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共100分）
一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，
只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1．心脏被称为“生命之泵”，请问心脏属于人体的哪个系统
A．消化 B．呼吸 C．循环 D．运动 2．人的心理现象的主要源泉是
A．自然现象 B．社会生活 C．大脑 D．客观现实 3．小明用妈妈的发卡掏耳屎，结果不小心戳穿了耳的某结构导致耳聋，你认为该结构最有
可能是
A．耳廓 B．咽鼓管 C．耳蜗 D．鼓膜 4．人脑对直接作用于感受器的客观事物个别属性的反映是
A．感觉 B．知觉 C．思维 D．记忆 5．影响幼儿园环境质量的决定性因素是
A．教师学历水平 B．教师观念行为 C．幼儿园设施 D．幼儿活动内容 6．“印刻”反应是下列哪位科学家提出来的
A．皮亚杰 B．斯金纳 C．班杜拉 D．康拉德·洛伦茨 7．最初正式掌握本族语言是在
A．婴儿期 B．幼儿前期 C．幼儿中期 D．幼儿晚期 8．有些家长去超市选购添加核黄素的食盐，其目的主要是为了预防
A．口角炎及舌炎 B．脚气病 C．坏血病 D．夜盲症
9．下列关于幼儿期思维发展特点的表述，不正确的是
A．判断推理往往不合逻辑 B．掌握的概念主要是日常的、具体概念 C．幼儿期的思维主要是直觉行动思维 D．对事物的理解不深刻，属直接理解水平 10．下列关于幼儿园玩具的表述，错误的是
A．制作玩具的材料应便于保洁和消毒 B．玩具表面要光滑、无尖角，以免刺伤儿童 C．玩具涂料应该无毒无味 D．塑料袋、薄质织物袋特别适合当儿童玩具 11．我国最早的幼儿教育实验中心是
A．南京鼓楼幼稚园 B．南京燕子矶幼稚园 C．湖北武昌幼稚园 D．北平香山慈幼院
12．“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”所体现的主要教育原则是
A．促进儿童全面发展的原则 B．教育的活动性原则
C．以游戏为基本活动的原则 D．面向全体，重视个别差异的原则 13．下列关于幼儿道德发展特点的表述，正确的是
A．处于自律的道德阶段 B．能够较好地理解道德规则的实质 C．处于他律的道德阶段 D．注重行动动机而忽视行动效果 14．下列关于为幼儿止鼻血的说法，不正确的是
A．告诉幼儿头略低，张口呼吸 B．捏住鼻翼，一般压迫10分钟左右可止血 C．告诉幼儿仰头、张口呼吸 D．使用麻黄素滴鼻液止血效果好 15．下列关于幼儿气质和教育的表述，不科学的是
A．应及早确定幼儿的气质类型 B．教师应了解幼儿的气质特点 C．气质类型无好坏之分 D．应结合幼儿的气质特点开展适宜的教育 16．洋洋看到邻座的毛毛画的小鸡吃米很好玩，于是放弃画小兔，改画小鸡吃米。这体现
了幼儿期想象发展的哪种特点
A．想象和现实容易混淆 B．想象过程常常受情绪的影响
C．想象的主题不稳定 D．创造想象占主要地位，再造想象开始萌芽
17．最为经济的幼儿园教育活动组织形式是
A．区域活动 B．小组活动 C．个别活动 D．集体活动 18．实施幼儿德育最基本的途径是
A．上课 B．日常生活和游戏 C．专门的德育活动 D．娱乐活动 19．流感病毒对人体来说是
A．病原体、抗原 B．抗原、抗体 C．病原体、抗体 D．传染源、病原体 20．下列属于非智力因素的是
A．注意 B．意志 C．记忆 D．想象 21．下列关于导致幼儿注意分散原因的描述，不正确的是
A．无关刺激过多 B．过于疲劳 C．注意善于转移 D．目的要求不明确 22．善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题，这体现了
A．思维的广度 B．思维的深度 C．思维的灵活性 D．思维的逻辑性 23．幼儿园课程实施的基本形式是
A．游戏 B．上课 C．日常生活活动 D．参观
24．在人类不同的历史条件和社会制度下，情感的内容与形式不尽相同，这体现了情感的
A．现实性 B．能动性 C．社会历史性 D．个别差异性 25．对整个教育过程起着导向作用的课程要素是
A．课程目标 B．课程内容 C．课程组织 D．课程评价
26．童年的伙伴多年不见已经忘掉，但偶然相逢仍能认出。这体现了记忆过程中的
A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆
27．某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，这违背了幼儿园教学活动中的
A．科学性原则 B．思想性原则 C．活动性原则 D．积极性原则 28．幼儿园绿化面积应以占全园土地面积的多少为宜
A．10%～20% B．20%～30% C．30%～40% D．40%～50% 29．个性心理结构中最为活跃的因素是
A．社会性 B．个性积极性 C．个性倾向性 D．个性个别性 30．人的一生中，身高、体重增长最快的时期是
A．胎儿期 B．婴儿期 C．幼儿期 D．青春发育期
31．幼儿在区域活动中自由选择蝴蝶、花朵等头饰，分角色表演《三只蝴蝶》，这属于
A．角色游戏 B．音乐游戏 C．表演游戏 D．教学游戏
32．妈妈为明明准备了一份午餐食谱：米饭，炖牛肉，麻辣豆腐。你认为再添加下列哪种
食物可让这份食谱更加合理
A．醋溜土豆丝 B．牛奶 C．排骨汤 D．炸馒头片
33．幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境、人际关系，获得基本经验，这主要体现
了幼儿园教学活动的哪种特点
A．生活性 B．游戏性 C．情境性 D．活动性
34．为了帮助幼儿更好地观察糖到水里后的变化，老师为幼儿准备了水杯、搅拌棒、糖、
水等材料，让幼儿自己动手验证。这主要体现了哪种教学方法 A．谈话法 B．实验法 C．讲解法 D．游戏法 35．一般认为，肥胖指体重超过相应身高标准体重的
A．10%以上 B．20%以上 C．30%以上 D．40%以上 36．下列因激素分泌异常而引起的一组疾病是
A．侏儒症和佝偻病 B．大脖子病和巨人症 C．坏血病和侏儒症 D．克汀病和脚气病 37．角色游戏的源泉是
A．游戏规则 B．游戏材料 C．想象活动 D．对现实生活的印象 38．幼儿入园时，教师对幼儿发展水平进行摸底测试，以便了解幼儿发展状况，因材施教。
这种评价属于
A．形成性评价 B．总结性评价 C．诊断性评价 D．绝对性评价 39．下列哪个器官是呼吸系统和消化系统的共同通道
A．喉 B．咽 C．气管 D．鼻 40．幼儿园教育评价中最基本的方法是
A．访问谈话法 B．问卷调查法 C．测验法 D．观察法
41．某人因饥饿而感到头晕，你认为补充下列哪种食品能帮他更快地缓解头晕症状
A．炒鸡蛋 B．烧牛肉 C．花生米 D．面包 42．组织幼儿劳动时，最长的劳动时间不要超过
A．30分钟 B．40分钟 C．50分钟 D．60分钟 43．测脉搏最常采用的部位是
A．肱动脉 B．桡动脉 C．股动脉 D．颈动脉 44．下列属于幼儿自我服务劳动的是
A．照料自然角 B．分发餐具 C．饲养小蝌蚪 D．洗脸刷牙 45．下列属于婴幼儿心理卫生问题的是
A．脚气病 B．佝偻病 C．缄默症 D．夜盲症 46．“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的
A．复杂性 B．创造性 C．长期性 D．示范性
47．肺结核是一种呼吸道传染病，致病的微生物从外界到达发病部位的正确路径是
①咽 ②气管 ③肺 ④支气管 ⑤鼻腔 ⑥喉
A．①②③④⑤⑥ B．⑤①⑥②④③ C．⑤①②⑥③④ D．⑤⑥①②④③ 48．帮助幼儿做好入学前准备，最根本的是
A．提高幼儿的入学适应性 B．提前教幼儿小学知识 C．对幼儿进行全面的素质教育 D．培养幼儿对小学生活的热爱 49．下列关于我国独生子女问题的表述，不正确的是
A．独生子女都是问题儿童 B．独生子女容易形成情感上的自我中心 C．独生子女大多依赖性强、独立性差 D．独生子女的不良倾向多由不良家庭教育引起
50．下列关于儿童入学后面临的社会适应困难的表述，不正确的是
A．人际交往能力差 B．规则意识差，不能很好地遵守上课规则
C．缺乏独立意识和独立生活能力 D．缺乏良好的学习习惯，学习态度不端正
第Ⅱ卷（非选择题，共100分）
二、简答题（本大题7个小题，1、2小题各5分，其他小题各6分，共40分）
1．近几年，安全事故在幼儿园时有发生，幼儿的安全教育问题已引起社会的高度关注。你认为应对幼儿进行哪些方面的安全教育？
2．国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日～7日为“世界母乳喂养周”，以促使更多的婴儿得到母乳的喂养，请简述母乳喂养的优越性。
3．需要是幼儿个性积极性的源泉，成人应该怎样正确处理幼儿的需要，从而促进和引导幼儿个性积极性的发展？
4．“曹冲称象”、“司马光砸缸”的故事都体现了创造性思维的价值。那么，你认为应该如何培养幼儿的创造性思维？
5．幼儿体育旨在促进幼儿身体正常生长发育，增强其体质。那么，幼儿园体育活动都包括哪些内容？开展幼儿体育活动时应注意哪些问题？
6．在集体儿童保教机构的保健工作中，传染病的预防和管理是一项极其重要的工作，幼儿教师应掌握传染病的相关知识。请问传染病有什么特性？采取哪些措施有利于预防传染病的发生和蔓延？
7．为了给幼儿提供更加适宜的教育机会和条件，应适时对幼儿园的课程进行评价。那么幼
儿园课程评价的内容主要包括哪两个方面？课程评价应遵循哪些原则？
三、论述题（本大题5个小题，1小题8分，2小题7分，3小题9分，4小题10分，5小
题11分，共45分）
1．美国心理学家格塞尔通过著名的双生子爬梯实验，验证了自己的成熟学说。该学说强调
儿童心理的发展取决于个体生理，尤其是神经系统的成熟。请结合所学心理学知识分析： （1）上述观点是否科学？为什么？
（2）你认为人的心理的个体发展受哪些因素的影响？
2．幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育手段之一，对幼儿良好个性的形成也有直接的影响，但是幼儿的劳动受其身心发展水平的制约，不同于成人的劳动。那么，幼儿劳动主要有哪些特点？教师在组织幼儿劳动时应注意哪些问题？
3．表3-1是实验者在研究幼儿意义识记和机械识记的过程中获取的相关数据，请仔细阅读并分析表中的数据，完成后面的问题：
表3-1 不同年龄幼儿意义识记和机械识记图片的百分数比较
年龄 4岁 5岁 6岁 7岁 意义识记 47 64 72 77 机械识记 4 12 26 48 （1）你认为表中的数据体现了幼儿期记忆发展的哪些特点？ （2）这些特点给我们组织幼儿园教育活动哪些积极的启示？ （3）除了这些特点，幼儿期记忆发展还有哪些特点？ 4．分析表3-2，完成后面的问题： 表3-2 食物成分表（每 100克可食部的营养成分） 胡萝卜食物 代码 可食部（%） 蛋白质（克） 脂 肪（克） 糖 类素（毫（克） 克） A B 100 91 23.8 1.2 0.5 0.2 58.8 23.2 0.22 0.01 克） 0 540 克） 0.53 0.06 克） 6.8 0.5 185.C 100 10.6 0.2 65.5 0.03 … 0.15 0 D E 89 100 0.6 0.6 0.3 0 7.6 11.0 3.62 0 13 0 0.02 0.01 0.6 0.4 32 5 357 克） 80 14 酸（毫（毫（毫（毫抗坏血硫胺素铁 钙 （1）夜盲症患者应多吃表中的食物（ ）；牙龈经常出血的人应多吃表中的食物
（ ）；
脚气病患者应多吃表中食物（ ）；食用表中的食物（ ）有利于预防佝偻病； 对处于生长发育关键时期的幼儿来说，最不宜多吃表中的食物（ ）。
（2）有的家长认为，幼儿期正值生长发育的关键时期，应该多吃一些含蛋白质丰富的食
物，如鸡蛋、牛奶、鱼类、肉类等，认为馒头、米饭、面包之类的营养不多，可以不吃。这些家长的营养观念是否科学？配制幼儿膳食应遵循怎样的原则？
5．小班幼儿正在自发地玩“娃娃家”的游戏。但是，“爸爸”、“妈妈”及其他成员各玩各的，根本没有意识到自己的角色行为。张老师以“客人”的身份对孩子们说：“有人在家吗？我是爸爸的同事，到你们家来做客啦，快来欢迎我吧！妈妈在忙什么呢？是在为我做好吃的吗？”这样“娃娃家”的成员们都意识到自己的角色身份，高兴地忙活起来了…… 请运用所学知识分析上述材料，回答问题： （1）上面的活动片段反映出幼儿游戏有哪些特点？
（2）创造性游戏活动的指导方式有哪些？这位老师采用了哪种方式？ （3）教师应怎样指导幼儿的创造性游戏？
四、综合分析题（本题共15分）
幼儿园李老师将一只兔子带到活动室，对幼儿说：“我们班来了一个新朋友，小朋友们快来看看它长什么样。”孩子们高兴地围在兔子旁边，有的抚摸兔子的毛，有的喂兔子吃东西，还有的孩子用一根小棍轻轻地赶着小兔，希望它跑起来……
在幼儿充分自由观察小兔的基础上，李老师用语言适时地引导幼儿运用多种感官，按从整体到局部、从头到尾等方法有序地对小兔进行观察，使幼儿对小兔的外形特征、生活习性等有了比较清晰的认识。
请运用所学教育学、心理学知识，分析上述材料，回答问题： （1）教师在上述活动中主要运用了哪种直观教学法？ （2）运用这种方法组织幼儿活动时，应注意哪些问题？
（3）李老师在组织幼儿认识兔子的活动中，主要运用了哪种感知觉规律？此外，在
幼儿园教育教学活动中还经常用到哪些感知觉规律？
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幼教类专业理论综合试题a答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题，共100分）
一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）
1 C 11 A 21 C 31 C 41 D 2 B 12 B 22 B 32 A 42 A 3 D 13 C 23 A 33 A 43 B 4 A 14 C 24 C 34 B 44 D 5 B 15 A 25 A 35 B 45 C 6 D 16 C 26 C 36 B 46 D 7 B 17 D 27 A 37 D 47 B 8 A 18 B 28 D 38 C 48 C 9 C 19 A 29 C 39 B 49 A 10 D 20 B 30 A 40 D 50 D 第Ⅱ卷（非选择题，共100分） 二、简答题（本大题7个小题，共40分） 1．安全教育的内容： ①遵守幼儿园的安全制度； （1分） ②遵守交通规则； （1分） ③懂得“水”、“火”、“电”的危险； （1分） ④不要捡拾小物件。 （1分） 【评分标准】本题共5分，答对一个要点得1分，答对四个要点即得满分，意思对即可。 2．母乳喂养的优越性： ①出生头4～6个月，母乳是最好的食物和饮料； （1分） ②母乳喂养可使婴儿少得病； （1分） ③母乳的成分更有利于婴儿脑的发育； （1分） ④母乳喂养可给予婴儿更多的母爱； （1分） ⑤哺婴，对母亲也有益。 （1分） 【评分标准】本题5分，意思对即可。 3．正确处理幼儿的需要：
①满足幼儿合理的需要，激励个性积极性的发展； （2分）
②对幼儿不合理的需要应制止，引导个性积极性正确地发展； （2分） ③形成幼儿新的需要，促使个性积极性继续发展。 （2分） 【评分标准】本题6分，意思对即可。 4．幼儿创造性思维的培养：
①保护好奇心，激发求知欲； （2分）
②引导幼儿积极从事有创造想象参与的思维活动； （2分） ③教幼儿进行创造性思维的方法。 （2分） 【评分标准】本题6分，意思对即可。 5．（1）幼儿园体育活动的内容：
①体育游戏； （1分） ②基本动作练习； （1分） ③基本体操。 （1分） （2）开展幼儿体育活动时应注意的问题：
①锻炼与保护并重，注意幼儿身体素质的提高； （1分） ②重视培养幼儿对体育活动的兴趣和积极态度，为养成幼儿终身锻炼的习惯打基础；（1分）
③专门的体育活动与日常活动相结合。 （1分） 【评分标准】本题6分，意思对即可。 6.（1）传染病的特性：
①有病原体； （1分） ②有传染性； （1分）
③有免疫性。 （1分） （2）预防和管理传染病应采取的措施：
①管理传染源； （1分） ②切断传染途径； （1分） ③保护易感者。 （1分） 【评分标准】本题6分，要点表述准确即可。 7.（1）课程评价的内容：
①对幼儿的评价； （1分） ②对教育活动和教师的评价。 （1分） （2）课程评价应遵循的原则：
①评价应有利于改进与发展课程； （1分） ②评价中要发挥教师的主体性； （1分） ③评价要有利于幼儿的发展； （1分） ④评价要具有客观性。 （1分） 【评分标准】本题6分，意思对即可。
三、论述题（本大题5个小题，共45分）
1．（1）①不科学。 （1分）
②原因：生理的成熟只是心理发展的必要条件，并不是心理发展的决定性因素，上
述观点片面地夸大了生理成熟对心理发展的作用。 （2分）
（2）影响人的心理的个体发展的因素：
①遗传素质是心理发展的自然前提； （1分） ②脑的成熟是心理发展的生理基础； （1分） ③实践活动是心理发展的必要基础； （1分） ④社会物质生活条件是心理发展的决定因素； （1分） ⑤教育是心理发展的重要因素。 （1分） 【评分标准】本题8分，意思对即可。 2．（1）幼儿劳动的特点：
①游戏性； （1分） ②生活性。 （1分） （2）组织幼儿劳动应注意的问题：
①明确幼儿劳动的目的要求； （1分）
②为幼儿劳动创设适宜的条件； （1分） ③科学安排幼儿劳动内容； （1分） ④劳动形式多样化，有趣味性； （1分） ⑤重视劳动过程中的安全和卫生。 （1分） 【评分标准】本题7分，意思对即可。 3．（1）体现的特点：
①幼儿期，机械识记和意义识记的能力均随着年龄的增长而提高； （1分） ②机械识记的效果总是低于意义识记的效果。 （1分） （2）启示：
①要提高幼儿的记忆能力，不能停留在一味让幼儿反复背诵上； （1分） ②要防止将有意义的材料当做无意义的材料来识记； （1分） ③帮助幼儿理解识记对象，尽量使幼儿在理解的基础上识记，以提高记忆效率。（1分）
（3）幼儿记忆的其他特点：
①无意记忆占优势，有意记忆开始出现并逐步发展； （1分） ②记忆具有明显的直觉形象性，形象记忆效果高于语词记忆效果； （1分） ③幼儿的记忆逐年迅速发展，但并非每年等速发展； （1分） ④记忆的精确性较差。 （1分） 【评分标准】本题9分，意思对即可。
4．(1)D、B、A、C、E （5分） (2)①不科学。 （1分） ②配制幼儿膳食的原则：
符合幼儿营养的需要； （1分） 适合幼儿消化能力； （1分） 食物能促进食欲； （1分） 讲究卫生。 （1分）
【评分标准】本题10分。（1）中每个要点1分；（2）中要点表述合理，意思对即可。 5．(1)幼儿游戏的特点：
①游戏是幼儿的自主活动； （1分） ②游戏是有趣味的活动； （1分） ③游戏是虚构的活动。 （1分） (2)创造性游戏活动的指导方式：
①教师作为游戏伙伴的隐性指导； （1分） ②以教师身份直接点拨的显性指导； （1分）
这位老师采用的方式是：教师作为游戏伙伴的隐性指导。 （1分） (3)创造性游戏的指导：
①尊重幼儿游戏的自主性，满足幼儿游戏的多种需要； （1分） ②创造良好的能引发幼儿创造性游戏的环境，保证幼儿创造性游戏的时间； （1分）
③通过观察确定指导幼儿游戏的方法和途径，引导游戏进程，提高游戏水平； （1分）
④按照幼儿游戏发展的规律指导游戏； （1分） ⑤探索多样化指导方式。 （1分） 【评分标准】本题11分，意思对即可。
四、综合分析题（本题共15分）
（1）观察法。 （2分） （2）注意的问题：
①根据教育要求，做好观察前的准备； （2分）
②观察开始时，教师要向幼儿提出观察目的，激发观察兴趣，组织幼儿自由观察，鼓励他们发现问题、提出问题； （2分）
③观察过程中，教师要充分发挥语言、手势的指导作用，从幼儿的兴趣点切入，启发幼儿从不同方面感知；引导幼儿用语言描述观察对象，学习观察的方法； （2分）
④观察结束时，要总结观察印象，让幼儿将观察到的知识进一步巩固和条理化。（2分）
（3）语言和直观相结合的规律： （2分） 其他规律：
①感受性变化的规律； （1分） ②知觉对象从背景中分出的规律； （1分） ③过去经验和对对象理解的规律。 （1分） 【评分标准】分析观点正确、表述合理，意思对即可。
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